Kapitel 5. Probleme in der Schule und warum Eva in der Pause allein ist

Vor dem Lesen

Stellen Sie sich die Vermutungen an, worum kann es in diesem Kapitel gehen.

Während des Lesens

1. Erstellen Sie Eva’s Stundenplan für diesen Tag

1. Stunde
2. Stunde
3. Stunde
4. Stunde
5. Stunde
6. Stunde

2. Was bedeuten diese Ausdrücke? Schlagen Sie im Wörterbuch nach: „Fehlt dir was?“, „Diese Gans“.

3. Arbeiten Sie an dem Lernwortschatz zu diesem Kapitel (Anhang 1.): notieren Sie sich russische Äquivalente und passende Textbeispiele.

Nach dem Lesen

1. Waren Ihre Vermutungen über die Inhalte des Kapitels richtig?

2. Sprechen Sie zu folgenden Aspekten:

- Eva am Morgen

- Eva, Franziska, Karola

- Eva im Englisch-Unterricht

3. Warum geht in der Pause Franziska nicht neben Eva her?

4. Spielen Sie die Szene mit dem Spickzettel.

Kapitel 6. Mit Michel am Fluss und warum Eva Angst hat

Vor dem Lesen

Wie meinen Sie, was spürt Eva vor dem ersten Date, woran denkt sie?

Während des Lesens

1. Lesen Sie das Kapitel 6. und bestimmen Sie, sind die Aussagen unten richtig oder falsch?

Richtig Falsch

Eva verspätet sich.

S ie hat ihren hellblauen Rock an.

M ichel kommt rechtzeitig.

S ie fahren ohne Fahrscheine.

Michel hat immer viel Taschengeld,

d enn er trägt jeden Donnerstag eine

Zeitung aus.

M ichel hat 4 Brüder und vier Schwestern

S eine Schwester hat schon eine eigene

Familie.

2. Schreiben Sie alle Ausdrücke aus, die über Gefühle signalisieren

3. Gibt es im Russischen die Entsprechung für „Er liebt mich, von Herzen, mit Schmerzen, ein wenig, gar nicht“. Was ist im russischen Spruch anders?

4. Arbeiten Sie an dem Lernwortschatz zu diesem Kapitel (Anhang 1.): notieren Sie sich russische Äquivalente und passende Textbeispiele.

Nach dem Lesen

1. Erstellen Sie einen Plan zum Kapitel und erzählen Sie es nach.

2. Wie meinen Sie, wie entwickeln sich die Beziehungen zwischen Eva und Michel weiter?

3. Sammeln Sie Bilder aus (Jugend-)Zeitschriften oder aus dem Internet mit der Thematik:

Wie sieht euer Traummann oder eure Traumfrau aus? Wie muss der perfekte Mann / die perfekte Frau eurer Meinung nach sein?

4. Nennen Sie sowohl äußerliche Merkmale als auch Eigenschaften, die diese Person besitzen muss!

5. Machen Sie eine Collage und stellen Sie sie dann in der Lerngruppe vor. Vergleichen Sie Ihre Collage mit denen eurer Gruppenteilnehmer. Was fällt Ihnen auf?

Kapitel 7. Ärger zu Hause, Tränen in der Schule und ein Gespräch in der Nacht

Vor dem Lesen

Wie meinen Sie, warum kriegt Eva Ärger zu Hause. Was wird wohl in diesem Kapitel passieren?

Während des Lesens

1. Lesen Sie dieses Kapitel und antworten Sie auf die Fragen:

1. Wie reagiert Evas Vater als sie nach Hause kommt?

2. Warum tröstet Eva sich auch an diesem Mittag wieder mit einem Krabbensalat?

3. Wieso möchte Evas Vater, dass ihre Mutter mit ihr spricht?

4. Was rät Eva ihrer Mutter?

2. Arbeiten Sie an dem Lernwortschatz zu diesem Kapitel (Anhang 1.): notieren Sie sich russische Äquivalente und passende Textbeispiele.

3. Wie verstehen Sie den Ausdruck „Das Auge isst mit“?

Nach dem Lesen

1. Waren Ihre Vermutungen richtig?

2. Erstellen Sie den Plan zum Kapitel und erzählen Sie es nach.

3. Was könnte Eva in ihr Tagebuch über diesen Tag schreiben (Arbeitsblatt 4)?