6.1.2 Приклади практичних завдань

1. Ви – керівник комерційного підприємства. На даний час постало питання про організацію охорони офісу підприємства. Підприємство поки що має у своєму складі один офіс, але незабаром буде введено в дію ще два офіси і один склад. Яким із структур (державній службі охорони, приватним охоронним підприємствам, створенню власної служби охорони) ви надасте перевагу при виборі суб’єкта охорони і чому?

2. Керівник вашого підприємства при визначенні мети, основних завдань та заходів організації безпеки діяльності підприємства наказав активніше використовувати досвід приватної правоохоронної системи США.

Начальник підрозділу безпеки наполягав на впровадженні дос­віду організації безпеки бізнесу комерційних структур Японії. Вас запросили як незалежного експерта. Як би ви могли прокоментувати досвід США і Японії щодо організації безпеки бізнесу і які рекомендації з цього приводу могли б дати?

3. Ви – працівник одного із підрозділів банку. До вас звернувся ваш колега, на якого тимчасово покладені обов’язки з контролю за виконанням заходів безпеки банківської діяльності в даній установі, з таким запитанням: “Як може служба безпеки досягти своєї мети, що полягає в забезпеченні ефективної діяльності банку, коли це – завдання всього персоналу і всіх підрозділів банку?” Як би ви пояснили йому його помилку?

4. Під час прийняття на роботу до підприємства з вами був проведений інструктаж працівником підрозділу безпеки. На інструктажі було акцентовано увагу на тому, що одним із завдань безпеки є своєчасне виявлення реальних і потенційних загроз діяльності підприємства і що це завдання виконується всіма його працівниками. Як ви будуватимете свою роботу, щоб виконати це завдання на своєму робочому місці?

5. Ви – працівник одного із підприємств. Одного разу під час зустрічі з друзями ви розповіли про свою роботу, умови прийняття на роботу нових співробітників, своїх колег. Присутній при цьому ваш старий знайомий зауважив, що, на його думку, своєю розповіддю ви порушуєте один із принципів безпеки – конфіденційність. Чи правильно зроблено вам зауваження і щоб ви відповіли своєму знайомому?

7. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання

У роботі кафедри з студентами заочної форми навчання велике значення приділяється контролю виконання студентами обов’язкових завдань для самостійного опрацювання. Виконання завдань для самостійного опрацювання студентами заочної форми навчання здійснюється відповідно до програми у вигляді письмових звітів.

Під час підготовки до сесії студенти готують 10 письмових звітів по 10 темах дисципліни (крім останньої теми). Студент самостійно вибирає із наданого нижче списку індивідуальних завдань для підготовки 10 письмових звітів по 10 темах дисципліни одне завдання з кожної з 10 тем (крім останньої). Письмові звіти виконуються в окремому зошиті в рукописній формі. За місяць до початку чергової сесії готові письмові звіти студенти представляють на кафедру, де вони перевіряються викладачами.

Максимальна кількість балів, яку студент може набрати за виконання письмового звіту становить 50 балів.

Оцінювання якості виконання студентами заочної форми навчання письмових звітів здійснюється згідно наступної таблиці.

Вид роботи студентів заочної форми навчання	Шкала	Критерії оцінки письмової роботи студентів заочної форми навчання
Виконання 10 письмових звітів	0	0 балів - у разі аналізу у звіті теми, що не входить до тематичного плану дисципліни або відсутності аналізу теми взагалі;
	3	3 бали - у разі аналізу у звіті менш 50% обсягу матеріалу теми робочої програми;
	5	5 балів студент одержує у разі аналізу у звіті більш 50% обсягу матеріалу теми робочої програми;
Таким чином, за виконання письмового звіту у вигляді 10 завдань для самостійного опрацювання студенти заочної форми навчання можуть отримати до 50 балів.

Письмові звіти виконуюся студентами у рукописному вигляді і представляються на кафедру за 1 місяць до початку екзаменаційної сесії. Студентам, які представляють письмовий звіт на кафедру у строк менший за 1 місяць або звіт виконаний у друкованому вигляді, загальна кількість балів за письмову роботу зменшується на 50%.

Враховуючи, що самостійна робота студентів передбачає виконання не тільки обов’язкових але і вибіркових завдань, додаткову кількість балів (до 20 балів – для студентів денної, вечірньої та заочної форм навчання) студенти можуть отримати саме за виконання вибіркових завдань.

Значна увага приділяється кафедрою контролю роботи студентів заочної форми навчання стосовно виконання ними вибіркових завдань для самостійного опрацювання.

До останніх відносяться наступні завдання: формування аналітичних звітів з окремих питань забезпечення безпеки підприємницької діяльності за заданою тематикою (не більше одного звіту), написання рефератів за заданою тематикою з питань безпеки підприємницької діяльності (не більше одного реферату), підготовка наукової публікації з проблем безпеки бізнесу, аналіз стану безпеки діяльності конкретного підприємства, банку (за вибором студента), участь у конференціях.

Готові роботи студенти представляють на кафедру за місяць до початку чергової сесії, де вони перевіряються викладачами. Кожне завдання оцінюється від 0 до 10 балів.

Об’єктом поточного контролю студентів заочної форми навчання є модульна контрольна робота, яка виконується в аудиторії під контролем викладача, завдання якої охоплюють ключові теми курсу, та виконання завдань для самостійного опрацювання. Кожен із студентів виконує контрольну роботу, яка містить 5 завдань. Виконання модульної контрольної роботи оцінюється до 30 балів. Модульна контрольна робота включає в себе теоретичні і тестові завдання.

За виконання одного теоретичного завдання студент може одержати до 6 балів. У разі, коли студент надав вичерпну обґрунтовану відповідь на поставлене запитання, зумів зв’язати навчальну проблему з практикою і при цьому практично не допускав помилок, він може отримати до 6 балів. У 4 балів оцінюється робота виконана в повному обсязі з необхідним обґрунтуванням та поясненням, але в роботі відсутні власні думки та пропозиції автора. Коли ж студент виконав запропоноване йому завдання за традиційною схемою без відповідного творчого підходу або у його виконанні припустився несуттєвих помилок, його робота може бути оцінена у 3 балів. 0 балів виставляється, коли модульне завдання не виконано. Тестове завдання має одну вірну відповідь. У разі вірної відповіді студент одержує 6 балів, у разі невірної - 0 балів.