институт управления,

бизнеса и права

В.А. Долятовский,

В.В. Долятовский

ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ

МЕНЕДЖМЕНТА

Учебное пособие

Ростов-на-Дону

2003

УДК 65

ББК 65.05

Долятовский В.А., Долятовский В.В. Основные концепции менеджмента. Учебное пособие – Ростов-на-Дону: ИУБиП, 2002 – 111 с.

В пособии представлены основные концепты, структура и функции современного менеджмента, основные инструменты. Отмечены связи развития экономики и состояние менеджмента, сформулирован закон соответствия системы менеджмента менталитету. Сформулирован эволюционный механизм развития менеджмента и представлена организационная доктрина. В конце пособия приведены задачи анализа уровня организации экономики, построения “решетки” менеджмента, диагностики выполнения функций менеджмента. Пособие полезно студентам, магистрам и руководителям предприятий.

Рецензенты: проф., д.э.н. И.Г. Акперов;

кафедра автоматизации управления ЮРГТУ

(зав. – д.т.н., проф. В.А. Петраков).

Содержание

Стр.

Введение 4

Цели и задачи дисциплины 5

Лекционный курс

1. Концепции менеджмента и экономический прогресс 6

2. Роль менеджмента в создании эффективных организаций 17

3. Концептуальные основы менеджмента 26

4. Структура современного менеджмента 35

5. Функции современного менеджмента 40

6. Особенности деятельности менеджера. Пять базисных

задач менеджера. Десять ролей менеджера.

Основные качества успешного менеджера.

Проблемы управления людьми 57

7. Система знаний в менеджменте 67

8. Система подготовки менеджеров 77

9. Самоменеджмент 84

Содержание дисциплины 96

Вопросы к зачету 97

Контрольные задания для студентов

всех форм обучения 98

Организация – средство достижения цели

при заданных организациях

С. Оптнер

Управление – важнейший фактор успеха

экономической деятельности.

Управление – это тяжелая работа, но это и искусство, это и наука.

Введение

Человечество изобрело две важные вещи для удовлетворения своих потребностей и развития – это технология и организация. Первая – интенсивное производство, совершенные машины, экономия ресурсов, увеличения количества производимых благ. Второе – возможность создать и совершенствовать производство, организовать “человеческое использование человеческих существ”, постоянно и устойчиво развиваться. Создание эффективных организаций и социальных инноваций явилось основой менеджмента.

Статистика показывает, что с 1000 г. по 1900 г. темп роста выработки национального дохода на Земле почти не менялся и был около 0,1% в год. С 1900 г., появления менеджмента этот показатель стал быстро расти, и менеджмент определил экономический прогресс в развитых странах. Европа смогла приблизиться к США по выработки национального дохода благодаря интенсивным вложениям капитала в образование и управление. Управление в конце XX в. стало источником прогресса.

Менеджмент явился крупной социальной инновацией XX века, он положил начало организационным наукам, преобразованиям производства, выходу на первое место “человеческому фактору”. Благодаря направлению человеческой энергии, инициативы, интеллекта в нужном направлении менеджмент достигает удивительных результатов.

Это пособие открывает изучение инструментов менеджмента и позволяет сформулировать цельное представление о структуре и функциях современного менеджмента.

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения курса «Основные концепции менеджмента» является рассмотрение концептуальных основ менеджмента как науки и практики экономического управления, существующей парадигмы, философии и системы менеджмента. Студент, поступивший на специальность 0611, уже с первого курса входит в предметную область менеджмента, углубляет свои представления о сути специальности, формирует новое мировоззрение, необходимое для успешной работы в экономике.

Курс построен на концептуальном и логическом уровнях. Общая философия, системное мышление менеджера раскрываются на основе примеров из практики управления, рассмотрения конкретных технологий и ситуаций предприятий сегодняшней России. В курс встроены тесты способностей к работе менеджера, к предпринимательству, к инновациям.

Задачи дисциплины:

• показать связь менеджмента с новой моделью экономического развития и прогресса,

• раскрыть суть философии менеджмента, его концептуальные основы,

• определить парадигму современного менеджмента, системной инженерии процессов управления,

• раскрыть структуру и функции современного менеджмента,

• показать особенности практической деятельности менеджера, определить с помощью тестов профиль способностей студентов к работе менеджера,

• определить систему знаний менеджмента, подготовить студента к системному восприятию разных разделов менеджмента,

• дать примеры ситуаций управления фирмой и разобрать работу конкретных организаций в экономике,

• разъяснить систему подготовки менеджеров в РГЭА, особенности сформировавшейся школы активного менеджмента,

• рассмотреть структуру, логику и технологию обучения менеджеров, особенности системы мониторинга знаний, индивидуальных заданий, компьютерных тестов,

• изучить для практического применения самоменеджмент (стратегический план жизни, управление временем, управление здоровьем, самосовершенствование, управление развитием личности).

Студент на основе этого курса должен знать:

• концептуальные основы менеджмента,

• философию и парадигму менеджмента,

• структуру и функции современного менеджмента,

• особенности российского менеджмента,

• принципы и примеры эффективных организаций,

• систему знаний менеджмента,

• технологию обучения менеджменту,

• логику процесса обучения,

• принципы и приемы самоменеджмента.

должен уметь:

• связывать цели, процесс и систему менеджмента,

• выделять ресурсы, необходимые для достижения цели,

• выявлять структуру организации,

• формировать задачи, входящие в одну из функций менеджмента,

• применять практически самоменеджмент: строить стратегический план жизни, планировать использование времени, организовывать свою работу, работать с литературой, извлекать и структурировать знания.