- •Методичні рекомендації до виконання курсової роботи
- •1. Мета і завдання курсової роботи
- •2. Порядок виконання курсової роботи
- •3. Зміст, структура та обсяги курсової роботи
- •4. Рекомендації щодо оформлення курсової роботи
- •Загальні вимоги до оформлення рукопису
- •Мова й стиль
- •Подання таблиць
- •Тематичний заголовок таблиці (назва таблиці)
- •Подання ілюстрацій
- •Подання формул, приміток, посилань
- •Загальні правила цитування
- •Оформлення списку використаних джерел і додатків
- •Список літератури вимагає розміщення всіх використаних джерел у такій послідовності:
- •Оцінювання курсової роботи
- •6. Рекомендована література
- •Додаткова
- •Додаток б зразок оформлення титульного аркуша
- •Курсова робота
- •Зразки оформлення бібліографічних описів у списку джерел
- •Приклад оформлення списку використаної літератури
Оцінювання курсової роботи
При аналізі та оцінюванні як самої курсової роботи, так і рівня презентації її результатів увага звертається в першу чергу на:
уміння студента визначати найсуттєвіші проблемні питання, що потребують концептуального вирішення;
відповідність логічної побудови роботи поставленим цілям і завданням;
обсяг масиву опрацьованої інформації;
різноманітність опрацьованих інформаційних джерел;
широту й адекватність використаних першоджерел;
наявність нестандартних елементів аналізу та діагностики;
різноманітність використаних способів зіставлення інформації;
здатність студента до комбінування та рекомбінування вихідної інформації;
глибину опрацювання вихідного матеріалу;
глибину опрацювання проблеми;
адекватність запропонованих заходів виявленим проблемам;
наявність чітко визначеної позиції автора;
аргументованість, переконливість обґрунтування запропонованих рішень;
уміння студента стисло, послідовно і чітко викласти сутність і результати дослідження;
розвиненість мови викладення роботи, оригінальність стилю;
наявність посилань на джерела, з яких запозичено будь-яку інформацію, та дотримання етики цитування;
ступінь самостійності у проведенні дослідження;
загальне оформлення дослідження;
якість підготовки наочного матеріалу;
логічність, конкретність і переконливість доповіді;
повноту відповідей на запитання;
здатність аргументовано захищати свої пропозиції, думки, погляди;
вільне володіння економічною та управлінською термінологією;
загальний рівень підготовки студента.
Узагальнені критерії оцінювання якості виконання курсової роботи, рівня її презентації та захисту та деталізовані бальні шкали наведено у табл. 1 та 2.
За результатами захисту курсова робота одержує оцінку, яка записується на її титульному аркуші та проставляється в екзаменаційну відомість і залікову книжку студента.
Таблиця 1
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ
|
Критерій |
Бали |
А |
Оцінювання якості виконаної курсової роботи |
max 75 |
1 |
|
15 |
2 |
|
15 |
3 |
|
15 |
4 |
|
10 |
5 |
|
10 |
6 |
|
10 |
Б |
Оцінювання захисту курсової роботи |
max 25 |
7 |
|
10 |
8 |
|
5 |
9 |
|
10 |
Примітка: додатковим критерієм оцінювання якості курсової роботи (+ 15 балів) є наявність елементів наукової новизни та оригінальність методів дослідження (за умови, що загальна сума балів оцінки якості роботи не перевищує 75 балів).
Таблиця 2
БАЛЬНА ШКАЛА ЗА КРИТЕРІЯМИ ОЦІНЮВАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ
№ |
Критерій |
Бальна шкала |
||
1 |
Відповідність змісту курсової роботи темі та затвердженому плану |
0 — зміст жодного з параграфів курсової роботи не відповідає затвердженому плану; 5 — зміст тільки одного або двох параграфів курсової роботи відповідає затвердженому плану; 10 — зміст трьох або чотирьох параграфів курсової роботи відповідає затвердженому плану; 15 — зміст усіх параграфів курсової роботи відповідає затвердженому плану |
||
2 |
Ступінь розкриття теоретичних аспектів проблеми, обраної для дослідження; коректність використання понятійного апарату |
0 — понятійний апарат не сформовано; теоретичні аспекти проблеми не розкрито; 5 — понятійний апарат сформовано, але теоретичні аспекти проблеми не розкрито; 10 — понятійний апарат сформовано, теоретичні аспекти проблеми розкрито частково; 15 — понятійний апарат сформовано, теоретичні аспекти проблеми розкрито у достатній мірі; |
||
3 |
Наявність критичних зіставлень та узагальнень різних точок зору та підходів до постановки проблеми та шляхів її розв’язання |
0 — критичні зіставлення та узагальнення різних поглядів та підходів до постановки та розв’язання проблеми відсутні; 10 — критичні зіставлення різних поглядів та підходів до постановки та розв’язання проблеми наявні, але узагальнення відсутні або некоректні; 15 — критичні зіставлення різних поглядів та підходів до постановки та розв’язання проблеми наявні та супроводжені коректними узагальненнями |
||
4 |
Ступінь використання фактологічного матеріалу; висвітлення особливостей прояву досліджуваної проблеми у практиці функціонування вітчизняних підприємств |
0 — фактологічний матеріал не використано; 5 — фактологічний матеріал загального характеру залучено, але висвітлення особливостей вияву та розв’язання досліджуваної проблеми у практиці функціонування вітчизняних підприємств не здійснено; 10 — фактологічний матеріал загального характеру залучено, вітчизняний досвід висвітлено |
||
5 |
Обсяг та адекватність використаних під час написання роботи першоджерел; додержання етики посилань |
0 — при написанні курсової роботи використано до 10 джерел; залучено матеріали лише навчальних підручників та посібників; етика посилань не дотримана; 5 — при написанні курсової роботи використано до 15 джерел; залучено матеріали не лише навчальних підручників та посібників, а й періодичних видань економічного та управлінського характеру (журнали, газети); етика посилань додержання частково; 10 — при написанні курсової роботи використано більше 15 джерел; залучено матеріали не лише навчальних підручників та посібників, а й монографій, статистичних збірників та довідників, періодичних видань економічного та управлінського характеру (журнали, газети), інформація з мережі Internet тощо; етику посилань додержано; |
||
6 |
Відповідність оформлення курсової роботи встановленим вимогам |
0 — текст курсової роботи оформлено із суттєвими порушеннями встановлених вимог; 5 — текст курсової роботи оформлено з незначними порушеннями встановлених вимог; 10 — текст курсової роботи оформлено відповідно до встановлених вимог |
||
7 |
Уміння чітко, ясно та стисло викласти основні результати дослідження |
0 — студент неспроможний чітко, ясно та стисло викласти основні результати дослідження; 5 — студент плутано та невпорядковано викладає основні результати дослідження; 10 — студент чітко, ясно та стисло викладає основні результати дослідження |
||
8 |
Використання роздаткового ілюстративного матеріалу |
0 — ілюстративні матеріали не використано; 5 — доповідь супроводжена ілюстративними матеріалами |
||
9 |
Повнота, глибина, обґрунтованість відповідей на питання |
0 — студент неспроможний надати відповіді на поставлені питання; 5 — студент дає неповні, поверхові, необґрунтовані відповіді на поставлені питання; 10 — студент дає повні, глибокі, обґрунтовані відповіді на поставлені питання |
||