Примерная схема психолого-педагогической характеристики класса

1. Состав класса общие сведения, возрастной состав, при­надлежность к ученическим организациям, краткие сведения семейного влияния и авторитета родителей.

2. Уровень развития учащихся познавательный, общее развитие, особенности мышления, работоспособность, степень усвое­ния программного материала на уроках, интересы, познавательная активность, возможности улучшения успеваемости в перспективе, причины получения оценки «2», отношение коллектива учащихся к «2», организация взаимопомощи.

3. Сплоченность классного коллектива, наличие группиро­вок и их характер, отношение друг к другу, наличие прозвищ и их характер, взаимоотношения между девочками и мальчика­ми, наличие критики и самокритики.

4. Общественное лицо учащихся класса, отношение к орга­низуемым дедам в классе, отношение к чести класса, школы, борьба за лидерство учащихся класса в общешкольном коллективе, в соревнованиях между классами и т.д.

5. Актив класса: состав, авторитет, выборный или фактический, инициативность, самостоятельность и т.д.

6. Выделение группы трудновоспитуемых учащихся в классе, характер и степень «трудности».

Приложение 9

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное АВТОНОМНОЕ

образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Институт математики и механики им. Н.И. Лобачевского

Педагогическое отделение

Кафедра теории и технологий преподавания

математики и информатики

ОТЧЕТ

о прохождении учебной практики

Выполнил: студент группы ____

Ф.И.О.

Казань - 2013

3