
- •Ответы на вопросы к госам
- •7. Реклама как вид творческой деятельности.
- •8. Особенности объекта рекламы и их использование в рекламной кампании.
- •9. Групповые и индивидуальные методы рекламного творчества.
- •10. Типы стратегий в рекламной кампании.
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •11. Критерии оценки идей в рекламном творчестве.
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •12. Формы подачи рекламных объявлений (н. Фильчикова).
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •13. Особенности аудитории и их использование при разработке рекламного продукта.
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
- •Часть IV. Творческие аспекты рекламы
- •14. Критерии оценки коммуникативной эффективности рекламы.
- •Глава 6
- •1. Распознаваемость опознавательных знаков
- •2. Распознаваемость сообщения в целом
- •3. Методы тестирования распознаваемости рекламы
- •1. Как увеличить запоминаемость рекламы
- •2. Методы тестирования запоминаемости рекламы
- •1. Что такое «удачное творческое решение»
- •2. Источники нежелательных ассоциаций в рекламе
- •3. Методы тестирования притягательной силы рекламы
- •1. Субъективная значимость темы и принцип эмпатии
- •2. Правдоподобность рекламы
- •3. Уникальность основного рекламного утверждения
- •4. Методы тестирования агитационной силы рекламы
- •15. Эффективное рекламное объявление. Разделы рекламного обращения.
- •Перечень контрольных вопросов для проверки рекламных объявлений (вычитка-1) Общие замечания
- •1. Перечень контрольных вопросов для проверки текстовой рекламы в целом
- •1.1. Имеется ли композиция рекламы, позволяющая:
- •1.3. Какую психологическую позицию предлагает реклама потенциальному Клиенту ?
- •1.4. Что именно рекламируется:
- •1.5. Как используются выразительные средства в рекламном тексте:
- •2. Перечень контрольных вопросов для проверки отдельных разделов рекламного текста
- •2.1. Какие типовые разделы рекламного текста отсутствуют в вычитываемом тексте и почему ?
- •2.2. И моется ли «скачок воображения» (или - эмоциональное у дарение) в начале рекламного текста ?
- •2.4. Есть ли отстройка - неявное сравнение с т/у Конкурентов Рекламодателя ?
- •3. Перечень контрольных вопросов для проверки отдельных фраз, слов и букв.
- •3.6. Нет ли в рекламе навязчивого повтора фраз, словосочетаний, слов?
- •3.7. Имеются ли в рекламе отрицательные определения, содержащие -особенно несколько раз подряд - «нет» и/или «не...» ? Почему бы не заменить часть из них на утвердительные фразы ?
- •3.8. Не содержит ли реклама неблагозвучии, особенно в словах с буквами г, 3, к, у, ф, X, ч, ш, щ, Ыи их сочетаниями ?
- •Совершенствование текстовой рекламы с помощью клиентов (вычитка-2) Общие сведения
- •Правила вычитки - 2
Глава 1. Реклама как вид творческой деятельности
степени самореализации11. Тем не менее в западных источниках
приводятся данные о все возрастающей роли женщин – именно
они являются инициаторами покупки товаров практически каждой
категории. Работать со слабым полом выгодно, поскольку он рас-
поряжается большей частью бюджета семьи. Женщины приходят
за покупками, чтобы приятно провести время, им больше нравится
сам процесс. Кроме того, женщина – основной инициатор вирусно-
го маркетинга: если клиент-мужчина рекомендует товар в среднем
двум-трем знакомым, то женщина расскажет об удачной покупке в
среднем двум десяткам человек.
Возраст целевой аудитории также оказывает немалое влияние
на специфику рекламной коммуникации. Например, потребители
детских брендов далеко не всегда являются покупателями. По-
этому производители практически всегда используют двойную
коммуникацию, направленную и на родителей, и на детей. Каким
должно быть соотношение двух видов коммуникации, зависит
от возраста целевой аудитории, товарной категории и специфики
потребления продукта. К примеру, при выводе на рынок детской
каши «Быстренок» компания «Быстров» ориентировала продукт
исключительно на родителей. Исследования показали, что каша
для ребенка ассоциируется с чем-то негативным и участие ребенка
в процессе принятия решения о покупке минимально. Ключевой
момент в разработке продукта для детей – создание героя, который
станет обязательным атрибутом бренда. Маркетологи давно заме-
тили, что лояльность ребенка может вызывать именно персонаж,
а не сам продукт. Одно из главных требований к созданию героя
– антропоморфность. Если символ детского бренда не напоминает
человека хотя бы отдаленно, он не вызовет никакой эмоциональ-
ной реакции у детей. Кроме того, нужно учитывать, что персонаж
неинтересен ребенку, если существует в отрыве от некой истории.
Реклама, направленная на детей, должна развлекать и доставлять
удовольствие, поэтому лучше использовать забавные простые сю-
жеты и персонажей, на которых хочется походить либо узнавать в
них себя.
11 Подробнее см.: Грошев И. В. Гендерные образы рекламы // Вопросы
психологии. – 2000. – № 6. – С. 38–49 ; Его же. Полоролевые стереотипы в
рекламе // Психологический журнал. – 1998. – Т. 19, № 3. – С. 112–119.
296
Часть IV. Творческие аспекты рекламы
Реклама, адресованная пожилым людям, имеет свои отличи-
тельные особенности. В данном случае нельзя акцентировать вни-
мание на возрасте, так как многие из пожилых людей чувствуют
себя моложе своего фактического возраста. Не нужно напоминать
пожилым людям об их уязвимости, они и сами хорошо знают, где
и что у них болит. Не надо делать акцент на проблемах, следует
демонстрировать, как товар помогает решить эти проблемы. Фор-
ма рекламного объявления, обращенного к вышеназванной ауди-
тории, также должна соответствовать определенным требованиям:
люди старшего возраста предпочитают повествовательный стиль с
началом, серединой и концом, опирающийся на неопровержимые
доводы.
Внимание к возрастным параметрам целевой аудитории уси-
лилось с появлением в маркетинге понятия «поколение». Теория
поколений была создана в 1991 г. американскими учеными Н. Хо-
увом и В. Штраусом. Их внимание привлек известный «конфликт
поколений», который не связан с возрастными противоречиями.
Достигая возраста своих родителей, дети не становятся точно та-
кими же, как они.
Согласно теории поколений, формирование ценностей проис-
ходит до 12 лет. Ценности формируются общественными событи-
ями и семейным воспитанием, являются подсознательными, боль-
шинство из них незаметны, но в дальнейшем поколения живут и
действуют под их влиянием.
Современных маркетологов в основном интересуют три по-
коления: беби-бумеры, поколение икс (X) и поколение игрек (Y).
Именно они являются сегодня основными потребителями. Теория
поколений помогает проанализировать особенности различных
поколений и предсказать потребительское поведение исходя из их
базовых ценностей.
В последние годы в развитых странах произошли существен-
ные социально-демографические изменения:
– снижение уровня рождаемости;
– рост продолжительности жизни;
– увеличение числа работающих женщин;
– более поздние браки;
– рост числа разводов;
– рост числа неполных семей с одним родителем.
297