1.Система и методология современной экономической науки.

Экономика-это особая и специфическая сфера жизни современного общества, которая имеет свои законы и нерешенные проблемы. Современная экономика имеет ряд особенностей: 1)она вырастает из производства и воспроизводства, которые образуют её исходную материальную основу; 2)-это продукт длительного исторического развития и совершенствования разл. Форм организации экономич. Жизни как на уровне общества, так и на уровне первичного хоз. Звена.(при этом современная Э. в большинстве стран – рыночная.); 3)-во многих странах не просто рыночная, а смешанная, оптимально регулируемая и социально ориентированная;) 4)-сложное и противоречивое явление в современной России, где закономерность-случайности и наоборот, где экономич. Парадокс- не редок.; 5) –она не мыслима без интернационализации (междунар. разделение труда: китайские авто, наша сборка и проч.) хоз. жизни в различных её проявлениях.Современное общество не имеет единой универсальной экономич. науки, которая отражала бы все стороны экономич. жизни этого общества. Экономич. реальность самого общ-ва сложна и многообразна и противоречива и познать эту систему помогает так называемая СИСТЕМА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК. Центральной её частью явл. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ. В систему входят 5 блоков: 1. историко-экономические науки(история нар. хоз-ва, экономики,,экономически й мысли, мирового хозяйства); 2. общие экономические науки(общие) (общ. теория упарвления, или менеджмент, микроэкономика, макроэкономика, мировая экономика, гос. регулирование экономики); 3.специальные или функциональные экономические науки(специальные) (финансы, кредит, денежное обращение, ценообразование, бухучет, аудит, банковское дело, страховое дело, народонаселение, экономика труда, маркетинг, экономика природопользования и др.); 4. конкретно-экономические науки (отраслевые) –изучающие: отдельные сферы хозяйства (экономика промышленности, транспорта, строительства, туризма ипроч.) или отдельные хозяйствующие субъекты (экономика предприятий, регионов, отдельных стран) 5. информационно-аналитические экономические науки (общ. статистика, статистика рынка, народонаселения, услуг, экономическая кибернетика, математические методы в экономике и проч.).Э. Теория- стоит в центре этой системы выступая как введение в систему экономич. наук. Она изучает поведение людей как хозяйствующих субъектов на всех уровнях экономич. системы в процессах производства, распределения, обмена и потребленя материальных благ и услуг в целях удовлетворения человеческих потребностей приограниченных ресурсах семьи, фирмы, общества. ЭТ-выполяет 5 осн. функций: 1. научно-познавательная (процессы производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг, без которых невозможно существовать) 2. критическая –(дает объективные критические или позитивные оценки разным формам экономической жизни)3 практическая(прагматическая)-с её помощью человек вступает в хоз. тношения с государством, другим человеком, частными компаниями учитывая экономические принципы и законы.(напрм.: расчет производят в рублях, а не в английских фунтах); 4. прогностическая-это возможность человека (фирмы, общества)предвидеть события, возможность прогноза будущих экономических явлений на макро- и микро- уровнях.(пример привести………..) 5. методологическая ф-ция-это значит, что ЭТ является не только учением, но и методом, своеобразной техникой мышления. (привести пример…………).Методология- это наука о методах познания тех или иных явлений природы, общества, мышления. МЕТОДОЛОГИЯ экономической науки (МЭН)есть наука о методах познания экономических процессов хоз. жизни. В кач-ве предмета исследования Э. науки выступают: ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ-эконом. явления; СУБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ-человек, фирма,госудорство, их эконом. поведение; СФЕРА ИССЛЕДОВАНИЯ – хоз. среда, где осущ. экономич. деятельность человека, фирмы, госуд-ва, общеосновное звено научного познания., ства. «МЭН» – опиралась на различные подходы и принципы: А) рационалистический подход-основан на попытке открыть «естественные» и рациональные законы экономики. (При субъективном подходе рассматривается человек как хозяйствующий субъект); Б) Эмпирический подход- основан на глубоком изучении реальн. фактов экономический жизни. В) Диалектический подход-в основе: необходимость анализа явлений в их развитии, движении. (учение К. Маркса)Современная метедология видит ОГРАНИЧЕННОСТЬ ОБЫДЕННОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ: человек не может жить вне процессов экономии =/формир. обыденное экономич. мышление, не всегда верное. Поэтому Э. наука опирается на научное Э.мышление, которое стремится выявить объективную истину.ПРОЦЕсс Научного Познания- проходит 3 этапа: 1. живое созерцание реальной жизни; 2. сбор фактов и их статистическая обработка; 3. абстрактное научное мышление , новое возвращение к практике(реальной экономической жизни) с целью её улучшения. АБСТРАКТНОЕ НАУЧНОЕ МЫШЛЕНИЕ – осн. звено научного познания, оно предполагает использование опред. методов научного познания, которые нужны для понятия экономич. категорий (-это понятия, отражающие наиболее существенные свойства экономич. явлений, их отношение друг к другу: напр.: товар, деньги, объем спроса и проч.) законов.СУЩНОСТЬ Э.З.: ЗАКОН-выражение существенных, устойчивых, повторяющихся, причинно-следственных связей между явлениями. Э. Законы- выражение подобных связей и отношений между эконом. явлениями-они в свою очередь содержат общее и особенное, а для Э. Законов-это то, что ВСЕ ЗАКОНЫ ПРИРОД, ОБЩЕСТВА И МЫШЛЕНИЯ ОБЪЕКТИВНЫ: Они не зависят от сознания, от того, знаем ли мы об их существовании или нет. Э.З. – имеют свои особенности: !) субъективная форма проявления (суть- действуют через мысли, поступки людей, определяющие дела людей, субъектов); 2) динамичность этих законов(суть- более подвержены развитию, чем законы природы, они историчны).ОГРАНИЧЕННОСТЬ И СИЛА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ – говоря о значении и роли Э.Науки в жизни общества, надо видеть ограниченнось всякой науки в т.ч. и Экономической. ВО-первых: всякое знание относительно, есть много неизведанного, 2)Э.Т, как и всякая др. наука явл. наукой односторонней, отражающей один аспект эконом. жизни, а всю эконом. систему может представить система э. наук; 3) на каждом новом этапе развития общества появл. новые закономерности, факты, события, рождающие в экономике новые уклоны и крайности. Обладая научными знаниями можно решать сложные социально- экономич. проблемы в обществе, на конкретном рабочем месте, в собственной семье.