- •Рабочая тетрадь по педагогической практике студента (ки) 3-го курса факультета физической культуры
- •1. Памятка студенту-практиканту
- •1.1. Обязанности студентов-практикантов
- •1.2. Оценка по педагогической практике
- •2. Содержание педагогической практики (содержание программы по разделам работы)
- •2.1. Организационно-ознакомительная работа
- •2.2. Учебно-методическая работа
- •2.3. Внеклассная работа
- •2.4. Воспитательная работа
- •2.5. Научно-исследовательская работа
- •3. Методические указания по ведению «рабочей тетради»
- •4. Формы отчетной документации
- •4.1. Конспекты бесед
- •4.2. Характеристика материально-технической базы
- •4.3. Документы планирования образовательного процесса по предмету «Физическая культура»
- •4.4. Список учащихся прикрепленных классов
- •4.5. Конспекты уроков физической культуры* План-конспект урока № ______для ________класса
- •4.6. Педагогические наблюдения
- •Протокол проведения хронометража урока физической культуры
- •Протокол измерения частоты сердечных сокращений на уроке физической культуры (пульсометрия)
- •Пульсограмма урока
- •3. Учебная работа и поведение учащихся.
- •4. Выводы и предложения по уроку:
- •4.7. Карточка-задание для домашнего выполнения физических упражнений
- •4.8. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного дня
- •4.9. Положение о соревновании
- •4.10. План-конспект учебно-тренировочного занятия (утз) в__________________________ для учащихся______________
- •5. Научно-исследовательская работа
- •Результаты тестирования двигательной подготовленности
- •Результаты тестирования двигательной подготовленности
- •Протокол оценки проведения урока фк в __________________классе студентом_____________________________________________
- •Список используемой литературы
- •Для заметок
5. Научно-исследовательская работа
Задание 1. Изучить физическую подготовленность учащихся прикрепленного класса.
Результаты тестирования двигательной подготовленности
мальчиков (юношей) _______ класса
№ |
Ф.И. ученика |
Группа здоровья |
Контрольные упражнения |
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средняя арифметическая (М) |
|
|
|
|
|
Оценка уровня физической подготовленности (сравнение с принятыми нормативами или изучение динамики результатов)_________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практические рекомендации_________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________