Международные экономические отношения - Куликов А.М

Министерство образования Республики Беларусь

ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КУРСУ «МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ

Î Ò Í Î Ø Å Í È ß »

для студентов специальности Э0108 — Мировая экономика и международные экономические отношения

Гродно 2000

1

ÓÄÊ 339.9(076) ÁÁÊ 65.58

Ì 54

Составители: А.М. Куликов, Ли Чон Ку.

Рецензенты: зав. каф. международн. эконом. отношений ГрГУ, канд. эконом. наук доц. А.Ф.Бадюков; зав. каф. финансов, бух. учета и АХД Гродненского филиала НИСЗ, канд. эконом. наук С.Е.Витун.

Методические рекомендации по курсу «Международные

Ì 54 экономические отношения»/Сост. А.М. Куликов, Ли Чон Ку. — Гродно: ГрГУ, 2000. — 57 с.

В рекомендациях рассматриваются вопросы организации самостоятельной работы студентов при изучении курса «Международные экономи- ческие отношения». Составной частью рекомендаций являются планы семинарских занятий, вопросы и задачи, тематика курсовых работ и указания по их подготовке и оформлению, литературные источники.

Методические рекомендации адресованы студентам всех форм обу- чения по специальности Э0108 — Мировая экономика и международные экономические отношения.

ÓÄÊ 339.9(076) ÁÁÊ 65.58

©Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, 2000

2

3

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации разработаны в соответствии с типовым планом и образовательным стандартом по специальности Э0108 «Мировая экономика и международные экономические отношения» для студентов дневной и заочной форм обучения.

Целью методических рекомендаций является оказание помощи при организации самостоятельной работы студентов. С этой целью в методических рекомендациях сделаны выводы по каждой теме, которые сведены в резюме. По каждой теме сформулированы вопросы и тестовые задания, которые позволяют осуществить самопроверку и контроль изу- ченного материала.

При подготовке методических рекомендаций были использованы материалы учебных пособий и учебников по курсу «Международные экономические отношения»: Киреев А.П. Международная экономика (1997), Кругман П., Обстфельд М. Международная экономика. Теория и политика (1997), Линдерт П. Экономика мирохозяйственных связей ( 1992), Международные валютно-кредитные и финансовые отношения (1994), рекомендуемых для студентов дневной и заочной форм обучения.

В методических рекомендациях представлена тематика курсовых работ и даны рекомендации по их оформлению.

Приведенный список литературных источников позволит осуществить подготовку студентов к сдаче экзаменов и написанию курсовой работы.

4

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНŸТИЙ.

Тема: Формы международных экономических отношений

1.Определение международных экономических отношений.

2.Формы и тенденции развития международных экономических отношений.

3.Международное разделение и кооперация труда.

Резюме по теме «Формы международных экономических отношений»

1.Предметом международных экономических отношений являются:

· закономерности функционирования и развития международного рынка;

· закономерности формирования совокупного спроса и совокупного предложения;

· инструменты анализа и прогнозирования открытой национальной экономики;

· тенденции развития международного рынка.

2.К торгуемым товарам относятся товары, которые могут передвигаться между различными странами. К неторгуемым товарам относятся товары, которые потребляются в той же стране, где произведены и не перемещаются между странами.

3.Международное разделение труда предполагает устой- чивую концентрацию производства определенной продукции

âотдельных странах

4.Под международной кооперацией труда понимается основанный на международном разделении труда устойчи- вый обмен между странами продуктами, производимыми ими с наибольшей экономической эффективностью.

5.Мировой рынок проявляется через международную торговлю, представляющую собой совокупность внешней торговли всех стран и состоящую из двух встречных потоков товаров и услуг — экспорта и импорта.

6.Международные экономические отношения — это отношения между национальными экономиками как крупными территориальными комплексами, функционирующими в рамках отдельных государств.

5

Вопросы

1.В чем сущность и значение интернационализации хозяйственной жизни для мирового развития?

2.В чем заключается содержание международного разделения труда?

3.Охарактеризуйте степень участия подсистем и отдельных стран в международном разделении труда.

4.Приведите пример международной кооперации труда.

5.Какие различия между национальным, внутренним и международным рынком?

6.В результате чего образуется единство воспроизводственного процесса в глобальном масштабе?

7.Дайте определение широкой и узкой трактовки понятия «международные экономические отношения».

8.Каковы тенденции развития международных экономи- ческих отношений в современный период?

9.Какие формы международной специализации и кооперирования вам известны?

10.Что означает понятие «открытая экономика»?

11.В чем проявляется воздействие глобальных проблем на современные международные экономические отношения?

12.Способствует ли образование экономических интеграционных группировок интеграции мирового хозяйства?

13.В чем заключаются различия между торгуемыми и неторгуемыми товарами?

14.Дайте определение мировой торговли, экспорта и им-

порта.

Задачи

1.Турецкая фирма реставрирует здание в Минске. Какие товары, используемые ею, можно считать торгуемыми, а какие — неторгуемыми?

2.Если Беларусь продает в Германию калийные удобрения, а Германия в Беларусь — аудиотехнику, можно ли это назвать примером международного разделения труда, международной кооперации труда, международным разделением факторов производства?

3.Концентрация на торговле разработками высокой технологии в узких отраслях производства должна быть присуща:

· индустриальным странам; · развивающимся странам;

6

·странам с переходной экономикой;

·всем странам?

4.Оцените справедливость высказывания: «Трудосберегающий технический прогресс не нужен Беларуси, поскольку может увеличить существующую безработицу и не решит проблему притока иностранного капитала».

5.Почему основные потоки передачи технологий существуют между индустриальными странами, ведь они конкуренты на мировом рынке?

Тема: Классические теории международной торговли

1.Меркантилизм и фритредерство.

2.Теория абсолютного преимущества А.Смита.

3.Теория размера страны.

4.Теория относительного преимущества Д.Рикардо.

5.Теория взаимного спроса.

6.Теория соотношения факторов производства Э.Хекшера и Б.Олина.

7.Парадокс Леонтьева.

Резюме по теме «Классические теории международной торговли»

1.Меркантилисты считали, что в силу ограниченного количества богатства каждой нации необходима сильная государственная машина и вмешательство государства во внешнюю торговлю для увеличения экспорта и сокращения импорта.

2.Теория абсолютных преимуществ считает, что международная торговля является выгодной в том случае, если две страны торгуют такими товарами, которые каждая из стран производит с меньшими издержками.

3.Кривые взаимного спроса показывают точное взаимоотношение между парой экспортного и импортного товаров, которое возникает в результате торговли, и показывают, какое коли- чество импортного товара требуется стране, чтобы побудить ее продавать различные количества другого товара на экспорт.

4.В соответствии с теорией относительных (сравнительных) преимуществ страны специализируются на производстве тех товаров, альтернативная цена которых ниже, то есть которые они могут производить с относительно более низкими издержками по сравнению с другими странами.

7

5.В результате торговли на основе сравнительных преимуществ каждая страна получает положительный экономи- ческий эффект, называемый выигрышем от торговли.

6.Фактороинтенсивность определяет относительные затраты факторов производства на создание определенного товара, а факторонасыщенность — относительную обеспеченность страны факторами производства.

7.В соответствии с теорией соотношения факторов производства Хекшера — Олина каждая страна экспортирует те товары, для производства которых она обладает относительно избыточными факторами производства, и импортирует те товары, для производства которых она испытывает относительный недостаток факторов производства.

8.Парадокс Леонтьева заключается в том, что вопреки теории Хекшера — Олина, трудонасыщенные страны экспортируют капиталоемкую продукцию, тогда как капиталонасыщенные страны экспортируют трудоемкую продукцию.

9.Соотношение экспортных и импортных цен страны, выраженное через соотношение индекса экспортных и индекса импортных цен, называется условиями торговли.

Вопросы

1.Известный английский экономист Адам Смит не смог найти ответ на вопрос…

2.Поборник свободной торговли Давид Рикардо разработал теорию, согласно которой…

3.Приведите пример относительных преимуществ.

4.Американский экономист Василий Леонтьев сформулировал парадокс, который…

5.Приведите пример абсолютных преимуществ.

6.В чем отличие сравнительных (относительных) преимуществ от абсолютных преимуществ в торговле?

7.Шведские экономисты Эли Хекшер и Бертиль Олин создали теорию, согласно которой…

8.Как можно изобразить на графике все комбинации объемов выпуска различных товаров?

9.Какие различия описывают кривые производственных возможностей?

10.Что можно изобразить с помощью кривых производственных возможностей?

11.Кто выигрывает в результате либерализации внеш-

ней торговли?

8

12.Правильно ли утверждение, что сокращение экспорта повлечет за собой сокращение импорта. Ответ поясните.

13.Правильно ли утверждение, что сокращение импорта ведет к росту занятости?

14.Приведите пример явлений, тенденций, которые не укладываются в объяснение теорией Хекшера — Олина.

15.С чем связано развитие и расширение теории Хекшера — Олина?

16.Какие явления в современной экономике заставляют усомниться в истинности теории Хекшера — Олина?

17.Приведите пример использования фактора капитал во внешней торговле США.

18.Приведите пример использования фактора земля в американской внешней торговле.

19.Как определить фактороинтенсивность и факторонасыщенность с точки зрения теории Хекшера — Олина.

20.Каково может быть отношение экспортеров к ухудшению условий торговли и почему?

21.В чем состоят связанные с развитием научно-техни- ческого прогресса особенности современной международной торговли?

22.Что такое выигрыш от торговли, как он определяется?

23.Как графически изобразить выигрыш от торговли?

24.Как повлияет на выигрыш от торговли тот факт, что множество товаров производится сугубо для внутреннего потребления?

25.В чем суть теории взаимного спроса в международной торговле?

Задачи

1.Будет ли выгодна торговля двум странам, если первая страна имеет соотношение 3 кг зерна к 1 м ткани, а вторая — 4 кг зерна к 6 м ткани, а «обменный курс» при торговле составит 1:2? Если обменный курс составит 1:1? 1:3?

2.Докажите графически, что если до начала торговли соотношение альтернативных издержек в обеих странах было одним и тем же, а граница производственных возможностей представляет собой прямую линию и не меняет своего положения в результате начала торговли, то торговля не принесет никакого выигрыша ни одной из сторон.

3.Может ли страна, имеющая первоначально сравнительно высокие издержки производства товара Х, получить в ко-

9

нечном счете в результате специализации на его производстве и экспорте сравнительные преимущества?

4.Национальная экономика располагает 1200 единицами труда. Оно может производить два товара: яблоки и бананы. Трудозатраты на единицу продукта в производстве яблок составляют - 3, бананов — 2. Постройте границу производственных возможностей. Каковы альтернативные издержки производства яблок и бананов? В отсутствие торговли какой будет цена яблок в единицах бананов? Почему?

5.Заполните модель «Цены — золото — потоки» Д.Хьюма. Объяснитевашу логику.

6. Какие из перечисленных ниже издержек являются определяющими для налаживания взаимовыгодных торговых отношений?

· Соотношение издержек на производство пшеницы в США и издержек на производство пшеницы за рубежом;

· Соотношение издержек на производство пшеницы и издержек на производство компьютеров в США;

· Соотношение издержек на производство пшеницы в США в компьютерах и издержек на производство пшеницы за рубежом в компьютерах.

7. Вы располагаете следующей информацией относительно параметров производства в стране и в остальном мире

· Имеет ли страна относительное преимущество в производстве тканей, риса?

· Каково меновое соотношение между рисом и тканями было бы в стране при отсутствии международной торговли?

1 0