0

Міністерство освіти і науки України

Запорізький національний технічний університет

Елементна база електронних апаратів

Методичні вказівки до курсового проектування

для студентів за спеціальністю 8.091001 "Виробництво електронних засобів" усіх форм навчання

2002

Елементна база електронних апаратів. Методичні вказівки до курсового проектування для студентів за спеціальністю 8.091001 "Виробництво електронних засобів" усіх форм навчання / Уклад. М.П.Гапоненко. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2002. – 78с.

Укладач: М.П.Гапоненко, доцент

Рецензент: Г.Р.Перегрін, доцент

Відповідальний за випуск: В.М.Крищук, зав кафедри

Затверджено на засіданні

кафедри КВР. Протокол №6

від “18” червня 2002 р.

Зав. кафедри В.М.Крищук

ЗМІСТ

ВСТУП 3

1 ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ НАД КУРСОВИМ ПРОЕКТОМ 4

1.1 Тематика та обсяг курсового проекту 4

1.2 Робота над курсовим проектом 4

2 ТЕКСТОВА ДОКУМЕНТАЦІЯ 7

2.1 Позначення конструкторських документів 7

2.2 Пояснювальна записка 9

2.3 Специфікація 11

3 ГРАФІЧНА ДОКУМЕНТАЦІЯ 19

3.1 Загальні вимоги 19

3.2 Креслення деталей 20

3.3 Складальні креслення електрорадіоелементів і креслення складальних одиниць 27

4 ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 74

4.1 Загальна література до курсового проекту 74

4.2 Резистори, конденсатори, трансформатори, контактні пристрої 74

4.3 LC-, електромеханічні, акусто- та теплоелектронні пристрої 75

4.4 Індикаторні пристрої 75

Додаток А Приклад оформлення титульної сторінки 77

Додаток Б Приклад оформлення реферату 78

Додаток В Приклад оформлення змісту 78

ВСТУП

Курсовий проект виконується у другому семестрі вивчення дисципліни “Елементна база електронних апаратів”. В процесі курсового проектування необхідно розробити текстову і графічну документацію на один із пристроїв функціональної електроніки (ПФЕ) або один із електрорадіоелементів (ЕРЕ). Кожному студенту видається індивідуальне завдання. Як правили, теми дипломних проектів не повторюються у студентів однієї навчальної групи. Якщо функціональне призначення та принцип дії одинакові, то розроблювані прилади відрізняються електричними параметрами, групою експлуатації, кліматичним виконанням та іншими параметрами. Можуть бути також запропоновані теми науково-дослідного характеру.

Виконання курсового проекту з дисципліни “Елементна база електронних апаратів” викликає у студентів значні труднощі тому, що вперше за час навчання потрібно самостійно розробити конструкцію радіоелектронного виробу, яка повинна одночасно задовольняти усій сукупності електричних, експлуатаційних, ергономічних та інших параметрів і вимог. Отже, студент, який навчається за спеціальністю “Виробництво електронних засобів”, вперше має змогу оцінити чи може він працювати конструктором електронних засобів, чи подобається йому ця спеціальність, чи може він запропонувати нові підходи до конструювання та виробництва електронних засобів.

Приступати до виконання курсового проекту необхідно з перших днів після отримання завдання і продовжувати роботу у відповідності із графіком роботи над проектом. Інакше різні методи розрахунків для кожної групи виробів, різноманіття необхідної для проектування науково-технічної літератури та нормативної документації можуть викликати почуття розгубленості. Але стан непевності починає розсіюватись, як тільки робляться перші кроки по вивченню властивостей виробу з використанням рекомендованої літератури та літератури, визначеної після бібліографічного пошуку. Якщо студент буде гаяти час на початку семестру, то на етап конструювання, пов’язаного з пошуком оптимальних рішень, який потребує осмислення та систематизації, бракуватиме часу, зо неминуче позначиться на якості розроблюваного виробу.

Для полегшення роботи над курсовим проектом в методичних вказівках надаються рекомендації як доцільно організувати роботу на кожному етапі курсового проектування. Беззастережне їх виконання необов’язкове. Кожен студент організує роботу над проектом як йому зручніше, виробляє свої підходи до організації процесу проектування. Але, як відомо, розумний вчиться на чужих помилках, на чужому досвіді.

Текстова і графічна документація оформлюється у відповідності із стандартами ЄСКД та підприємства. Зміст розділів пояснювальної записки обговорюється у методичних вказівках і носить рекомендаційний характер. Він може, по узгодженню з керівником проекту, змінюватись в залежності від тематики проекту та використаних підходів до конструювання. Оформлення графічної документації є найбільш трудомістким етапом курсового проектування. Для зменшення втрат часу на виконання цього етапу в методичних вказівках надаються зразки оформлення креслень деталей, складальних одиниць та специфікації, які показують основні вимоги до цих документів. Крім цього, надається багато прикладів оформлення технічних вимог, які наводяться на кресленнях виробів. Значну частину методичних вказівок займають складальні креслення виробів, які ілюструють приклади оформлення графічної документації на більшу частину пристроїв функціональної електроніки та електрорадіоелементів, по яким ведеться проектування. Вмістити в методичних вказівках усе різноманіття конструктивних рішень і тем курсових проектів не було можливості. Слід також зауважити, що наведені приклади мають такий самий вигляд, який вони мали при захисті відповідних курсових проектів. Вони можуть мати недоліки та навіть помилки. Тому не слід їх сприймати як взірцеві.

Конструювання — творчий процес пошуку оптимальних рішень. Він неможливий без глибокого проникнення у фізику процесів, що протікають у розроблюваних виробах, без вивчення новітніх досягнень науки і техніки. Тільки в цьому випадку можлива ефективна розробка виробів, виникають принципово нові технічні рішення на рівні винаходів. Коли вам вдасться виконати курсовий проект такої якості, то ви зрозумієте наскільки складна, різноманітна і вдячна робота за спеціальністю "Виробництво радіоелектронних засобів".