
- •Розділ ііі. Вони захистили мир
- •Розділ іv. Подвиг героїв у наших серцях
- •Вступне слово
- •Орієнтовна тематика заходів з патріотичного виховання
- •1. Семінари, круглі столи, конференції:
- •2. Уроки пам´яті, уроки мужності:
- •3. Виховні години:
- •Література
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент.
- •II. Актуалізація опорних знань.
- •III. Оголошення теми і мети уроку.
- •IV. Слухання уривків про війну.
- •V. Слово вчителя.
- •VI. Складання розповіді за малюнком на с. 109, с. 261, питаннями і словником.
- •VII. Підсумкова бесіда.
- •Пісні ратної звитяги (Пісенний альбом для учнів 5-9 класів)
- •V. «Песня о Днепре» – пісня-зброя
- •Vі. «в лесу прифронтовом» – лірична пісня в роки війни
- •Vіі. «День Победы» – гімн Перемозі
- •Література
- •«Величний подвиг в ім’я людства – поза часом» (Виховна година для учнів 7-11 класів)
- •5. Виховання любові до рідної країни та своєї маленької Батьківщини.
- •(Перегляд відеоролика «Велика Вітчизняна війна»)
- •Хай буде проклята війна! (Виховна година для учнів 5-9 класів)
- •Хід заняття
- •Живим і полеглим присвячується (Виховна година для учнів 5-9 класів)
- •Поезія, обпалена війною (Виховна година для учнів 5-9 класів)
- •Безсмертна слава у віках (Історико-літературний вечір для учнів 9-11 класів)
- •Незабутня весна (Вечір-пам'яті для учнів 9-11 класів)
- •Імена земляків в літописі Великої Вітчизняної (Заняття історико-краєзнавчого гуртка для учнів 9-11 класів)
- •Структура гуртка
- •«Вічна пам'ять жива» (Інтелектуально-пізнавальна гра для учнів 9-11 класів)
- •Картка гри «Вірю - не вірю»
- •«Своя гра», присвячена Великій Вітчизняній війні 1941-1945 рр.
- •Тема 1. «Велика Вітчизняна війна»
- •Тема 2. «Україна у Великій Вітчизняній війні»
- •Тема 3. « Кіровоград у Великій Вітчизняній війні»
- •Тема 4. «Звільнення Кіровограда від німецько-фашистських загарбників»
- •Положення про гру на місцевості «Місто, обпалене війною»
- •Краєзнавча довідка
- •13. Спорткомплекс «Зірка».
- •21. Пам′ятник Богдану Хмельницькому.
- •24. Сквер 40-річчя Перемоги.
- •26. Вулиця Маршала Конєва.
- •Запитання до гри на місцевості «Місто, обпалене війною»
- •Маршрутна книжка №-- Гра на місцевості«Місто, обпалене війною»
- •Література
- •Урок-презентація
- •Хід уроку
- •4. Тест.
- •Vі. Оформлення «Альбому пам'яті».
- •Vіі. Підсумок уроку.
- •Література
- •Вони захищали наше майбутнє Умови проведення районного конкурсу творчих робіт серед учнівської молоді з нагоди відзначення
- •1. Мета і головні завдання конкурсу.
- •Уривки з творчих робіт учасників конкурсу «Вони захищали наше майбутнє»
- •З досвіду роботи учнівського науково-дослідницького творчого об′єднання «Історичне та географічне краєзнавство»
- •Vі. Підсумок уроку.
- •Тих днів у пам’яті не стерти і сьогодні (Урок позакласного читання для учнів 1-4 класів)
- •Хід уроку
- •V. Повідомлення теми уроку.
- •VI. Робота з виставкою книг.
- •VII. Розповідь про життя в.О.Сухомлинського.
- •VIII. Опрацювання оповідання в.О.Сухомлинського «Березовий соловейко».
- •IX. Обговорення прочитаних творів.
- •X. Підсумок уроку.
- •2. «Карусель запитань».
- •«І стогне вічним спогадом земля під світлим небом України» (Урок з літератури рідного краю у 9 класі)
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •IV. Підсумки уроку.
- •V. Оцінювання. Аргументація оцінок.
- •Vі. Домашнє завдання.
- •Проблема народу та війни, історичної пам’яті у кіноповісті Олександра Довженка «Україна в огні» (Урок української літератури в 11 класі)
- •Хід уроку
- •IV. Робота над епіграфом до уроку.
- •V. Поглиблення знань, умінь і навичок.
- •Картка №1.
- •VI. Закріплення вивченого. Бесіда за запитаннями.
- •VII. Рефлексія. Оцінювання.
- •VIII. Домашнє завдання:
- •Кіровоградщина у роки Великої Вітчизняної війни (Урок історії в 11 класі)
- •Хід уроку
- •Організаційний момент.
- •Організаційно-оборонні заходи
- •2. Оборона області
- •4. Підпільно-партизанська боротьба із загарбниками
- •Звіт командування загону (ком. Карпеченко о. В.) Про його бойову діяльність
- •20 Грудня 1943 р.
- •5. Визволення Кіровоградщини
- •Література
- •(Урок історії в 11 класі)
- •Хід уроку
- •Окупаційний режим в Україні (Урок історії України, 11 клас)
- •Хід уроку
- •План «Ост».
- •2. Розчленування України.
- •3. Нацистський «новий порядок».
- •IV. Рефлексія.
- •V. Підсумок уроку.
- •VI. Домашнє завдання.
- •Література
- •Рух Опору в Україні (Урок з історії України в 11 класі)
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань учнів
- •Окупаційна політика
- •III. Мотивація навчальної діяльності.
- •1. Розгортання руху Опору та його течії в Україні
- •I група. Радянський рух Опору
- •III група. Український національний рух Опору
- •V. Узагальнення та систематизація знань.
- •1. Вправа «Незакінчені речення».
- •VII. Домашнє завдання.
- •Рух Опору в Україні. Радянський партизанський рух
- •Підпільно-партизанська боротьба на Кіровоградщині
- •Підпільні групи на території Добровеличківського району
- •Рух Опору в Україні. Оун-упа
- •Література
- •Болючий спомин про війну (За повістю Гр. Тютюнника «Климко», 7 клас)
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •I група – «Незакінчене речення»
- •Проблемне запитання
- •VII. Рефлексивно-оцінювальний етап
- •VIII. Оцінювання учнів. Аргументація оцінок.
- •IX. Домашнє завдання. Інструктаж до виконання
- •Особливості викладання теми «Окупаційний режим в Україні»
- •Хід уроку
- •1.Слово викладача
- •Адміністративно-територіальне розчленування України
- •V. Закріплення нового матеріалу через самооцінку здобутих знань.
- •Vі. Оцінювання навчальних досягнень учнів.
- •Vііі. Домашнє завдання.
- •Література
- •Планування реалізації проекту
- •Стислий опис проектного дослідження «Україна в умовах німецько-фашистського окупаційного режиму»
- •Як працювати з джерелами інформації
- •(Урок позакласного читання з української літератури)
- •Хід уроку
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •Роздуми про війну
- •Лист на фронт
- •Лист до мого прадідуся
- •Лист на війну
- •Моя родина і війна
- •Шляхами юності дідів
- •Велика Вітчизняна війна в історії моєї сім’ї
- •Війна у долі моїх рідних
- •Батьківська любов
- •Лист до ветеранів
- •Лист ровеснику на війну
- •Напиши листа на війну
- •Війна в історії моєї родини
- •«Рідну, добру, я тебе нікому не віддам!»
«Вічна пам'ять жива» (Інтелектуально-пізнавальна гра для учнів 9-11 класів)
Місце проведення: актова зала закладу.
Учасники: команди учнів 5-8 класів, журі, група підтримки, глядачі.
Обладнання: картки із запитаннями, ручки, папір., по можливості-система для гри «Своя гра».
Мета: поглиблення знань учнів про події Великої Вітчизняної війни, виховання в учнів почуття патріотизму, шанобливе ставлення до власної історії; навчити учнів вмінню працювати командою, розвивати пізнавальну активність, толерантне ставлення до оточуючих.
1-й ведучий: Доброго дня, шановні діти, вчителі, батьки. Сьогодні ми зібралися з вами, щоб ще раз пригадати героїчний подвиг нашого народу, який врятував увесь світ від німецько-фашистських загарбників, вшанувати пам'ять мільйонів загиблих, які ціною свого життя зупинили страшне лихо, а також перевірити ваші знання про Велику Вітчизняну війну.
2-й ведучий: Війна… Велика Вітчизняна війна проти німецько-фашистських загарбників. Страшна війна минулого століття, пекуча рана, яка болить досі чи не в кожній родині України.
1-й ведучий: Воїни –переможці проявляли чудеса героїзму, стійкості, мужності, билися за кожен клаптик рідної землі до останнього подиху, вистояли і перемогли.
2-й ведучий: Для України ціна цієї перемоги жахлива, мільйони людських життів, зруйнована економіка. Кожен другий воїн поліг у боях, кожен другий з тих, хто залишився в живих, був поранений.
1-й ведучий: Наведемо кілька статистичних даних(звучить на фоні пісні «Вставай, страна огромная»):
за роки війни Україна втратила 8 млн. чоловік - п’яту частину населення;
понад 10 млн. жителів України залишились без даху над головою;
було знищено біля 16 тисяч підприємств, 28 тисяч колгоспів та радгоспів.
2-й ведучий: Ці цифри вражають. Тому треба завжди пам’ятати людей, які загинули в боротьбі з агресором, шанувати подвиг воїнів, підпільників, трудовиків тилу, усіх, хто не щадив свого життя в ім’я перемоги над фашизмом.
1-й ведучий: Оголошується хвилина мовчання.
(хвилина мовчання)
2-й ведучий: Прошу всіх сідати.
1-й ведучий: Щоб вшанувати пам'ять героїв, давайте ще раз пригадаємо події Великої Вітчизняної війни. Наша сьогоднішня гра складатиметься з 3 турів:
І тур – «Вірю-не вірю».
ІІ тур – читання віршів часів Великої Вітчизняної війни.
ІІІ тур – «Своя гра».
Оцінювати конкурс буде журі (Склад оголошується).
У І турі кожній команді пропонується бланк із тезами про події Великої Вітчизняної війни. Командам дається 2 хвилини, щоб прочитати тези, а потім напроти кожної тези поставити знак «+», якщо ви згодні із ствердженням, або «-», якщо незгодні. Таким чином ми перевіримо, чи добре ви знаєте події тієї доби. За кожну правильну відповідь – 10 балів. Отже, максимальна сума балів, яку можете отримати в цьому конкурсі, – 100 (картка-додаток № 1)
(Ведучий оголошує правильні відповіді та кількість балів, яку отримала кожна команда).
1-й ведучий: Переходимо до ІІ туру. Завдання – виразно прочитати вірш про Велику Вітчизняну війну або проспівати пісню часів Великої Вітчизняної війни. Максимальна кількість балів, яку ви можете отримати за цей конкурс, – 50.
(Команди по черзі читають вірші та співають пісні)
2-й ведучий: Надаємо слово журі.
1-й ведучий: А ми переходимо до наступного конкурсу, який називається «Своя гра». Від кожної команди потрібно по 1 учаснику . Вам оголошуються тема туру та його умовна «вартість» - 10, 20, 30, 40, 50 балів. Якщо ваш гравець відповідає правильно, то команда отримує стільки балів, скільки оголошується, якщо неправильно – мінус стільки ж балів (запитання-додаток № 3).
2-й ведучий: Надаємо слово журі.
2-й ведучий: І наостанок, дозвольте зачитати вірш Олексія Кононенка «Йде по світу весна без війни».
Йде по світу весна без війни,
Без наляканих ночей і очей.
Тільки хвиля сивини
По Хрещатику тече.
Не сумує весна без війни
У бузковому розмаї світів.
Тільки зіроньки сумні,
Наче очі матерів.
Йде по світу весна без війни,
Як чекали цю святкову весну.
Ветеранам сняться сни
Про далеку ту війну.
Знову травень, знову свято,
Сивий голубе, солдате,
Пригадаються тобі фронтові дороги.
Знову травень, знову свято,
Сивий голубе, солдате,
Свято слави, свято честі, свято Перемоги!
(Після цього ведучий оголошує загальні результати гри та нагороджує переможців).
1-й ведучий: На цьому наша зустріч добігає кінця.
2-й ведучий: До побачення, до нових зустрічей.
Додаток 1