Контрольные вопросы

1. Каковы социологические подходы к исследованию культуры?

2. Какие виды, формы и уровни культурной деятельности принято выделять в социологическом анализе?

3. Можно ли структурировать культуру как социальный институт?

4. Что принято понимать в социологии под категорией «социокультурная динамика»?

5. Какова Ваша оценка культуры как сферы духовной жизнедеятельности общества, включающей в себя систему образования, воспитания, духовного творчества?

6. Как определяет понятие «культура» Т. Парсонс?

7. В чем единство и многообразие культур?

8. В чем состоят функции культуры?

9. Как можно определить понятия: «массовая культура», «субкультура» и «контркультура»?

10. Что такое социокультурные ценности?

11. В чем заключается кризис современной культуры?

12. Раскройте содержание понятия «социальная коммуникация.

Семинарское занятие

Тема 8. Личность в социальной системе

1. Социологическое понимание личности.

2. Ролевая концепция личности.

3. Социальная типология личности.

4. Социализация индивида (теории, механизмы, стадии, агенты и институты).

5. Социальные регуляторы поведения личности и социальный контроль.

6. Девиантное (отклоняющееся) поведение: теории, формы.

7. Образ жизни личности.

Ключевые слова: Личность, индивид, социальный тип личности, диспозиционная структура личности, социальная потребность, мотив, ценностная ориентация, стимул, установка, социальная роль и социальный статус, социальный характер, теории социализации (Ч. Кули, Дж. Мид, Р. Линтон, З. Фрейд), интернализация, ресоциализация, идентификация, имитация, отклоняющееся поведение и девиация, образ жизни личности, социальный контроль, аномия.

Литература

1. Бориснев С.В. Социология коммуникации: Учеб. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 270 с

2. Веремчук В.И. Социология религии: Учеб. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 254 с.

3. Ирхин Ю.В. Социология культуры: Учебник. – М.: Экзамен, 2006. – 525 с.

4. Кутырев В.А. Культура и технология: борьба миров. – М.: Прогресс-Традиция, 2001. – 240 с.

5. Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и исследования. – М.: Аванти плюс, 2003. – 428 с.

6. Сорокин П. Социальная и культурная динамика / Питирим Александрович Сорокин; пер. с англ., коммент, и вст. статья В.В. Сапова. – М: Астрель, 2006. – 1176 с.

Контрольные вопросы

1. Чем обусловлено исследование личности как объекта и субъекта социальных отношений на различных уровнях ее взаимодействия с окружающей средой?

2. Дайте объяснение статусно-ролевой концепции личности как интегративного показателя положения личности в системе социальных связей и отношений.

3. Какие подходы к типологизации личности Вам известны?

4. Через какую социологическую категорию раскрывается процесс становления личности, усвоения ею ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу, социальной группе?

5. Что представляет содержательно процесс ресоциализации?

6. Какую социологическую категорию имеют в виду, когда говорят о способах, формах и условиях индивидуальной и коллективной жизнедеятельности человека, типичных для конкретно-исторических социально-экономических отношений?

7. Каково соотношение понятий «человек», «индивид», «личность» и «индивидуальность»?

8. В чем состоит механизм социализации индивида?

9. Что означает понятие «девиация»?

10. В чем состоит сущность теории аномии Э. Дюркгейма?

11. Каковы основные типы отклоняющегося поведения в концепции Р. Мертона?

12. Как соотносятся между собой понятия «социальная норма», «социальный порядок», «социальный контроль»?

13. Каковы функции социального контроля?

14. Каковы элементы и механизмы социального контроля?

15. Что такое социальные санкции?

16. Какие Вы знаете теории, объясняющие причины отклонений?

17. Чем отличаются конструктивные и деструктивные девиации?