План проведення

семінару № 14

з дисципліни «Основи безпеки бізнесу»

1. Назва заняття № 14 «Актуальні проблеми організації безпеки в роботі з персоналом підприємства»

2. Форма проведення заняття: семінар-дискусія

3. Мета проведення заняття: набуття знаннєвих компетенцій щодо основних правил та критеріїв відбору кандидатів на роботу, їх перевірки та оцінки; методів перевірки кандидатів на роботу та контролю роботи персоналу; загроз, які утворюються персоналом і дестабілізують діяльність підприємства; ознак шахрайських дій та зловживання службовим становищем працівників, методів їх виявлення і локалізації; вимоги до робочого місця і організації роботи працівника; основних засад мотивації ефективної роботи і дотримання режиму безпеки персоналом підприємства; заходів попередження та вирішення конфліктів; заходів попередження, виявлення, локалізації порушень трудової та виробничої дисципліни, правопорушень та злочинів персоналом підприємства; відповідальності персоналу за порушення і злочини вчинені проти підприємства та шкоду завдану його власності та іміджу; заходів безпеки при звільненні працівників з роботи.

4. Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття:

• глобальні компетентності: критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

• ключові інструментальні компетентності: навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел), розв’язання проблем та прийняття рішень;

• системні компетентності: здатність застосовувати знання на практиці, бажання досягти успіху.

• міжособистісні компетентності: взаємодія (робота в команді);

5. План проведення семінару:

5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття та його інформаційним забезпеченням;

5.2. Вирішення студентами тестових завдань;

5.3. Презентація реферату на тему «Зловживання службовим становищем працівників підприємства та протидія йому» та його обговорення;

5.4. Аналіз студентами шляхів вирішення наступних питань:

1. Перевірка кандидатів на роботу до підприємства та контроль роботи його працівників.

2. Профілактика та попередження правопорушень і злочинів на підприємстві.

3. Попередження та вирішення конфліктів в колективах підприємства.

5.5. Аналіз студентами шляхів вирішення додаткових питань:

1. Загрози підприємству від його персоналу.

2. Забезпечення безпеки при комплектуванні підприємства кадрами.

3. Контроль роботи персоналу підприємства.

4. Мотивація виконання завдань режиму безпеки.

5. Ознаки недобросовісної та непрофесійної поведінки персоналу.

6. Виявлення, перетинання, профілактика та попередження порушень трудової і виробничої дисципліни, правопорушень і злочинів, вчинених персоналом підприємства.

7. Відповідальність персоналу за шкоду заподіяну підприємству.

8. Перевірка кандидатів на роботу до підприємства та контроль роботи його працівників.

9. Профілактика та попередження правопорушень і злочинів на підприємстві.

10. Попередження та вирішення конфліктів в колективах підприємства.

5.6. Підведення підсумків після виконання усіх завдань, оцінювання роботи кожного студента.

6. Інформаційне забезпечення:

6.1. Зубок М.І., Позднишев Є.В., Яременко С.М., Безпека бізнесу.-К: КНЕУ, 2008. − с. 339-376.

6.2. Зубок М.І., Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: підручник – К: КНЕУ, 2011. - 582с.

Зубок М. Безпека банківської діяльності: Навчально-метод. посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К.: КНЕУ, 2003.

6.3. Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: Збірник тестів, задач та комплексних кваліфікаційних завдань - К:КНЕУ,2008. - с.55-59.

7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю. Загальна кількість балів одержаних студентом на цьому семінарі складається з балу за вирішення тестових завдань та балу за участь у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення. За це заняття студент може максимально одержати 4 бали.

Участь студентів у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення оцінюється за наступною шкалою:

3 балів – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення.

2 бали – студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань, але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору.

1 бал – не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору

0 балів – не брав участі у процесі дискусії.

Участь студентів у вирішення тестових завдань оцінюється за наступною шкалою:

1 бал – студент вирішив тестове завдання;

0 балів - студент не вирішив тестове завдання.