
- •Физиология и иммунология человека и животных. Лабораторные и практические работы.
- •Физиология возбудимых тканей, нервных волокон и синапсов.
- •Самостоятельная работа дома
- •Ионные механизмы и возбудимость в разные фазы потенциала действия
- •Самостоятельная работа на занятии
- •Занятие № 2. Физиология мышц.
- •Самостоятельная работа дома
- •Самостоятельная работа на занятии
- •Измерение силы мышц.
- •Утомление мышц.
- •Быстрота реакции человека.
- •Занятие № 3. Рефлекторный принцип деятельности цнс. Координация функций.
- •Самостоятельная работа дома
- •Самостоятельная работа на занятии
- •Занятие № 4. Функциональное значение спинного мозга и стволовых структур цнс.
- •Самостоятельная работа дома
- •Функциональное значение нижних отделов цнс
- •Функции спинного мозга и корешков спинного мозга
- •Самостоятельная работа на занятии
- •Изучение клинически важных рефлексов спинного мозга у человека
- •2. Изучение клинически важных рефлексов стволовой части головного мозга у человека.
- •Занятие № 5. Физиология системы крови. Иммунная система.
- •Самостоятельная работа дома
- •Форменные элементы крови
- •Органы иммунной системы
- •Группы крови
- •Самостоятельная работа на занятии
- •Изучение особенностей форменных элементов крови животных и человека.
- •Занятие № 6. Физиология кровообращения.
- •Самостоятельная работа дома
- •Самостоятельная работа на занятии
- •Определение кардиогемодинамических показателей.
- •Показатели центральной гемодинамики в покое и после физической нагрузки
- •Оценка вегетативной регуляции сердечнососудистой системы.
- •Занятие № 7. Физиология внешнего дыхания.
- •Самостоятельная работа дома
- •Самостоятельная работа на занятии
- •Изучение внешних проявлений дыхательного процесса.
- •Некоторые показатели внешнего дыхания в покое и после физической нагрузки
- •Изучение межсистемных отношений дыхания и кровообращения. Кардио-респираторное сопряжение.
- •Исследование механизма регуляции вдоха и выдоха.
- •Средние (числитель) и близкие к максимальным (знаменатель) показатели продолжительности задержки дыхания мальчиков и девочек 7-18 лет.
- •Занятие № 8. Физиология пищеварения и обмена веществ. Терморегуляция.
- •Обмен питательных, минеральных веществ и витаминов.
- •Самостоятельная работа на занятии
- •1. Определение расхода энергии.
- •2. Исследование термоасимметрии.
- •3. Определение средневзвешенной температуры кожи (свтк.)
- •4. Выявление участия потовых желез в терморегуляции.
- •5. Оценка роли кровообращения в поддержании температуры различных участков тела.
Самостоятельная работа на занятии
Изучение внешних проявлений дыхательного процесса.
Цель работы: Научиться производить подсчет частоты дыхания, измерять жизненную емкость легких и другие показатели дыхания.
Оборудование: секундомер, спирометр, вата, спирт.
Ход работы.
Определение значения формы грудной клетки для дыхательного процесса.
Установите особенности формы грудной клетки по сравнению переднезаднего и бокового размеров и по величине эпигастрального угла. Подсчитайте частоту дыхания в 1 мин. Измерьте окружность грудной клетки на уровне подмышечных впадин и мечевидного отростка на вдохе и выдохе (экскурсия грудной клетки).
Оценка результатов:
При нормостенической грудной клетке переднезадний размер меньше бокового, эпигастральиый угол приближается к 90°. При гиперстенической форме переднезадний размер приближается к боковому, эпигастральиый угол больше 90°. При астенической форме грудная клетка удлиненная, узкая и плоская, эпигастральный угол меньше 90°. Отметить значение формы грудной клетки для дыхательного процесса.
Оцените ЧД, исходя из нормы 14-20 в мин.
Оцените экскурсию грудной клетки (норма для мужчин 8-10 см, для женщин 5-7 см). Отметить факторы, влияющие на экскурсию грудной клетки.
2. Определение с помощью спирометра жизненной емкости легких (ЖЕЛ), и составляющих ее объемов.
Продезинфицируйте ваткой, смоченной спиртом, мундштук спирометра. Измерьте дыхательный объем (ДО). Для этого установите внутренний цилиндр спирометра на нуле. После спокойного вздоха сделайте спокойный выдох в спирометр. Отметьте по шкале высоту стояния цилиндра. Повторите определения 3 раза. Рассчитайте среднюю величину. Измерьте резервный объем выдоха (РО выд.). После спокойного выдоха возьмите в рот мундштук и произведите максимально глубокий выдох. Повторите определение 3 раза. Подсчитайте среднюю величину. Измерьте жизненную емкость легких (ЖЕЛ). Шкалу спирометра установите на нуле. После глубокого вдоха сделайте максимальный выдох в спирометр. Повторите процедуру 3 раза, и рассчитайте среднюю величину.
Рассчитайте резервный объем вдоха (РО вдоха) по формуле:
РО вд.= ЖЕЛ-(ДО+РОвыд.).
Запишите параметры внешнего дыхания покоя в таблицу 12. Сделайте 20 приседаний и определите показатели после нагрузки. Сравните показатели, сделайте вывод.
Таблица 12.
Некоторые показатели внешнего дыхания в покое и после физической нагрузки
Показатели |
Покой |
20 приседаний |
ДО, мл. |
|
|
РО выд., мл. |
|
|
РО вд., мл. |
|
|
ЖЕЛ, мл. |
|
|
Изучение межсистемных отношений дыхания и кровообращения. Кардио-респираторное сопряжение.
Цель работы: Научиться вычислять кардио-респираторное сопряжение.
Оборудование: секундомер.
Ход работы.
Межсистемные
отношения математически можно рассчитать
с помощью коэффициента Хильдебранта,
т.е. отношения числа сердечных сокращений
к частоте дыхания
, где Р – число сердечных сокращений
в минуту, D – число дыханий в минуту.
Трактовка. В норме коэффициент равен 2,8 – 4,9, что свидетельствует о нормальных межсистемных отношениях. Отклонение от этих показателей свидетельствует о степени рассогласования в деятельности отдельных висцеральных систем. Сравните показатели с нормой, сделайте вывод.