Политическая экономия - Малахова В.В

глубже наша осведомленность в той области, которой посвящен реферат, тем эффективнее будут результаты такого предварительного обзора источников.

Немаловажное значение имеет оглавление книги. " Оглавление для чтения книги - то же, что план города для ориентирования в нем. Приехав в большой незнакомый город , очень полезно познакомиться с его планом, это знает всякий путешественник. План помогает общей ориентировке в новом месте. Также полезно просматривать оглавление новой книги перед ее чтением. У нас тогда получится общая картина содержания книги, мы можем получить знание о предмете незнакомой нам науки", - писал крупный специалист в области логики С.И.Поварнин.

Действительно, оглавление книги для нас - источник весьма ценной информации. Например, если книга представляет собой тематическую монографию, то совокупность разделов оглавления дает целостное представление о проблематике интересующей вас темы, о степени важности частных проблем в общей системе исследования. Большую помощь в работе над рефератом оказывают предисловия к монографиям и сборникам. В них можно найти сведения о цели издания, его актуальности и важности, об отличии данного издания от предыдущих книг на аналогичную тему, о существующих пробелах в исследовании. Значит, опираясь на это, можно для себя отметить принципиально новые разделы в данной книге.

Дискуссионные главы необходимо выделить для обдумывания. Содержащийся в них материал, прежде чем включать его в реферат, требует чтения дополнительной литературы, рецензий, глубокого осмысления. Указания на пробелы в исследовании заставят обратиться к текущей литературе.

Нередко в предисловиях к монографиям и сборникам содержится систематизированное изложение теоретических положений по тому или иному вопросу, что значительно облегчает работу с первоисточником, а также новейшие сведения, обобщения последних событий, показана связь теоретических положений с современными процессами.

Общее знакомство с литературой дает немало полезных сведений. Оно позволяет определить характер работы с каждым источником.

Если студент имеет представление об избранной теме, то он может самостоятельно или с помощью преподавателя наметить первоначальный план реферата, который в дальнейшем может измениться. Для недостаточно подготовленных студентов составление плана потребует предварительного, серьезного знакомства с литературой по теме реферата. Полезнее всего изучать источники под углом зрения заранее намеченной проблематики. Это экономит время, будит собственную мысль читателя, позволяет составлять реферат параллельно с работой над литературой. Результаты ее лучше фиксировать на отдельных небольших листках бумаги и вкладывать листы в конверты с надписями, соответствующими пунктам плана реферата.

Выписки из книг и статей бывают различными - в зависимости от характера источника, смысла высказывания, возможностей дальнейшего использования этого материала. Это могут быть дословные выписки из текстов источников - цитаты. Однако цитировать следует только самое необходимое для подтверждения тех или иных положений, выдвигаемых в реферате.

Спорные, с точки зрения студента, положения авторов монографий и статей также полезно записывать на листках дословно. Они цитируются в рефератах с целью их опровержения.

Запись содержания книги или статьи еще не свидетельствует о глубоком усвоении материала. Только когда студент в состоянии пересказать его своими словами, свободно, без утраты главных идей и положений, он может считаться изученным. К такому усвоению необходимо стремиться. Каждый из источников может содержать материал по различным проблемам, обозначенным пунктами плана.

В процессе чтения литературы не могут не возникать собственные мысли, соображения, приходить на память примеры из жизни. Их необходимо записывать, так как позже они могут быть забыты.

Каждый проработанный источник прибавляет что-то новое к имеющимся у вас знаниям, и именно это новое вы должны стремиться вычленить, усвоить, зафиксировать. Такое активное чтение, усвоение и обработка источников, а также собственное творчество, не могут не привести к некоторым порой существенным изменениям в плане. Не нужно бояться дополнить его новыми пунктами или отказаться от того или иного пункта, некоторые частные вопросы объединить в более крупные.

Закончив просмотр, чтение, обработку и систематизацию материала необходимо обратиться к тому, что накопилось в конвертах. Здесь немало выписок, цитат, конспектов, собственных замечаний, газетных вырезок. Кажется, материала хватит для нескольких рефератов, а написать нужно один, и к тому же небольшой. Следует внимательно изучить все, что собрано для реферата. Не исключено, что первоначальная группировка материала вас не удовлетворит: разделы окажутся слишком большими, или даже выходящими за пределы темы. Не нужно этого бояться. Ведь никогда весь собранный материал не может войти в работу, но большой объем прочитанных источников создает необходимый кругозор, позволяет сознательно очертить грани избранной темы.

На этом этапе необходимо окончательно продумать план реферата. План - это логическая основа реферата, от оригинальности ее построения, четкости, правильной соотнесенности частей во многом зависит качество будущей работы.

Важно, чтобы каждый пункт плана раскрывал одну из сторон избранной темы, а все пункты в совокупности охватывали ее целиком. При этом может быть несколько композиционных решений:

1)хронологическое (тема рассматривается в исторической последовательности - от этапа к этапу);

2)описательное (тема расчленяется на составные части, элементы, в целом раскрывающие определенное явление);

3)аналитическое (тема исследуется в ее причинно-следственных связях, взаимозависимых проблемах).

Очень важно при составлении плана соблюсти единый принцип его деления, следить за тем, чтобы каждый пункт был соотнесен с главной темой и не содержал ненужного повторения в других пунктах.

Важными разделами работы являются введение и заключение. Во введении студент обосновывает актуальность темы, обозначив круг составляющих ее проблем, и четко, лаконично определяет задачу своей работы. Кроме того, следует отметить, в каких произведениях известных ученых - экономистов рассматривается изучаемая проблема, сформулировать основную задачу, которая ставится в реферате.

Восновной части работы большое внимание следует уделить глубокому теоретическому освещению как темы в целом, так и отдельных ее вопросов, правильно увязать теоретические положения с практикой, конкретным фактическим и цифровым материалом. Изложение должно осуществляться в соответствии с составленным планом.

Взаключении делаются краткие выводы, подводятся итоги исследования. Реферат должен быть написан ясным языком, без повторений, сокращений,

противоречий между отдельными положениями.

Выполненная работа делает написание реферата сложным и ответственным процессом. Было бы неправильно ограничить свою работу сведением положений, взятых из разных источников в нечто целое, прибегая к книжным формулировкам и фразам, заимствованным из газетных и журнальных статей. В таком случае получится тематический конспект, а не реферат. Для многих студентов, не имеющих серьезных навыков литературной работы, он может стать промежуточным звеном в создании реферата, так как способствует выработке активного творческого мышления, умения выявлять главные проблемы, строить композиционно сложную, завершенную работу на основе многочисленных источников.

В отличие от тематического конспекта реферат требует от студента несравненно большей творческой активности, самостоятельности в обобщении изученной литературы, умения логически стройно изложить материал, оценить различные точки зрения на исследуемую проблему, высказать о ней свое собственное мнение.

Изученный материал в нашем изложении преобразуется, предстает в новой литературной форме, по-новому группируется, систематизируется. Кажется, что искусству собственных формулировок, составленных на основе всевозможных выписок, научиться очень сложно. Но оно, естественно, приходит к человеку,

Целесообразно тезисы выступления, а точнее - обозначение разделов и подразделов реферата, сокращенное изложение основного материала (определение важнейших понятий, упоминание цифр и фактов, формулировка выводов) размножить и раздать студентам как материал для последующего обсуждения. Заканчивая подготовку к выступлению с рефератом на семинарском занятии, полезно прочитать весь его текст "для себя" . Это будет способствовать закреплению материала в памяти и позволит во время выступления либо совсем не заглядывать в конспект (план, текст), либо свести обращение к нему до минимума. После обсуждения реферата в группе работа студента оценивается преподавателем.

Примерная тематика рефератов по дисциплине "Политическая экономия"

1.Трактовка предмета политической экономии различными школами экономистов.

2.Субъекты и объекты экономических отношений.

3.Экономический человек и рациональное экономическое поведение.

4.Методы экономического анализа.

5.Соотношение понятий: принципы, закономерности, законы в политической экономии.

6.Научная абстракция и экономические категории.

7.Экономико-математическое моделирование как метод научного познания.

8.Научные гипотезы и их проверка в экономическом эксперименте.

9.Экономическое мышление: роль и место в структуре общественного сознания.

10.Возрастание значения экономической политики в условиях реформ.

11.Лауреаты Нобелевской премии в области экономики.

12.Философские основы политической экономии.

13.Противоречия и их роль в социально-экономическом развитии.

14.Стадии и фазы экономического развития.

15.Редкость благ и производство.

16.Мотивы и стимулы производственной деятельности человека.

17.Проблемы эффективности производства в условиях рыночной экономики.

18.Устойчивость производства и ее влияние на жизнь общества.

19.Борьба за ограниченные ресурсы.

20.Материальное производство и непроизводственная сфера.

21.Роль и значения государственной собственности в рыночной системе хозяйствования.

22.Значение принципов частной собственности и свободы предпринимательства для рыночного хозяйства.

23.Преимущества и недостатки различных вариантов приватизационного процесса в Украине.

24.Теория предельной полезности: возникновение, сущность, развитие.

25.Деньги и их роль в экономике.

26 Инфляция; причины возникновения и методы борьбы с ней.

27.Электронные деньги и формы их использования.

28.Анализ законов денежного обращения, сформулированных К.Марксом и И.Фишером.

29.Закон спроса и предложения в системе рыночного механизма.

30.Понятие рыночного равновесия и его устойчивость.

31.Координирующая роль цен.

32.Исторический процесс познания рынка как экономического явления.

33.Основные черты свободного (классического) рынка.

34.Полная и достаточная экономическая свобода в условиях рынка.

35.Неценовая конкуренция.

36.Дефицитный рынок: причины функционирования и последствия.

37.Происхождение и мировая история предпринимательства.

38.Сущность предпринимательства и его роль в социально-экономическом развитии.

39.Цели, основные функции и конкретные задачи предпринимателя.

40.Государственное предпринимательство в условиях рыночной экономики.

41.Малый бизнес: характерные черты, преимущества, зарубежный опыт и проблемы становления в Украине.

42.Организационно - правовые формы предприятий.

43.Влияние изменения строения капитала на эффективность производства.

44.Издержки производства и их роль в формировании стратегии фирмы.

45.Производительность и рост оплаты труда.

46.Цена рабочей силы на рынке труда.

47.Экономическая прибыль и ее роль в эффективном функционировании фирмы.

48.Проблемы формирования рыночной инфраструктуры в Украине.

49.Особенности функционирования бирж в Украине.

50.Торговый дом - "хорошо забытое старое".

51.Ярмарка и аукционы как формы организации оптовой торговли.

52.Цена земли: сущность и факторы, определяющие динамику.

53.Проблемы становления фермерства в Украине.

54.Государственное регулирование сельскохозяйственного производства.

55.Национальный рынок и его равновесие.

56.Макроэкономическая политика Украины.

57.Проблемы регулирования пропорций общественного производства в Украине.

58.Общественное равновесиеусловие функционирования национальной рыночной системы.

59.Технический прогресс и экономическое равновесие.

60.Факторы экономического роста.

61.Конверсия и экономический рост.

62.Экономический рост и проблемы развития городов в Украине.

63.Изменения в экономике циклического характера и долговременные тенденции.

64.Структурный кризис в Украине и экономический спад на этапе перехода к рынку.

65.Альтернативные программы выхода Украины из кризиса.

66.Взаимосвязь циклического развития, величины и структуры безработицы.

67.Биржи труда в Украине (исторический аспект).

68.Система социальной защиты безработных.

69.Умение жить в условиях инфляции.

70.Инфляция и политика регулирования доходов.

71.Доходы и расходы государственного бюджета, их структура и роль в экономическом росте производства.

72.Фискальная политика и ее роль в государственном регулировании экономики.

73.Антимонопольная политика государства.

74.Границы государственного вмешательства в экономику.

75.Система социальной защиты: генезис и эволюция.

76.Основные черты и условия формирования мирового хозяйства.

77.Украина и экономические центры мирового хозяйства.

78.Концепции регулирования платежного баланса и валютного курса.

79.Анализ платежного баланса Украины.

80.Пути достижения конвертируемости валюты Украины.

81.Интеграция стран СНГ.

82.Экономическая безопасность Украины.

Методические указания по написанию курсовой работы по дисциплине

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ

Введение

Курсовая работа по дисциплине " Политическая экономия" является важнейшей стадией теоретического обучения на первом курсе и имеет целью систематизацию и закрепление теоретических знаний, изучение, обобщение и

самостоятельное обоснование выводов по одному из вопросов политэкономии. При этом, завершенная курсовая работа должна свидетельствовать о том, что студент глубоко разобрался в теоретических и методологических аспектах темы, умеет анализировать экономические процессы и проводить необходимые расчеты.

В условиях, когда Украина находится на этапе переходного экономического развития и готовится к значительному расширению рыночных отношений, когда в стране на базе разгосударствления и приватизации собственности существенно меняется содержание производственных отношений, студенты должны проявлять заостренное чувство ответственности в процессе выбора литературы по теме.

Курсовые работы, не освещающие актуальные проблемы политэкономии, не содержащие ссылок на опыт Украины, представляющие из себя тексты, переписанные из какой-либо книги, вместо обобщения нескольких литературных источников, не содержащие графиков, схем, таблиц, не могут быть одобрены и рекомендованы к защите.

Все выполненные курсовые работы должны быть оформлены в строгом соответствии с настоящими "Методическими указаниями".

1. Общие сведения

Курсовая работа по политической экономии - это научная работа, выполняемая в процессе обучения и имеющая целью научить студентов самостоятельно применять полученные знания по одной из изучаемых дисциплин для решения конкретных практических задач в области экономики, привить навыки расчетов и обоснования принимаемых решений.

При написании курсовой работы от студента требуется проявление личной инициативы. В этом главное отличие данных форм обучения от лекционных, семинарских, практических и других аналогичных занятий.

Вы должны быть готовы к тому, что на защите к работам будут предъявляться следующие требования:

1)глубокая теоретическая проработка исследуемых проблем на основе анализа экономической литературы;

2)умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц, графиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций развития экономических явлений;

3)критический подход к изучаемым фактическим материалам в целях поиска резервов повышения эффективности, экономической деятельности;

4)аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций;

5)литературное, логически последовательное и самостоятельное изложение материала;

6)оформление материала в соответствии с установленными требованиями.

Единые требования к работе не исключают, а предполагают широкую инициативу и творческий подход к разработке каждой темы.

В целях оказания помощи, а также для осуществления контроля по каждой теме назначается научный руководитель, с которым Вам следует согласовывать все вопросы, связанные с подготовкой работы. Впоследствии научным руководителем будет составлена рецензия на курсовую работу.

Педагогическая практика показывает, что весь процесс подготовки и защиты работы состоит из ряда последовательных этапов:

1)выбор темы и согласование ее с научным руководителем;

2)подбор литературы;

3)изучение требований к оформлению работы;

4)изучение подобранной литературы;

5)написание работы;

6)разработка тезисов доклада и защиты;

7)защита работы.

Перечисленные этапы не равнозначны по сложности и количеству затрачиваемого времени на выполнение каждого этапа всей работы.

2. Выбор темы и согласование ее с научным руководителем

Вам предоставляется право самостоятельно выбрать тему работы из предложенной кафедрой тематики. Кроме того, вы можете предложить свои инициативные темы, которые согласовываются с заведующим кафедрой.

Выбор темы целесообразно основывать исходя из ее значимости для развития экономики Украины, имеющегося опыта практической работы, полученных при обучении в вузе знаниях, а также своего дальнейшего предназначения. Необходимо, чтобы студент, выбирая тему курсовой работы, четко и ясно представлял себе ее место в структуре курса. Если это студент -заочник, то он может выбрать тему, близкую к его функциональным обязанностям по работе. Может быть, выбранная тема позволит Вам реализовать давнишние научные поиски.

Студенты часто стремятся брать широкие и избегают узких тем. Это не всегда правильно. Ведь известно, что чем сложнее и грандиознее план, тем больше шансов, что он провалится. В связи с этим практика показывает, что работы, посвященные широким темам, часто бывают поверхностными и мало самостоятельными. Узкая же тема прорабатывается более глубоко и детально. Вначале кажется, что она настолько узка, что и писать не о чем. Но по мере

ознакомления с материалом это опасение исчезает. Вам открываются такие стороны проблемы, о которых Вы раньше и не подозревали.

В период выбора темы Вам целесообразно установить контакт с преподавателем, проводящим по данной или схожей теме занятия, поскольку, как правило, именно этот преподаватель будет выступать в качестве научного руководителя.

3. Подбор литературы

Подбор литературы целесообразно начинать с изучения тех книг и периодических изданий, которые рекомендованы по изучаемым по специальности темам. Вам следует проанализировать, с какими изученными или планируемыми к изучению темам наиболее близка тема выбранной работы. Согласно рекомендованному кафедрой списку литературы по дисциплинам можно подобрать основные источники.

Знакомиться с литературой целесообразно в следующей последовательности:

-руководящие документы (вначале законы, законодательные акты),

-научные издания (первоначально книги, затем периодические издания),

-статистические данные.

Знакомиться с источниками следует в порядке, обратном хронологическому, то есть вначале целесообразно изучить самые свежие публикации, затем - прошлогодние, потом - двухгодичные и т.д.

Подбор книг и статей следует производить с использованием систематических указателей литературы в городских библиотеках и читальном зале вуза. При изучении периодических изданий лучше использовать последние в году номера журналов, где помещается указатель статей, опубликованных за год.

Статистический материал, отражающий протекающие в экономике процессы, можно получить при анализе данных, опубликованных в ежегодных статистических сборниках.

Практика показывает, что большинство студентов, имея хорошие начальные навыки работы с первоисточниками, все же не умеют в короткий срок извлечь требуемую информацию из большого объема. Можно рекомендовать следующую последовательность действий, помогающую почерпнуть главное в любом издании, не читая его целиком. В издании изучается:

-заглавие;

-фамилия автора;

-наименование издательства (или учреждения, выпустившего книгу);

-время издания; количество изданий (первое, второе и т.д.);

-аннотация;

-оглавление;

-введение или предисловие;