Вправи для набуття і закріплення практичних навичок
Завдання 1
Необхідно:
→ встановити, зміст яких саме відносних величин розкривають наступні визначення:
1) відношення планового рівня показника поточного року до його рівня в минулому році або до середнього за три-п'ять минулих років;
2) співвідношення ефекту з ресурсами або затратами;
3) співвідношення частин цілого між собою;
4) характеризують ступінь розповсюдженості, розвитку будь-якого явища у відповідному середовищі;
5) питома вага частини в загальному;
6) співвідношення між фактичним та плановим рівнем показника, звичайно виражається у відсотках.
Завдання 2
Необхідно:
→ вказати, якими величинами є наведені нижче показники, визначити вид відносних величин.
№ з/п |
Показник |
№ з/п |
Показник |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
Чисельність населення, зайнятого в малому бізнесі, тис. чол. |
12 |
Темп приросту обсягу реалізації продукції, % |
2 |
Питома вага робітників у загальній чисельності працівників, % |
13 |
Споживання води на виробничі потреби, м3 |
3 |
Тривалість обігу оборотних засобів, дні |
14 |
Співвідношення активної та пасивної частин основних засобів підприємства, % |
4 |
Чистий прибуток підприємства на 1 грн. затрат |
15 |
Рівень використання виробничих потужностей підприємства |
5 |
Виконання договорів постачання, % |
16 |
Співвідношення міського та сільського населення |
6 |
Валовий дохід на душу населення, тис. грн. |
17 |
Вартість основних виробничих засобів на 1 робітника, тис. грн. |
7 |
Процент виконання плану, % |
18 |
Рентабельність продажу, % |
8 |
Обсяг валової продукції на одного робітника підприємства, грн. |
19 |
Частка робітників вищої кваліфікації, % |
9 |
Чисельність працездатного населення, тис. чол.
|
20 |
Коефіцієнт народжуваності |
10 |
Частка державних підприємств у регіоні, % |
21 |
Обсяг реалізованої продукції, шт. |
11 |
Коефіцієнт фінансової незалежності |
22 |
Густота населення, чол. / км2 |
Завдання 3
Необхідно:
→ заповнити пропущені місця:
1.____ групування використовують для вивчення однорідних соціальних груп, типів господарств за формою власності.
2. За допомогою _____ групувань вивчають внутрішню будову показників, співвідношення їх окремих частин.
3. ____ групування застосовують при вивченні взаємозв’язків між явищами, виявленні впливу однієї ознаки на іншу.
Завдання 4
Необхідно:
→ назвати ситуації, коли використовується метод порівняння, та цілі, котрі при цьому досягаються.
Ситуація, при якій використовується метод порівняння |
Мета |
1 |
2 |
Порівняння фактичних показників із нормативними
|
|
|
Для перевірки обгрунтованості планових показників |
Порівняння фактичних показників із показниками минулих років |
|
|
Для оцінювання ступеня виконання плану |
Порівняння показників підприємства, що аналізується, із середніми показниками |
|
|
Для пошуку резервів |
Порівняння різних варіантів управлінських рішень |
|
|
Для оцінювання ефективності використання виробничих ресурсів підприємства |
Порівняння фактичних показників із даними про попит на продукцію (ємність ринку) |
|
Завдання 5
Необхідно:
→ пов'язати види порівняльного аналізу, наведені нижче, з їх описом, проставивши ліворуч від номера відповідну літеру.
Вид порівняльного аналізу |
Опис |
1. Горизонтальний аналіз |
А. Використовується для вивчення структури економічних явищ та процесів шляхом розрахунку питомої ваги складових у цілому, співвідношення частин цілого між собою тощо |
2. Вертикальний аналіз |
Б. Застосовується при вивченні відносних темпів зростання та збільшення показників за декілька років |
3. Трендовий аналіз |
В. Використовується для визначення абсолютних та відносних відхилень фактичного рівня показників від базового |
Завдання 6
Необхідно:
→пов’язати типи факторного аналізу, наведені нижче, з їх описом, проставивши ліворуч від номера відповідну літеру.
Тип факторного аналізу |
Опис |
1 |
2 |
1. Детермінований аналіз |
А. Здійснюється дослідження причинно-наслідкових зв’язків способом логічної індукції, від окремих факторів до узагальнюючих |
2. Стохастичний аналіз |
Б. Застосовується при вивченні впливу факторів на результативний показник на відповідну дату |
3. Прямий аналіз |
В. Дослідження відбувається дедуктивним способом, від загального до часткового |
4. Обернений аналіз |
Г. Використовується при вивченні впливу факторів на результативний показник у динаміці |
5. Статистичний аналіз |
Д. Досліджується поведінка факторів та результативного показника в перспективі |
6. Динамічний аналіз |
Е. Являє собою методику дослідження впливу факторів, зв’язок яких із результативними показниками має функціональний характер |
7. Ретроспективний аналіз |
Є. Вивчаються причини приросту результативних показників за минулі періоди |
8. Перспективний аналіз |
Ж. Методи дослідження впливу факторів, зв’язок котрих із результативним показником є неповним, імовірним |
Завдання 6
Необхідно:
→ схарактеризувати способи факторного аналізу, розкрити їх переваги та недоліки;
→ навести приклади задач і факторних моделей, до яких застосовується кожний із методів детермінованого факторного аналізу.
Спосіб |
Перевага |
Недолік |
Кількість факторів |
1 |
2 |
3 |
4 |
Ланцюгових підстановок |
Універсальність |
Наявність нерозкладного залишку; необхідність визначення послідовності підстановки |
Два і більше |
Абсолютних різниць |
Універсальність |
Наявність нерозкладного залишку; необхідність установлення послідовності підстановки |
Два і більше |
Логарифмічний |
Беззалишкове визначення впливу факторів |
Обмеження в застосуванні |
Два і більше |
1 |
2 |
3 |
4 |
Часткової участі |
Не потребує додаткової побудови моделей для вивчення впливу факторів другого та наступних рівнів
|
Обмеження в застосуванні |
Два і більше |
Індексний |
Застосовується для дослідження складних статистичних сукупностей |
Наявність нерозкладного залишку; обмеження в застосуванні |
Два та більше |
Інтегральний |
Універсальність; беззалишкове визначення впливу факторів |
Складність математичного апарату, обов'язкове використання ПЕОМ |
Два і більше |
Завдання 7
Необхідно:
→ схарактеризувати методи оброблення економічної інформації;
→ за допомогою рис. 7 дати характеристику основним прийомам економічного аналізу, розкрити їх сутність і вказати, з якою метою вони використовуються;
→ схарактеризувати підходи до класифікації методів економічного аналізу (див. рис. 7 та рис.8).
Рис. 7. Методи економічного аналізу
→ методи порівняння
→ методи елімінування
м
етод
ланцюгових підстановокметод різниці абсолютних величин
м
етод
перерахунку данихметод часткової участі
→ статистичні методи
метод середніх величин
метод групування
індексний метод, динамічні ряди
→балансові методи
→
метод детермінованої комплексної
оцінки:
метод сум
метод геометричної середньої
м етод суми місць
→ метод стохастичної комплексної оцінки:
метод двомірного шкалування
експертно-статистичні методи
метод компонентного аналізу
→
аналітичні, ілюстративні,
інформаційні графіки
→ діаграми, картограми, картодіаграми
→ крапкові, лінійні, площинні, просторові графіки
→ метод сітьового графіка
→ метод побудови аналітичного графіка
→
метод кореляційно-регресивного
аналізу
→метод математичного програмування
→ матричні методи і моделі
→ інші економіко-математичні методи та моделі
→ метод колективних експертних оцінок
→
метод "мозкового
штурму"
→ морфологічний метод аналізу
→ метод семикратного пошуку
→ метод асоціацій і аналогій
→ метод колективного блокнота
→ метод контрольних запитань
Рис. 8. Класифікація методів економічного аналізу за Є. В. Мнихом
Завдання 8
Необхідно:
→ схарактеризувати види порівняльного економічного аналізу, наведені на рис. 9;
→
назвати
найбільш типові ситуації, коли
використовують метод порівняння.
Рис. 9. Види порівняльного аналізу
Завдання 10
Необхідно:
→ розрахувати невідомі показники, за допомогою прийому зіставлення провести аналіз результатів діяльності підприємства у звітному році порівняно з минулим;
→ результати дослідження занести до таблиці; зробити відповідні висновки.
Вихідна інформація:
Квартал |
Виручка, тис. грн. |
Прибуток, тис. грн.
|
Собівартість, тис. грн.
|
|||
минулий рік |
звітний рік |
минулий рік |
звітний рік |
минулий рік |
звітний рік |
|
1
|
265,6
|
260,1
|
38,0
|
30,8
|
?
|
?
|
II
|
?
|
?
|
41,1
|
45,6
|
214,0
|
205,0
|
III
|
294,0
|
251,2
|
?
|
?
|
278,1
|
263,6
|
IV
|
301,7
|
?
|
54,8
|
47,0
|
?
|
276,3
|
Таблиця
Період |
Показник 1 |
Показник 2
|
||||||
Розмір показника
|
Відхилення
|
Розмір показника
|
Відхилення
|
|||||
минулий рік (план, норматив) |
звітний рік (факт) |
+/- |
% |
минулий рік (план, норматив) |
звітний рік (факт) |
+/- |
% |
|
А |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
І квартал |
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ квартал |
|
|
|
|
|
|
|
|
І півріччя |
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ квартал |
|
|
|
|
|
|
|
|
ІУ квартал |
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ півріччя |
|
|
|
|
|
|
|
|
За рік |
|
|
|
|
|
|
|
|
Продовження таблиці
Показник 3 |
|||
Розмір показника |
Відхилення |
||
минулий рік (план, норматив) |
звітний рік (факт) |
+/- |
% |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Завдання 11
Необхідно:
→ розрахувати невідомі показники, за допомогою прийому зіставлення провести аналіз результатів діяльності підприємства у звітному році порівняно з минулим;
→ результати дослідження занести до таблиці;
→ зробити відповідні висновки.
Вихідна інформація:
Дані ТзОВ "Колаж":
Квартал |
Собівартість, тис. грн. |
Рентабельність, % |
Виручка, тис. грн.
|
|||
минулий рік |
звітний рік |
минулий рік |
звітний рік |
минулий рік |
звітний рік |
|
І |
324,0
|
311,0
|
24,1
|
22,0
|
?
|
?
|
ІІ
|
?
|
376,3
|
19,0
|
20,6
|
401,7
|
?
|
III
|
299,1
|
263,6
|
?
|
?
|
394,0
|
251,2
|
IV
|
?
|
9
|
26,1
|
23,6
|
360,6
|
360,1
|
Завдання 12
Необхідно:
→ провести групування підприємств за чисельністю працівників, утворивши будь-яку кількість груп, але з рівними інтервалами;
→ кожну групу підприємств схарактеризувати за такими ознаками: кількість підприємств; чисельність робітників (усього, у середньому на одне підприємство); обсяг валової продукції (всього, в середньому на одне підприємство); випуск продукції в розрахунку на 1-го робітника;
→ результати розрахунків занести до відповідної таблиці.
Вихідна інформація:
Окремі показники двадцяти підприємств однієї галузі промисловості наступні:
№ підприємства |
Валова продукція, тис. грн. |
Чисельність робітникі,. чол. |
№ підприємства |
Валова продукція, тис. грн. |
Чисельність робітників, чол. |
1 |
930 |
220 |
13 |
4100 |
287 |
2 |
14000 |
350 |
14 |
750 |
102 |
3 |
7500 |
305 |
15 |
6300 |
540 |
4 |
1000 |
185 |
16 |
1800 |
180 |
5 |
2700 |
210 |
17 |
8200 |
580 |
6 |
4400 |
275 |
18 |
1100 |
108 |
7 |
11000 |
550 |
19 |
5500 |
209 |
8 |
990 |
132 |
20 |
7650 |
294 |
9 |
6200 |
225 |
21 |
2320 |
178 |
10 |
3500 |
365 |
22 |
970 |
85 |
Завдання 13
Необхідно:
→ провести групування підприємств за ступенем виконання плану реалізації продукції;
→ дати характеристику кожній групі підприємств за такими ознаками: кількість підприємств; обсяг реалізованої продукції за планом та фактично; відсоток виконання плану;
→ результати дослідження занести до відповідної таблиці, зробити висновки.
Вихідна інформація:
Дані про обсяги реалізації двадцяти підприємств однієї галузі промисловості наступні:
№ підприємства |
Обсяг реалізації, тис. грн. |
№ підприємства |
Обсяг реалізації, тис. грн. |
||
план |
факт |
план |
факт |
||
1 |
235 |
235 |
11 |
230 |
230 |
2 |
650 |
630 |
12 |
150 |
180 |
3 |
430 |
410 |
13 |
215 |
200 |
4 |
250 |
290 |
14 |
245 |
889 |
5 |
320 |
320 |
15 |
305 |
315 |
6 |
280 |
250 |
16 |
325 |
285 |
180 |
|||||
7 |
420 |
380 |
17 |
189 |
|
|
|||||
8 |
180 |
220 |
18 |
260 |
265 |
9 |
210 |
230 |
19 |
24! |
225 |
10 |
195 |
180 |
20 |
185 |
135 |
Завдання 14
Необхідно:
→провести групування працівників за розміром місячної оплати праці (кількість груп довільна, інтервали однакові);
→ кожну групу схарактеризувати за допомогою таких показників:
кількість працівників (питома вага кожної групи); обсяг виробництва у натуральному та грошовому виразі; фонд оплати праці (питома вага, на 1 грн. товарної продукції);
→результати дослідження занести до відповідної таблиці, зробити висновки.
Вихідна інформація:
Дані за квітень ТзОВ "Металург" (цех № 1):
№ з/п |
Працівник |
Обсяг виробництва, шт. |
Оплата праці, грн. |
||
цоколь |
штопор |
шестірня |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
Кравченко К.О. |
30 |
55 |
10 |
168 |
2 |
Кузьменко К.О. |
38 |
52 |
15 |
185 |
3 |
Лис Л.С. |
32 |
45 |
9 |
158 |
4 |
Мазуркович М.П. |
29 |
56 |
18 |
155 |
5 |
ПилипенкоП.О. |
33 |
50 |
16 |
І65 |
6 |
Прокопчук П.К. |
21 |
36 |
12 |
150 |
7 |
Снігур С.Р. |
27 |
40 |
8 |
138 |
8 |
Стрельцов С.В. |
18 |
48 |
12 |
115 |
9 |
Ткаченко Т.О. |
36 |
32 |
17 |
І20 |
10 |
Шевчук Ю.К. |
12 |
53 |
21 |
182 |
11 |
Шефамір Ю.Р. |
28 |
29 |
22 |
156 |
Примітка. Ціни на вироби; цоколь-8,5 грн., штопор -8,2 грн., шестірня -23,6 грн.
Завдання 15
Необхідно:
→ визначити структуру випуску тканин, динаміку зміни випуску тканин;
→ обчислити відносні величини порівняння різних видів тканин;
→ зробити відповідні висновки.
Вихідна інформація:
Випуск тканин ТзОВ "Шовк" становив:_____________тис. грн.
Вид тканини |
І рік |
ІІ рік |
ІІІ рік |
IV рік |
Y рік |
Вовняна |
100 |
120 |
110 |
100 |
95 |
Кашемірова |
85 |
60 |
75 |
85 |
90 |
Ситцева |
І20 |
І 05 |
95 |
100 |
85 |
Шовкова |
115 |
135 |
143 |
148 |
155 |
Нейлонова |
135 |
110 |
ІІ5 |
100 |
110 |
Льняна |
110 |
150 |
140 |
135 |
140 |
Усього |
? |
? |
? |
? |
? |
Завдання 16
Необхідно:
→ визначити всі можливі види відносних величин;
→ побудувати багатостовпчикові діаграми, що відображають обсяг виробництва у 1-3 роках; секторну діаграму структури виробництва за певний рік; одностовпчикову діаграму питомої ваги виробництва у певному році;
→ зробити відповідні висновки.
Вихідна інформація:
Виробництво кашемірових пальт на ТзОВ "Каштан": тис. грн.
Пальто |
І рік |
ІІ рік |
ІІІ рік |
||
план |
факт |
план |
факт |
||
Чоловічі |
20 |
25 |
31 |
30 |
28 |
Жіночі |
35 |
30 |
33 |
40 |
37 |
Дитячі |
15 |
20 |
18 |
15 |
І6 |
Разом |
? |
? |
? |
? |
? |
Завдання 17
Необхідно:
→ визначити відносні величини інтенсивності: кількість осібі з вищою (закінченою й незакінченою) та середньою (повною і неповною) освітою на 10 працівників підприємства;
→ обчислити відносні величини структури: питома вага осіб за видами освіти в загальній чисельності працівників, які мають вищу та середню освіту;
→ розрахувати відносні величини динаміки;
→ користуючись проведеними розрахунками, побудувати діаграми й графіки;
→ зробити відповідні висновки.
Вихідна інформація:
Дані про рівень освіти працівників ВАТ ''Мівіна'": _________чол.
Показник |
І рік |
ІІ рік |
ІІІ рік |
IV рік |
Усі робітники |
3700 |
3500 |
3100 |
2800 |
Усього осіб, з них ті, які мають вищу (повну і неповну) та середню освіту |
3670 |
348 |
3096 |
2800 |
у тому числі вищу повну |
550 |
560 |
556 |
505 |
вищу неповну |
430 |
436 |
420 |
362 |
середню спеціальну |
1520 |
1400 |
1235 |
1065 |
середню загальну |
950 |
910 |
775 |
756 |
неповну середню |
220 |
175 |
110 |
112 |
Завдання 18
Необхідно:
→ визначити середню заробітну плату працівників підприємства;
→ указати, які саме категорії робітників належать до кожної з наведених груп;
→ порівняти дані, отримані по різних підприємствах, зробити відповідні висновки.
Вихідна інформація:
Дані про розподіл працівників підприємств однієї галузі промисловості за розміром місячної заробітної плати наступні:
ТзОВ „Оло" |
ТзОВ "Мета" |
ТзОВ "Лілея" |
|||
групи працівників за величиною заробітної плати, грн. |
чисельність працівників, чол. |
групи працівників за величиною заробітної плати, грн. |
чисельність працівників, чол. |
групи працівників за величиною заробітної плати, грн. |
чисельність працівників, чол. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
до 100 |
60 |
до 100 |
75 |
до 100 |
88 |
100-150 |
120 |
100-150 |
105 |
100-150 |
103 |
150-200 |
115 |
150-200 |
125 |
150-200 |
158 |
200-250 |
220 |
200-250 |
195 |
200-250 |
125 |
250-300 |
180 |
250-300 |
134 |
250-300 |
91 |
300-350 |
95 |
300-350 |
55 |
300-350 |
79 |
350-400 |
30 |
350-400 |
21 |
350-400 |
11 |
понад 400 |
12 |
понад 400 |
9 |
понад 400 |
5 |
Завдання 19
Необхідно:
→ визначити середню заробітну плату робітників кожного цеху та в цілому по підприємству;
→ зробити відповідні висновки.
Вихідна інформація:
Дані ТзДВ "Валдіс":
Цех № 1 |
Цех №2 |
Цех №3 |
Цех №4 |
||||
заробітна плата, грн. |
кількість робітників, чол. |
заробітна плата, грн. |
кількість робітників, чол. |
заробітна плата, грн. |
кількість робітників, чол. |
заробітна плата, грн. |
кількість робітників, чол. |
100 |
3 |
90 |
5 |
100 |
4 |
105 |
2 |
110 |
5 |
100 |
4 |
115 |
6 |
115 |
4 |
120 |
7 |
115 |
10 |
120 |
8 |
130 |
6 |
130 |
5 |
120 |
5 |
125 |
5 |
135 |
3 |
140 |
3 |
130 |
4 |
130 |
4 |
145 |
3 |
150 |
2 |
145 |
2 |
135 |
3 |
150 |
2 |
Разом |
25 |
Разом |
30 |
Разом |
30 |
Разом |
20 |
Завдання 20
Необхідно:
→визначити середній стаж роботи працівника підприємства;
→зробити відповідні висновки.
Вихідна інформація:
Дані про групування працівників підприємств за безперервним стажем роботи.
ТзОВ "Людмила"
|
ТзОВ "Борис"
|
ТзОВ "Андре "
|
|||
групи працівників за стажем роботи, роки |
чисельність працівників, чол. |
групи працівників за стажем роботи, роки |
чисельність працівників, чол. |
групи працівників за стажем роботи, роки |
чисельність працівників, чол. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
До 1 року |
6 |
До 1 року |
4 |
До 1 року |
8 |
1-5 |
41 |
1-5 |
30 |
1-5 |
35 |
5-10 |
29 |
5-10 |
35 |
5-10 |
40 |
10-15 |
23 |
10-15 |
39 |
10-15 |
22 |
15-20 |
15 |
15-20 |
10 |
15-20 |
15 |
Понад 20 |
9 |
Понад 20 |
4 |
Понад 20 |
2 |
Завдання 21
Необхідно:
→ провести аналіз виробництва верстатів, використовуючи прийоми порівняння і зіставлення;
→ побудувати таблиці, діаграми, схеми, графіки з відповідними розрахунками;
→ зробити висновки за результатами проведеного аналізу.
Вихідна інформація: