ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное АВТОНОМНОЕ образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Институт математики и механики им. Н.И. Лобачевского

Педагогическое отделение

Кафедра теории и технологий преподавания математики и информатики

________________________________________________________________

Утверждена на заседании кафедры ТиТПМиИ

(протокол № от )

утверждаю___________

зав. кафедрой ТиТПМиИ

Рабочая программа и методические указания

по

учебной практике

(II курс ОЗО)

Cоставитель:

к.п.н., доцент кафедры

теории и технологий преподавания математики и информатики

Фазлеева Эльмира Илдаровна

Казань 2013

содержание

1. Требования ГОС . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	3
2. цели учебной практики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …	3
3. Содержание учебной практики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	4
3.1 Условия прохождения учебной практики . . . . . . . . .	4
3.2 Задания на учебную практику……………………… 3.3 Содержание отчета о прохождении учебной прак- тики и требования к его оформлению…………………	4 5
4. Учебно-методическое обеспечение……………6
5. Формы контроля……………………………………………6
6. Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………..	7

1. Требования гос

Учебную практику студенты заочной формы обучения проходят на II курсе в течение 2 недель.

Студенты проходят практику в базовых средних общеобразовательных учреждениях под руководством опытных учителей-предметников. Студенты направляются в 5-9-е классы.

2. Цели учебной практики

Основная цель учебной практики состоит в углублении полученных студентами теоретических знаний и получении ими навыков практической работы в общеобразовательных учебных заведениях.

Задачами учебной практики для получения первичных педагогических умений является подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению психолого-педагогических и предметных дисциплин, привитие им практических педагогических умений по избранной специальности.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета. По итогам практики выставляется оценка.

Отчет по практике является основным документом студента, отражающим, выполненную им во время практики работу. Отчет по практике студент оформляет самостоятельно и представляет его для проверки руководителю практики по окончании практики.

3. Содержание учебной практики

3.1 Условия прохождения учебной практики

Учебная практика проходит в течение 2 недель, т. е. 10 рабочих дней. Календарный график работы студента во время учебной практики составляется его руководителем и обычно следующий:

— в первый день практики проходит организационное собрание, на котором до студентов доводится содержание учебной практики, сообщается календарный график ее прохождения, а также планируется беседа студентов с администрацией школ;

— на выполнение учебных заданий студенту отводится время со 2-го по 10-й рабочий день; студент выполняет задания самостоятельно, при необходимости обращаясь к руководителю за консультациями;

— 11-й день отводится студенту на оформление отчета и подготовку к защите результатов учебной практики; этот отчет проверяется руководителем практики, который может предложить студенту его исправить или дополнить (исправление отчета и его окончательное оформление студент осуществляет на 12-й день практики);

— защита студентом результатов практики проходит на 13-й день перед комиссией, назначаемой заведующим кафедрой.

3.2 Задания на учебную практику

Содержание задания на учебную практику определяется рабочей программой практики.

№	Задания
2 курс
Учебная работа:
1	Знакомство с документацией, определяющей деятельность учителя-предметника (учебно-методическим комплексом, творческой лабораторией), а также другой школьной документацией (Приложение 1)
2	Посещение 6 занятий по предмету, различных по форме и содержанию (Приложение 2)
3	Изучение методики и техники проведения урока, других форм организации обучения; факультативных занятий, учебных экскурсий
4	Изучение педагогического опыта работы учителя по предмету (Приложение 3)
Воспитательная работа:
1	Ознакомление с работой классного руководителя (наставника) по организации индивидуальной и внеклассной работы с учащимися (Приложение 4)
2	Посещение и анализ 2 внеклассных мероприятий: по предмету и не по предмету (Приложение 5)
3	Изучение возрастных и индивидуальных особенностей ученика, составление психолого-педагогической характеристики (Приложение 6)