2.4. Воспитательная работа

Ознакомление с работой классного руководителя.

Просмотр 2-3 уроков по предметной подготовке (биология, литература и т.д.) в классе, прикрепленном к практиканту, для выполнения функций помощника классного руководителя, с целью изучения особенностей контингента учащихся и ознакомления с опытом работы учителей.

Составление плана воспитательных мероприятий на период практики.

Организация и проведение психолого-педагогического обследования учащихся в прикрепленном классе. Составление на основе полученных данных психолого-педагогической характеристики ученика и рекомендаций по формированию положительных черт личности.

Индивидуальная воспитательная работа с учащимися.

Участие в ремонте спортивного инвентаря и оборудования.

Участие в дежурстве на базе практики.

2.5. Научно-исследовательская работа

Изучение физической подготовленности учащихся прикрепленных классов. Составление индивидуальных рекомендаций по развитию физических качеств учащихся.

Проведение рейтинговой оценки профессиональной готовности студента.

3. Методические указания по ведению «рабочей тетради»

В «Рабочей тетради» ведется последовательная, хронологическая запись педагогической практики. Записи ведутся ежедневно с указанием даты и характера проделанной работы. Здесь можно записывать личные впечатления практиканта об общеобразовательном учреждении, уроках, учителях, учениках, выделяя, главным образом, наиболее существенные моменты и даты.

Записывать следует только то, что связано с прохождением практики, то, что может оказать помощь студенту в самостоятельной работе по окончании университета.

Основное внимание следует обращать на содержание учебного процесса, на методику проведения учебных занятий в целом, а также на методику проведения отдельных видов упражнений. Следует внимательно анализировать формы и методы воспитательной работы, проводимой как на уроке, так и во внеклассное время.

Наблюдая и изучая уроки учителей и своих товарищей, мероприятия, проводимые классным руководителем, различные формы спортивно-массовой работы, следует отражать интересный опыт.

Следует уделять внимание критическому анализу своих собственных действий, подчеркивать удачные методические приемы, выбор наиболее удачных упражнений, анализировать то, что не достигло желаемой цели (слабое знание команд, страховки, методики обучения отдельным двигательным действиям, неудачные приемы воспитательного воздействия и т.п.). Такой анализ будет способствовать формированию правильного навыка педагогической деятельности.

Ведение «Рабочей тетради» является средством формирования специальных профессиональных навыков и умений.

«Рабочая тетрадь» предоставляется для просмотра руководителям групп. Содержание, внешний вид и грамотность изложения материала в ней учитываются при выставлении окончательной оценки по практике.

4. Формы отчетной документации

(заполняются студентом в период работы)

4.1. Конспекты бесед

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________