Комплексні контрольні роботи завдання

комплексної контрольної роботи з дисципліни «Психологія аномального розвитку»

для студентів ІІІ курсу спеціальності «Психологія»

Варіант 8

Час проведення тестування 60 хв.

1. Завдання першого рівня. Визначте одну правильну відповідь із трьох запропонованих.

1. Які психологічні особливості дітей з розумовою відсталістю:

а) органічний інфантилізм;

б) в тотальному нервово-психічному недорозвинення;

в) соматогенна затримка.

2. Які диференційно – діагностичні критерії розумової відсталості та ЗПР:

а) емоційній сфері;

б) інтелектуальній сфері;

в) соціальній сфері.

3. Які детермінанти відхилень спостерігаються у розвитку особистості?

а) генетичний;

б) соціальний;

в) генетичний, соціальний, фізіологічний.

4. Дайте визначення поняття первинного дефекту:

а) недорозвинення;

б) порушення між функціональних зв”язків;

в) часткові та загальні порушення центральної нервової системи.

2. Завдання другого рівня. Опишіть форми інфантилізму, спираючись на праці Г.Є. Сухаревої, М.С. Певзнер, К.С. Лебединського.

3.Завдання третього рівня. Сформулюйте власну думку про особливостей дітей із ЗПР і ЗНМ.

Розглянуто на засіданні кафедри психології

Пр.№_____ від «____» ___________2011 р.

Завідувач кафедри, доц. ___________________ Е.Т. Соломка

Комплексні контрольні роботи завдання

комплексної контрольної роботи з дисципліни «Психологія аномального розвитку»

для студентів ІІІ курсу спеціальності «Психологія»

Варіант 9

Час проведення тестування 60 хв.

1. Завдання першого рівня. Визначте одну правильну відповідь із трьох запропонованих.

1. В результаті дій яких факторів може виникнути вторинний дефект?

а) порушеннями психофізичного розвитку;

б) соціальна деривація;

в) явища ретардації.

2. В яких випадках може спостерігатись ретардація розвитку:

а) ранні прояви сексуального потягу;

б) при ранньому дитячому аутизмі;

в) незавершеність окремих періодів розвитку.

3. Сильний і стійкий страх перед соціальними ситуаціями чи виступами, в яких може виникнути сум»яття, називається:

а) фобією;

б) специфічною фобією;

в) соціофобією.

4. Сильний і стійкий страх перед необхідністю з»являтись у людних місцях наодинці називається:

а) фобією;

б) специфічною фобією;

в) соціофобією.

2. Завдання другого рівня. Охарактеризуйте проблему норми і патології в сучасних науках про людину.

3.Завдання третього рівня. Сформулюйте власну думку щодо загальної характеристики детермінантам відхилень в розвитку особистості.

Розглянуто на засіданні кафедри психології

Пр.№_____ від «____» ___________2011 р.

Завідувач кафедри, доц. ___________________ Е.Т. Соломка

Комплексні контрольні роботи завдання

комплексної контрольної роботи з дисципліни «Психологія аномального розвитку»

для студентів ІІІ курсу спеціальності «Психологія»

Варіант 10

Час проведення тестування 60 хв.

1. Завдання першого рівня. Визначте одну правильну відповідь із трьох запропонованих.

1. Захворювання, що характеризується стійким і надмірним почуттям тривоги, а також тривогою про багато подій і дій, - це:

а) страх;

б) ситуаційна тривожність;

в) генералізований тривожний розлад.

2. Стан стійкої психічної дисгармонії особистості, який виникає на основі неповноцінності, недостатності характеру і формується, як правило, з юного віку, має назву:

а) психоз;

б) невроз;

в) психопатія.

3. Алекситимія характеризується:

а) утрудненням чи нездатністю точно описати власні емоційні переживання;

б) втратою людиною відчуття радості,задоволення;

в) одночасним існуванням протилежних почуттів.

4. Дромоманія – один з видів порушення вольової сфери, що характеризується:

а) патологічною тягою красти непотрібні даній людині предмети;

б) патологічною тягою до підпалів;

в) патологічною тягою до бродяжництва.

2. Завдання другого рівня. Охарактеризуйте структуру первинного та вторинного дефектів.

3.Завдання третього рівня. Сформулюйте власну думку щодо особливостей часткового і загального характеру порушень психічного розвитку.

Розглянуто на засіданні кафедри психології

Пр.№_____ від «____» ___________2011 р.

Завідувач кафедри, доц. ___________________ Е.Т. Соломка