Комплексні контрольні роботи завдання

комплексної контрольної роботи з дисципліни «Психологія аномального розвитку»

для студентів ІІІ курсу спеціальності «Психологія»

Варіант 2

Час проведення тестування 60 хв.

1. Завдання першого рівня. Визначте одну правильну відповідь із трьох запропонованих.

1. Дизонтогенія - це:

а) порушення фізичного і психічного розвитку;

б) психічне захворювання;

в) дослідження соматичного статусу дитини.

2. Теорію системної будови дефекту висунув:

а) В. І. Лубовский;

б) В. В. Лебединський;

в) Л. С. Виготський;

3. За часом виникнення порушення розвитку класифікують:

а) вроджені;

б) соціальні;

в) придбані.

4. У межах психологічної корекції відбувається формування:

а) навичок адаптивної поведінки;

б) неврозостійкості;

в) стресостійкості.

2. Завдання другого рівня. Назвіть вчених , які працювали в галузі психології аномального розвитку.

3.Завдання третього рівня. Сформулюйте власну думку щодо особливостей завдання психології аномального розвитку.

Розглянуто на засіданні кафедри психології

Пр.№_____ від «____» ___________2011 р.

Завідувач кафедри, доц. ___________________ Е.Т. Соломка

Комплексні контрольні роботи завдання

комплексної контрольної роботи з дисципліни «Психологія аномального розвитку»

для студентів ІІІ курсу спеціальності «Психологія»

Варіант 3

Час проведення тестування 60 хв.

1. Завдання першого рівня. Визначте одну правильну відповідь із трьох запропонованих.

1. Основні параметри порушеного розвитку описав:

а) В. І. Лубовский;

б) В. В. Лебединський;

в) Л. С. Виготський.

2. Відповідно до теорії Л. С. Виготського, вищі психічні функції мають властивості:

а) прижиттєве формування;

б) вроджений характер;

в) усвідомленість

3. Складна відповідна реакція індивіда на факт внутрішніх порушень, що перешкоджає можливу втрату цілісності і втрати рівноваги з навколишнім середовищем, називається:

а) корекція ;

б) компенсація;

в) декомпенсація.

4. Система заходів, спрямованих на відновлення повноцінного суспільного буття особистості, називається:

а) компенсація;

б) абілітація.

2. Завдання другого рівня. Визначте структуру, психології аномального розвитку її специфіку.

3.Завдання третього рівня. Сформулюйте власну думку про вплив емоційного стану жінки під час вагітності на психічний розвиток дитини.

Розглянуто на засіданні кафедри психології

Пр.№_____ від «____» ___________2011 р.

Завідувач кафедри, доц. ___________________ Е.Т. Соломка

Комплексні контрольні роботи завдання

комплексної контрольної роботи з дисципліни «Психологія аномального розвитку»

для студентів ІІІ курсу спеціальності «Психологія»

Варіант 4

Час проведення тестування 60 хв.

1. Завдання першого рівня. Визначте одну правильну відповідь із трьох запропонованих.

1. Виправлення тих чи інших вад розвитку називається:

а) корекція;

б) компенсація;

в) абілітація.

2. Система заходів, спрямованих на формування способів соціальної адаптації в можливих для даного індивіда межах, називається:

а) корекція;

б) компенсація;

в) абілітація.

3. Компенсаторні процеси реалізуються на наступних рівнях:

а) соціально-психологічному ;

б) психологічному;

в) соціальному.

4. При патопсихологічному обстеженні дітей з алелією, спостерігаються:

а) порушення координації рухів;

б) політерне читання;

в) порушення розуміння прочитаного.

2. Завдання другого рівня. Прокоментуйте визначення „норма розвитку”.

3.Завдання третього рівня. Сформулюйте власну думку щодо загальньної характеристики сучасним уявлення про нормальний і аномальний розвиток.

Розглянуто на засіданні кафедри психології

Пр.№_____ від «____» ___________2011 р.

Завідувач кафедри, доц. ___________________ Е.Т. Соломка