План проведення

семінарів № 12-13

з дисципліни «Основи безпеки бізнесу»

1. Назва заняття № 12-13 «Основи організації інформаційно-аналітичного забезпечення діяльності підприємства»

2. Форма проведення заняття: семінар-розгорнута бесіда

3. Мета проведення заняття: набуття знаннєвих компетенцій щодо формування інформаційних ресурсів підприємства, структури інформаційного середовища та сфери інформаційної уваги комерційних підприємств у процесі їх діяльності; об’єктів та джерел інформації, каналів її можливого отримання для забезпечення діяльності комерційного підприємства; змісту інформаційно-аналітичної роботи, основних прийомів і методів виконання заходів організації інформаційно-аналітичної роботи на підприємстві; основних форм та методів збирання, накопичення і зберігання інформації на підприємстві; методики проведення інформаційного моніторингу та інформаційного аудиту; структури процесу обробки інформації, організації обліку та розподілу інформації.

4. Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття:

• глобальні компетентності: критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

• ключові інструментальні компетентності: навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел), розв’язання проблем та прийняття рішень;

• системні компетентності: здатність застосовувати знання на практиці, бажання досягти успіху.

• міжособистісні компетентності: взаємодія (робота в команді);

5. План проведення семінару:

5.1. Ознайомлення студентів із метою заняття та його інформаційним забезпеченням;

5.2. Вирішення студентами тестових завдань;

5.3. Презентація реферату на тему «Методологія інформаційно-аналітичної діяльності (історико-філософський аспект)» та його обговорення;

5.4. Аналіз студентами шляхів вирішення наступних питань:

1. Інформаційні ресурси підприємства: склад, структура, шляхи і способи формування.

2. Організація інформаційно-аналітичного забезпечення діяльності підприємства.

3. Сили та засоби інформаційно-аналітичної роботи, її організація на підприємстві.

4. Види інформації.

5. Об’єкти та джерела інформації.

6. Використання загальнонаукових практичних методів пізнання у інформаційно - аналітичній діяльності.

7. Використання загальнонаукових теоретичних пізнання у інформаційно - аналітичній діяльності.

8. Використання загальнофілософських методів пізнання у інформаційно - аналітичній діяльності.

9. Систематизація, зберігання і документування інформації.

5.5. Аналіз студентами шляхів вирішення додаткових питань:

1. Інформаційний аудит та інформаційний моніторинг на підприємстві, їх суть і методи проведення.

2. Обробка інформації, складання інформаційних документів та зберігання інформації.

3. Організація інформування керівних органів і працівників підприємства про внутрішню і зовнішню ситуацію діяльності підприємства.

4. Комерційна розвідка у діяльності підприємств.

5.6. Підведення підсумків після виконання усіх завдань, оцінювання роботи кожного студента.

6. Інформаційне забезпечення:

6.1. Зубок М.І., Позднишев Є.В., Яременко С.М., Безпека бізнесу.-К: КНЕУ, 2008. − с. 294-338.

6.2. Зубок М.І., Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: підручник – К: КНЕУ, 2011. - 582с.

6.3. Зубок М. Безпека банківської діяльності: Навчально-метод. посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К.: КНЕУ, 2003.

6.4. Зубок М.І. Інформаційно-аналітичне забезпечення підприємницької діяльності. – К: КНТЕУ, 2007.

6.5. Позднишев Є.В. Інформаційно-аналітичне забезпечення безпеки підприємства (методи та їх застосування). Навчальний посібник. Книга 1.- К.: Видавець Позднишев, 2007. - 76 с.

6.6. Чергенець Е.В., Зайцев О.В., Позднишев Є.В. Інформаційно-аналітичне забезпечення безпеки підприємства (збір та пошук інформації). Навчальний посібник. Книга 2.- К.: Видавець Позднишев, 2007. - 74 с.

6.7. Яременко С.М. Безпека банківської діяльності: Збірник тестів, задач та комплексних кваліфікаційних завдань - К:КНЕУ,2008. - с.42-47.

7. Критерії оцінювання знань по даному заняттю. Загальна кількість балів одержаних студентом на цьому семінарі складається з балу за вирішення тестових завдань та балу за участь у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення. За це заняття студент може максимально одержати 4 бали.

Участь студентів у обговоренні питань семінару і практичних питань для обговорення оцінюється за наступною шкалою:

3 балів – студент брав активну участь в обговорені питань; вільно володіє теоретичними питаннями теми заняття; аргументовано відстоював свою думку під час обговорення.

2 бали – студент володіє теоретичними питаннями теми заняття, брав участь в обговорені питань, але не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору.

1 бал – не в повній мірі володіє теоретичними питаннями теми заняття; не достатньо активно приймав участь в обговоренні; не в змозі достатньо аргументувати свою точку зору

0 балів – не брав участі у процесі дискусії.

Участь студентів у вирішення тестових завдань оцінюється за наступною шкалою:

1 бал – студент вирішив тестове завдання;

0 балів - студент не вирішив тестове завдання.