
- •Розділ ііі. Вони захистили мир
- •Розділ іv. Подвиг героїв у наших серцях
- •Вступне слово
- •Орієнтовна тематика заходів з патріотичного виховання
- •1. Семінари, круглі столи, конференції:
- •2. Уроки пам´яті, уроки мужності:
- •3. Виховні години:
- •Література
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент.
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •III. Оголошення теми і мети уроку.
- •IV. Слухання уривків про війну.
- •V. Слово вчителя.
- •VI. Складання розповіді за малюнком на с. 109, с. 261, питаннями і словником.
- •VII. Підсумкова бесіда.
- •Пісні ратної звитяги (Пісенний альбом для учнів 5-9 класів)
- •V. «Песня о Днепре» – пісня-зброя
- •Vі. «в лесу прифронтовом» – лірична пісня в роки війни
- •Vіі. «День Победы» – гімн Перемозі
- •Література
- •«Величний подвиг в ім’я людства – поза часом» (Виховна година для учнів 7-11 класів)
- •5. Виховання любові до рідної країни та своєї маленької Батьківщини.
- •(Перегляд відеоролика «Велика Вітчизняна війна»)
- •Хай буде проклята війна! (Виховна година для учнів 5-9 класів)
- •Хід заняття
- •Живим і полеглим присвячується (Виховна година для учнів 5-9 класів)
- •Поезія, обпалена війною (Виховна година для учнів 5-9 класів)
- •Безсмертна слава у віках (Історико-літературний вечір для учнів 9-11 класів)
- •Незабутня весна (Вечір-пам'яті для учнів 9-11 класів)
- •Імена земляків в літописі Великої Вітчизняної (Заняття історико-краєзнавчого гуртка для учнів 9-11 класів)
- •Структура гуртка
- •«Вічна пам'ять жива» (Інтелектуально-пізнавальна гра для учнів 9-11 класів)
- •Картка гри «Вірю - не вірю»
- •«Своя гра», присвячена Великій Вітчизняній війні 1941-1945 рр.
- •Тема 1. «Велика Вітчизняна війна»
- •Тема 2. «Україна у Великій Вітчизняній війні»
- •Тема 3. « Кіровоград у Великій Вітчизняній війні»
- •Тема 4. «Звільнення Кіровограда від німецько-фашистських загарбників»
- •Положення про гру на місцевості «Місто, обпалене війною»
- •Краєзнавча довідка
- •13. Спорткомплекс «Зірка».
- •21. Пам′ятник Богдану Хмельницькому.
- •24. Сквер 40-річчя Перемоги.
- •26. Вулиця Маршала Конєва.
- •Запитання до гри на місцевості «Місто, обпалене війною»
- •Маршрутна книжка №-- Гра на місцевості«Місто, обпалене війною»
- •Література
- •Урок-презентація
- •Хід уроку
- •4. Тест.
- •Vі. Оформлення «Альбому пам'яті».
- •Vіі. Підсумок уроку.
- •Література
- •Вони захищали наше майбутнє Умови проведення районного конкурсу творчих робіт серед учнівської молоді з нагоди відзначення
- •1. Мета і головні завдання конкурсу.
- •Уривки з творчих робіт учасників конкурсу «Вони захищали наше майбутнє»
- •З досвіду роботи учнівського науково-дослідницького творчого об′єднання «Історичне та географічне краєзнавство»
- •Vі. Підсумок уроку.
- •Тих днів у пам’яті не стерти і сьогодні (Урок позакласного читання для учнів 1-4 класів)
- •Хід уроку
- •V. Повідомлення теми уроку.
- •VI. Робота з виставкою книг.
- •VII. Розповідь про життя в.О.Сухомлинського.
- •VIII. Опрацювання оповідання в.О.Сухомлинського «Березовий соловейко».
- •IX. Обговорення прочитаних творів.
- •X. Підсумок уроку.
- •2. «Карусель запитань».
- •«І стогне вічним спогадом земля під світлим небом України» (Урок з літератури рідного краю у 9 класі)
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •IV. Підсумки уроку.
- •V. Оцінювання. Аргументація оцінок.
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Проблема народу та війни, історичної пам’яті у кіноповісті Олександра Довженка «Україна в огні» (Урок української літератури в 11 класі)
- •Хід уроку
- •IV. Робота над епіграфом до уроку.
- •V. Поглиблення знань, умінь і навичок.
- •Картка №1.
- •VI. Закріплення вивченого. Бесіда за запитаннями.
- •VII. Рефлексія. Оцінювання.
- •VIII. Домашнє завдання:
- •Кіровоградщина у роки Великої Вітчизняної війни (Урок історії в 11 класі)
- •Хід уроку
- •Організаційний момент.
- •Організаційно-оборонні заходи
- •2. Оборона області
- •4. Підпільно-партизанська боротьба із загарбниками
- •Звіт командування загону (ком. Карпеченко о. В.) Про його бойову діяльність
- •20 Грудня 1943 р.
- •5. Визволення Кіровоградщини
- •Література
- •(Урок історії в 11 класі)
- •Хід уроку
- •Окупаційний режим в Україні (Урок історії України, 11 клас)
- •Хід уроку
- •План «Ост».
- •2. Розчленування України.
- •3. Нацистський «новий порядок».
- •IV. Рефлексія.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Література
- •Рух Опору в Україні (Урок з історії України в 11 класі)
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань учнів
- •Окупаційна політика
- •III. Мотивація навчальної діяльності.
- •1. Розгортання руху Опору та його течії в Україні
- •I група. Радянський рух Опору
- •III група. Український національний рух Опору
- •V. Узагальнення та систематизація знань.
- •1. Вправа «Незакінчені речення».
- •VII. Домашнє завдання.
- •Рух Опору в Україні. Радянський партизанський рух
- •Підпільно-партизанська боротьба на Кіровоградщині
- •Підпільні групи на території Добровеличківського району
- •Рух Опору в Україні. Оун-упа
- •Література
- •Болючий спомин про війну (За повістю Гр. Тютюнника «Климко», 7 клас)
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •I група – «Незакінчене речення»
- •Проблемне запитання
- •VII. Рефлексивно-оцінювальний етап
- •VIII. Оцінювання учнів. Аргументація оцінок.
- •IX. Домашнє завдання. Інструктаж до виконання
- •Особливості викладання теми «Окупаційний режим в Україні»
- •Хід уроку
- •1.Слово викладача
- •Адміністративно-територіальне розчленування України
- •V. Закріплення нового матеріалу через самооцінку здобутих знань.
- •Vі. Оцінювання навчальних досягнень учнів.
- •Vііі. Домашнє завдання.
- •Література
- •Планування реалізації проекту
- •Стислий опис проектного дослідження «Україна в умовах німецько-фашистського окупаційного режиму»
- •Як працювати з джерелами інформації
- •(Урок позакласного читання з української літератури)
- •Хід уроку
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •Роздуми про війну
- •Лист на фронт
- •Лист до мого прадідуся
- •Лист на війну
- •Моя родина і війна
- •Шляхами юності дідів
- •Велика Вітчизняна війна в історії моєї сім’ї
- •Війна у долі моїх рідних
- •Батьківська любов
- •Лист до ветеранів
- •Лист ровеснику на війну
- •Напиши листа на війну
- •Війна в історії моєї родини
- •«Рідну, добру, я тебе нікому не віддам!»
Запитання до гри на місцевості «Місто, обпалене війною»
Усі відповіді треба давати письмово (тестова форма: або а), або б))
1. Фортеця св. Єлисавети. Меморіальне кладовище.
І. Довжина гармати, яка стоїть при в'їзді на територію колишньої фортеці:
а) 3 метри;
б) 2,5 метра.
ІІ. 10.01.39 р. Кіровоградська область була утворена із 31 району. Найбільшу кількість (12 і 10) було взято з двох областей. Назвіть їх:
а) Одеська і Миколаївська;
б) Київська і Дніпропетровська.
2. Пам´ятник воїнам-інтернаціоналістам Кіровоградщини.
І.Наш земляк, уродженець м. Гайворона, став Героєм Радянського Союзу і кавалером Польського Золотого Хреста:
а) Г.Балицький;
б) О. Мазуренко.
ІІ. Наші земляки воювали у:
а) французькому Русі Опору;
б) італійському Русі Опору.
3. Пам´ятник постраждалим у Чорнобильській трагедії
І. Хіросиму та Нагасакі бомбили літаки:
а) Японії;
б) США.
ІІ. Скільки часу минуло після Чорнобильської трагедії:
а) 20 років;
б) 24 роки.
4. Обласний краєзнавчий музей.
1. Хто є його засновником?
а) В.М. Ястребов;
б) І.С. Конєв.
2. Географічний центр України це:
а) Кіровоград;
б) Добровеличківка.
5. Пам′ятник Т. Г. Шевченку.
І. У якому творі Кобзар згадує про свій приїзд до Єлисаветграда:
а) «Наймичка»;
б) «Молодий поет».
2. Який напис на пам´ятнику:
а) А. Гайдар;
б) Т. Шевченко.
6. Обласний будинок офіцерів.
І. У 2004 році кіровоградці святкували 60-річчя визволення області від фашистів, а в якому місяці?
а) лютий;
б) березень.
ІІ. Двічі Герой Радянського Союзу, наш земляк:
а) генерал-майор авіації О.Ю. Мазуренко;
б) Маршал П.К. Кошовий.
7. Пам′ятний меморіал червонозорівцям, загиблим у роки Великої Вітчизняної війни.
І. У якому році м. Кіровоград було визволено від фашистів?
а) 1944;
б) 1945.
8. Завод «Червона зірка».
І. Яка продукція заводу отримала золоту медаль і Гран-прі на міжнародній виставці:
а) тракторна сівалка;
б)електрокип´ятильник.
ІІ. Наш земляк, двічі Герой Соціалістичної праці:
а) Ткаченко І.Г.;
6) Гіталов А.В.
9. Ковалівський парк.
І. Парк-пам'ятник садово-паркової архитектури, заснований в кінці XIX століття природознавцем, онуком декабриста, Миколою Давидовим в с.Іванівка біля м. Долинської:
а) «Веселі Боковенькі»;
б) «Голоче».
ІІ. Найбільш лісовий район області:
а) Знам'янський;
б) Олександрійський.
10. Драматичний театр.
І. Театральний псевдонім І. К. Тобілевича:
а) Квітка-Основ'яненко;
б) Карпенко-Карий.
ІІ. Кожен рік в області на території музея-заповідника «Хутір Надія» проходить велике літературне театралізоване свято мистецтв:
а) «Вересневі самоцвіти»;
б) «Молоді таланти України».
11. Площа С.Кірова.
І.Яким орденом нагороджена наша область у 1958 році?
а) орденом Перемоги;
б) орденом Леніна.
ІІ. Назвіть заклад, розташований за пам'ятником Кірову:
а) облдержадміністрація;
б) податкова інспекція.
12. Пам′ятник Богдану Хмельницькому.
І. З ім'ям якого козака пов'язана легенда, за якою тяжко поранений ватажок загону запорожців поселився на березі річки Інгул і від його роду утворилось поселення, яке і зараз є частиною Кіровограда:
а) Лелека;
б) Перебийніс.
ІІ. Коли був відкритий пам'ятник Б. Хмельницькому?
а) 2005 р.;
б) 1995 р.
Відповіді:
1 питання (ключ): АА, АА, АА, АБ.
2 питання (ключ): АБ, ББ, АБ, БА.