
- •Розділ ііі. Вони захистили мир
- •Розділ іv. Подвиг героїв у наших серцях
- •Вступне слово
- •Орієнтовна тематика заходів з патріотичного виховання
- •1. Семінари, круглі столи, конференції:
- •2. Уроки пам´яті, уроки мужності:
- •3. Виховні години:
- •Література
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент.
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •III. Оголошення теми і мети уроку.
- •IV. Слухання уривків про війну.
- •V. Слово вчителя.
- •VI. Складання розповіді за малюнком на с. 109, с. 261, питаннями і словником.
- •VII. Підсумкова бесіда.
- •Пісні ратної звитяги (Пісенний альбом для учнів 5-9 класів)
- •V. «Песня о Днепре» – пісня-зброя
- •Vі. «в лесу прифронтовом» – лірична пісня в роки війни
- •Vіі. «День Победы» – гімн Перемозі
- •Література
- •«Величний подвиг в ім’я людства – поза часом» (Виховна година для учнів 7-11 класів)
- •5. Виховання любові до рідної країни та своєї маленької Батьківщини.
- •(Перегляд відеоролика «Велика Вітчизняна війна»)
- •Хай буде проклята війна! (Виховна година для учнів 5-9 класів)
- •Хід заняття
- •Живим і полеглим присвячується (Виховна година для учнів 5-9 класів)
- •Поезія, обпалена війною (Виховна година для учнів 5-9 класів)
- •Безсмертна слава у віках (Історико-літературний вечір для учнів 9-11 класів)
- •Незабутня весна (Вечір-пам'яті для учнів 9-11 класів)
- •Імена земляків в літописі Великої Вітчизняної (Заняття історико-краєзнавчого гуртка для учнів 9-11 класів)
- •Структура гуртка
- •«Вічна пам'ять жива» (Інтелектуально-пізнавальна гра для учнів 9-11 класів)
- •Картка гри «Вірю - не вірю»
- •«Своя гра», присвячена Великій Вітчизняній війні 1941-1945 рр.
- •Тема 1. «Велика Вітчизняна війна»
- •Тема 2. «Україна у Великій Вітчизняній війні»
- •Тема 3. « Кіровоград у Великій Вітчизняній війні»
- •Тема 4. «Звільнення Кіровограда від німецько-фашистських загарбників»
- •Положення про гру на місцевості «Місто, обпалене війною»
- •Краєзнавча довідка
- •13. Спорткомплекс «Зірка».
- •21. Пам′ятник Богдану Хмельницькому.
- •24. Сквер 40-річчя Перемоги.
- •26. Вулиця Маршала Конєва.
- •Запитання до гри на місцевості «Місто, обпалене війною»
- •Маршрутна книжка №-- Гра на місцевості«Місто, обпалене війною»
- •Література
- •Урок-презентація
- •Хід уроку
- •4. Тест.
- •Vі. Оформлення «Альбому пам'яті».
- •Vіі. Підсумок уроку.
- •Література
- •Вони захищали наше майбутнє Умови проведення районного конкурсу творчих робіт серед учнівської молоді з нагоди відзначення
- •1. Мета і головні завдання конкурсу.
- •Уривки з творчих робіт учасників конкурсу «Вони захищали наше майбутнє»
- •З досвіду роботи учнівського науково-дослідницького творчого об′єднання «Історичне та географічне краєзнавство»
- •Vі. Підсумок уроку.
- •Тих днів у пам’яті не стерти і сьогодні (Урок позакласного читання для учнів 1-4 класів)
- •Хід уроку
- •V. Повідомлення теми уроку.
- •VI. Робота з виставкою книг.
- •VII. Розповідь про життя в.О.Сухомлинського.
- •VIII. Опрацювання оповідання в.О.Сухомлинського «Березовий соловейко».
- •IX. Обговорення прочитаних творів.
- •X. Підсумок уроку.
- •2. «Карусель запитань».
- •«І стогне вічним спогадом земля під світлим небом України» (Урок з літератури рідного краю у 9 класі)
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •IV. Підсумки уроку.
- •V. Оцінювання. Аргументація оцінок.
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Проблема народу та війни, історичної пам’яті у кіноповісті Олександра Довженка «Україна в огні» (Урок української літератури в 11 класі)
- •Хід уроку
- •IV. Робота над епіграфом до уроку.
- •V. Поглиблення знань, умінь і навичок.
- •Картка №1.
- •VI. Закріплення вивченого. Бесіда за запитаннями.
- •VII. Рефлексія. Оцінювання.
- •VIII. Домашнє завдання:
- •Кіровоградщина у роки Великої Вітчизняної війни (Урок історії в 11 класі)
- •Хід уроку
- •Організаційний момент.
- •Організаційно-оборонні заходи
- •2. Оборона області
- •4. Підпільно-партизанська боротьба із загарбниками
- •Звіт командування загону (ком. Карпеченко о. В.) Про його бойову діяльність
- •20 Грудня 1943 р.
- •5. Визволення Кіровоградщини
- •Література
- •(Урок історії в 11 класі)
- •Хід уроку
- •Окупаційний режим в Україні (Урок історії України, 11 клас)
- •Хід уроку
- •План «Ост».
- •2. Розчленування України.
- •3. Нацистський «новий порядок».
- •IV. Рефлексія.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Література
- •Рух Опору в Україні (Урок з історії України в 11 класі)
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань учнів
- •Окупаційна політика
- •III. Мотивація навчальної діяльності.
- •1. Розгортання руху Опору та його течії в Україні
- •I група. Радянський рух Опору
- •III група. Український національний рух Опору
- •V. Узагальнення та систематизація знань.
- •1. Вправа «Незакінчені речення».
- •VII. Домашнє завдання.
- •Рух Опору в Україні. Радянський партизанський рух
- •Підпільно-партизанська боротьба на Кіровоградщині
- •Підпільні групи на території Добровеличківського району
- •Рух Опору в Україні. Оун-упа
- •Література
- •Болючий спомин про війну (За повістю Гр. Тютюнника «Климко», 7 клас)
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •I група – «Незакінчене речення»
- •Проблемне запитання
- •VII. Рефлексивно-оцінювальний етап
- •VIII. Оцінювання учнів. Аргументація оцінок.
- •IX. Домашнє завдання. Інструктаж до виконання
- •Особливості викладання теми «Окупаційний режим в Україні»
- •Хід уроку
- •1.Слово викладача
- •Адміністративно-територіальне розчленування України
- •V. Закріплення нового матеріалу через самооцінку здобутих знань.
- •Vі. Оцінювання навчальних досягнень учнів.
- •Vііі. Домашнє завдання.
- •Література
- •Планування реалізації проекту
- •Стислий опис проектного дослідження «Україна в умовах німецько-фашистського окупаційного режиму»
- •Як працювати з джерелами інформації
- •(Урок позакласного читання з української літератури)
- •Хід уроку
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •Роздуми про війну
- •Лист на фронт
- •Лист до мого прадідуся
- •Лист на війну
- •Моя родина і війна
- •Шляхами юності дідів
- •Велика Вітчизняна війна в історії моєї сім’ї
- •Війна у долі моїх рідних
- •Батьківська любов
- •Лист до ветеранів
- •Лист ровеснику на війну
- •Напиши листа на війну
- •Війна в історії моєї родини
- •«Рідну, добру, я тебе нікому не віддам!»
Живим і полеглим присвячується (Виховна година для учнів 5-9 класів)
Мета: виховувати в учнів повагу до героїчних подвигів співвітчизників, вшановувати пам’ять тих, хто загинув у роки Великої Вітчизняної війни, формувати почуття гордості за старше покоління, сприяти пробудженню бажання вивчати історію своєї держави, берегти її традиції, уболівати за майбутнє країни.
Присутні: ветерани, учасники Великої Вітчизняної війни, учні, батьки.
Оформлення: шкільний актовий зал уквітчаний квітами. У центрі сцени плакат. Чорним кольором «22 червня 1941 року», червоним «9 травня 1945 року» і червоним кольором плакат «65 років Великої Перемоги».
1-й ведучий. Неділя 22 червня 1941 року, мирний день відпочинку, обернувся довгими роками страждань. Мільйонам людей назавжди врізався в пам’ять перший день війни. Чорною тінню фашистської навали, димом пожеж, смертю і руїнами звалився він на нас.
(Звучить пісня «Вставай, страна огромная»)
Учень.
Спинись, проклятий супостате,
На світ в останнє подивись:
За тіло матері розп’яте
Сини всі піднялись!
У бій за наші ниви,
За ясний сміх дитячий,
За юний спів щасливий,
За славний труд гарячий.
Вперед, полки суворі.
Під прапором свободи,
За наші ясні зорі,
За наші тихі води.
Учениця.
Сонце палило нестерпно,
Гнулось садове гілля:
Падали яблука в серпень,
Глухо стогнала земля.
Рвали снаряди їй груди,
Всюди гриміла війна,
Падали скошені люди.
Їх не щадила війна.
Учень.
Бій розгортався лютий,
Кулі наче град.
Тихо, вітри і люди,
Тихо, вітри і люди.
Впав у траву солдат.
Вдарило хлопця в груди,
Вибухнув поруч снаряд.
Тихо, вітри і люди,
Тихо, вітри і люди.
Вмер молодий солдат.
Мати довіку буде
Сина свого виглядать.
Тихо, вітри і люди,
Тихо, вітри і люди.
Син її – той солдат.
Нам тих розлук не забути,
Мир нам повік врятувать.
Тихо, вітри і люди,
Тихо, вітри і люди.
Спить під зорею солдат.
Під плакатом на столі солдатський шолом, дві гвоздики, перевиті червоною та чорною стрічками, свічка.
(Звучить пісня «Журавлі»)
Під звуки мелодії виходять дівчата та хлопці, одна з дівчат запалює свічку.
1-й ведучий. ХХІ століття. Усе далі й далі відходять грізні роки Великої Вітчизняної війни. Але кожного року 9 травня ми відзначаємо День Перемоги, і ніколи не згасне пам’ять про тих, хто поліг у боях, хто віддав своє життя для нашого щастя.
2-й ведучий. Вечір пам’яті полеглих у Великій Вітчизняній війні – це лише часточка великої данини пошани полеглим. Ми з вами зібралися на зустріч із ветеранами, які відстояли нашу свободу. Мало залишилося учасників тих подій, і всі ми щиро вдячні, що до нас завітали.
(Ведучі представляють ветеранів.)
Учень.
Ми в бою здобували свободу,
Ми в бою гартували її,
Ми пройшли переможним походом.
Пронесли крізь недолю – негоду,
Прапор волі по рідній землі!
Зникла хмара пелехата,
Сонце, променем палай!
Волі в нас не відібрати,
Не здолати рідний край!
Учениця.
Вічно сяяти сонцю над краєм,
Бо здобули ми сонце в бою.
Ми країну свою оглядаєм,
Бойових земляків збираєм
У Верховну Раду свою.
На землі моїй багатій
Сонце, променем палай!
Волі в нас не відібрати,
Не здолати
Рідний край!
1-й ведучий. Не щезне в пам’яті людській, не йде в забуття великий подвиг і велика трагедія нашого народу – його битва, його перемога над фашистами. Можна по-різному ставитися до Великої Вітчизняної війни, по різному її називати, але хіба можна забути тих, хто поліг у боях, хто віддав своє життя для щастя інших.
Учень.
Ніхто не забутий; на попіл
Ніхто не згорів:
Солдатські портрети на вищих крилах пливуть.
І доки й сини, що спіткнулись об кулі, живуть.
Їх прийняла війна, лишивши списки
Загиблих у праведнім бою,
Застигли в тузі обеліски,
В гранітнім каміннім строю.
Пам’ятайте, друзі, цих людей довіку,
Тих, хто повернувся і поліг в боях.
І вклонімось всі ми низько до землі їм,
Квітами устелим їх тернистий шлях.
(Звучить пісня з к/ф «Офіцери»)
2-й ведучий. Нелегке наше сьогодення не може заступити радості приходу весни, а разом з нею і Дня Перемоги. Цей день назавжди залишиться для нас затьмареним гіркотою втрат і осяяним сонцем Перемоги. Його наближали, як могли, люди, котрим важко в ті вогненні літа і яким найважче сьогодні. У довічному боргу наше покоління і перед тими ветеранами війни, кому пощастило пройти через горнило битв і дожити до світлого Дня Перемоги. Все менше залишається їх в строю. Дають знати про себе і опалена війною молодість, сирі окопи і бліндажі, голод і холод, хвороби і рани. Їхні груди вкриті медалями, на скронях – сивина. Але вони пам’ятають ті страшні часи, хоч часто їм і не хочеться про них згадувати. Неможливо позбутися нав’язливої жахливої думки: а прийде ж день, коли піде з життя останній з цих літніх людей з орденами. Піде у вічність, понесе із собою живі спогади. Що ж залишиться після них? А залишаться Пам’ять, світла пам’ять про незабутніх героїв.
(Надається слово ветеранам Великої Вітчизняної війни)
1-й ведучий. Кожна людина зберігає в пам’яті момент свого життя, який здається її другим народженням, переломом у всій подальшій долі. Війна живе в душах переживших її такими спогадами, що вони ніколи не зможуть забути цю війну, яка тривала 1418 днів і ночей.
2-й ведучий. Чотири роки. Тридцять чотири тисячі годин! Від Москви до Берліна – дві тисячі шістсот кілометрів.
1-й ведучий. Так мало. Правда? Літаком - три години. Перебіжками та по-пластунськи – чотири роки!
2-й ведучий. Мільйони загиблих. А скільки ненароджених дітей? А скільки залишилося вдов і сиріт?
(Звучить пісня «Біліє у полі пороша»)
Учениця.
Степом, степом йшли у бій солдати,
Степом, степом – даль заволокло.
Мати, мати стала коло хати,
А кругом
В диму село.
Степом, степом – розгулись гармати,
Степом, степом клекіт нароста.
Степом, степом падають солдати
А кругом
Шумлять жита.
Учень.
Степом, степом поросли берізки,
Степом, степом сонце розлилось.
Степом, степом – встали обеліски,
А кругом
Розлив колось.
Степом, степом – людям жито жати,
Степом, степом – даль махне крилом.
Мати, мати жде свого солдата,
А солдат
Спить вічним сном.
1-й ведучий. Мільйони людей забрала Велика Вітчизняна війна. Це важко усвідомити. Смерть однієї людини – це трагедія. А коли мільйони. Загиблим не болить. У живих продовжують кровоточити рани: у ветеранів, які втратили своїх друзів однополчан, рідних і близьких, душі, які простріляні похоронками, у рано посивілих дітей війни, які не побачили своїх батьків і пережили пекло окупації.
2-й ведучий. А що може виміряти материнське горе, її сльози...
Учень.
Благословила мати сина,
А синові – сімнадцять літ...
Іти на бій за Батьківщину –
Був материнський заповіт.
Сховала сльози на прощання,
Щоб не пекли його вони...
І син пішов...лишив чекання,
Лишив свої хлопчачі сни.
Учениця.
Минули бурі стоголосі,
Є і медалі й ордени...
А рана та
Ще ниє й досі
Далеким стогоном війни.
Ні, не забути днів огненних,
Що злиті в Перемоги День.
Висот немає безіменних,
Нема солдатів без імен.
Учень.
Одержала звістку матуся,
Що син її впав за Дністром.
Поїхала мати до сина
В далекі світи із села
І білу пшеничну хлібину,
І шитий рушник привезла.
Учениця.
Спинилась вона над водою,
На скелі Дністровій крутій:
Могила його під горою
І писаний камінь на ній.
Заплакала мати: «Сину мій сину,
Як довго до тебе я йшла...»
Могилу неначе дитину,
Руками вона обняла.
Учень.
А річка шуміла невпинно
І тихо шуміла трава.
І тільки червона калина
Тремтіла, неначе дива.
А мати стоїть на колінах,
І пальці торкають граніт.
І поруч моя Україна
В скорботі над нею стоїть.
(Звучить пісня «Поклонимся великим тем годам...»)
1-й ведучий. У війни не жіноче обличчя. Адже скільки жінок, юних дівчат виносили на своїх тендітних плечах поранених, збивали ворожі літаки, були снайперами, виконували чоловічу роботу в тилу ворога.
Учениця.
Дівчина в сірій шинелі,
В куцих, простих чобітках
Йшла, де взривались шрапнелі,
Йшла з автоматом в руках.
Дівчата в бої йшли крізь ночі,
З калюж умивались дощем,
Їм бачились коси дівочі
Під грізним гарматним вогнем.
Недобрії очі лякали,
І танків боялись в бою.
Але, як мужчини, вмирали,
Землю обнявши свою.
2-й ведучий. На меморіалі Вічної Слави завжди панує урочиста тиша. Полум’я вічного вогнища, вічна пам’ять про синів і дочок, які не повернулися з поля бою.
Учень.
До тебе, людино, звертаюсь:
Залиш на хвилинку щоденні турботи.
З собою побудь у глибокій скорботі,
Згадай чоловіка, товариша, брата,
Дружину, сестру чи посивілу матір.
Учениця.
Перед трагічною хвилиною мовчання
Словами говорити неможливо.
Оця хвилина більше там розкаже,
Ніж тисячі, а чи мільйони слів.
Солдатів подвиг, про який сьогодні
Дізнались ми, не вимовить словами,
А тільки серцем можна це сказати,
Але воно, на жаль, не має мови,
Лиш має біль. І тому я прошу
Солдатів пам’ять вшанувать мовчанням.
Учень.
У тиші урочистій до Пам’яті йдем,
Що в серці відлунює грізно.
В святому мовчанні над вічним вогнем
Схиляється наша Вітчизна.
Вклонімося тим, хто поліг у бою,
Хто покрив землю рідну собою.
Усім поіменно, хто впав у бою,
Хто відстояв нашу свободу.
Згадаємо всіх поіменно,
Серцем згадаєм своїм.
Це потрібно не мертвим,
Це потрібно живим.
(Оголошується хвилина мовчання в пам’ять загиблих у Великій Вітчизняній війні)
1-й ведучий. Без миру немає майбутнього. Ми всі за спокій і радість на нашій рідній землі, у нашій вільній Україні.
Учениця.
Маєш Вітчизну – значить, ти маєш
Землю і сонце, небо й повітря.
Космос любові ти відчуваєш,
Любиш Вітчизну – значить, ти віриш.
2-й ведучий. Україна! За її мир і спокій полягли мільйони. Війні не бути. Нехай панує мир! І ми про це подбаємо. Ніхто не забутий, ніщо не забуто.
Учениця.
Роки минають. Небагато,
На жаль, лишилося солдатів,
Що вибороли Перемогу
У Другій Світовій війні.
Тож поки маємо ще змогу
Розважим душі їх сумні.
Учень.
Запевнимо, що пам’ятати
Їх подвиг будемо довічно.
І мир у світі зберігати
На честь загиблих героїчно!
І біля вічного вогню
Ми покладем червоні квіти,
І зробим так, щоб наші діти
Завжди вклонялися йому.
Учениця.
Погляньте в очі ветеранів:
Ті сльози – відблиски війни,
А, може, й нашої вини –
Бо що ж то, люди, за пошана
До тих, хто наше майбуття
Ціною власного життя
В боях пекельних боронив?
9-те Травня... Привітання...
Хто б їх буденне існування
Від негараздів захистив?
Учень.
Щодня хоч трохи теплоти
Надаймо їм – і я, і ти!
(Звучить голос Ю.Левітана про капітуляцію Німеччини й перемогу Радянського Союзу у Великій Вітчизняній війні)
Усі учні разом: «Шановні ветерани, зі святом вас ми вітаємо! Вам найкращого бажаємо!»
(Діти дарують квіти ветеранам Великої Вітчизняної війни).
(Звучить пісня «День Победы»)
|
Н.А.Бебих, бібліотекар Капітанівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Новомиргородської райдержадміністрації |