23 Принципы прогнозирования. Подходы к исследованию объекта прогнозирования.

Принципы прогнозирования:

• Принципа системности (предполагает исследование количественных и качественных закономерностей в СЭС, построение такой цепочки исследований, согласно которой процесс выработки и обоснования любого решения отталкивается от определения общей цели системы и подчинения достижению этой цели деятельность всех входящих в нее подсистем).

• Принцип альтернативности (предполагает проведение многовариантных прогнозных разработок (альтернатив)).

• Принцип целенаправленности (предопределяет активный характер прогнозирования, т.к. содержание прогноза не сводится только к предвидению, а включает и цели, которые предстоит достигнуть).

• Принцип научной обоснованности (предполагает широкое исследование научных методик и моделей в процессе формирования прогнозов).

• Принцип адекватности (требует создание теоретического аналога реализации социально-экономических процессов с их полной и точной имитацией; он предполагает учет вероятности реализации выявленной тенденции).

• Принцип непрерывности (приемственности прогнозов)(предполагает, что разновременные прогнозы должны быть увязаны между собой).

• Принцип социальной ориентации (требует приоритетного решения социальных проблем).

Подходы к исследованию объекта прогнозирования

Исторический – подразумевает рассмотрение каждого явления во взаимосвязи его исторических форм. При этом будущее считается закономерным результатом развития объекта в прошлом и настоящем.

Системный - предполагает исследование количественных и качественных закономерностей в СЭС, построение такой цепочки исследований, согласно которой процесс выработки и обоснования любого решения отталкивается от определения общей цели системы и подчинения достижению этой цели деятельность всех входящих в нее подсистем.

Структурный - подразумевает, что причины исследуемых явлений необходимо искать в его структуре, это повышает качество прогнозов.

Системно-структурный – подразумевает рассмотрение объекта в качестве системы с одновременным расчленением на структурные элементы с целью вскрытия закономерной связи элементов системы, их субординации, это позволяет учесть и обратное: влияние объектов на систему.

Комплексный – подразумевает использование научных методов различных смежных наук.

24 Социальные, экономические и демографические процессы: связь и соотношение.

Демографические процессы – это процессы рождаемости, смертности, а также брачности и разводимости. Все прочие мыслимые структуры (составы) населения являются недемографическими структурами.

Половая, возрастная, брачная и семейная структура непосредственно входят в предмет демографии, в то время как все прочие выступают (или могут выступать) лишь как экзогенные переменные (факторы) демографических процессов, оказывающие на них (и на воспроизводство населения в целом) то или иное, но всегда косвенное, не непосредственное воздействие. Они действуют опосредованно, через демографические структуры. К тому же недемографические структуры, как правило, входят в предметы других общественных наук, например, экономической науки или социологии.

Необходимость тесного взаимодействия демографии с другими науками определяется, с одной стороны, тем, что воспроизводство населения как предмет демографии является сложным явлением, на характер и динамику которого влияют практически все стороны жизни людей, вся совокупность общественных отношений, в которые вступают люди в процессе своей жизнедеятельности. С другой стороны, воспроизводство населения, демографические процессы, характер и тенденции изменения демографической ситуации оказывают воздействие на все прочие сферы общественной жизни, в значительной мере определяя течение экономических, социальных, политических, этнических и других процессов.

Эта двойственная взаимосвязь формирует зону взаимных интересов демографов и ученых других специальностей, обусловливает необходимость использования данных других наук для объяснения демографических феноменов и, напротив, данных демографии для объяснения явлений и процессов в других сферах жизни общества.

Эта двойственная взаимосвязь обусловливает и необходимость, и возможность проведения совместных междисциплинарных исследований, а также необходимость и возможность выделения на их основе специфических предметных областей и соответственно возникновения новых наук, пограничных, междисциплинарных по своей природе.

В 60-е гг. в работах прежде всего Д.И. Валентея была выдвинута идея о необходимости создания комплексной науки о народонаселении. Задача давать теоретическое объяснение демографическим и другим процессам, совершающимся в населении, и вырабатывать практические рекомендации по решению проблем народонаселения.

Причины: понимание многосложности демографических процессов и невозможности их объяснения в рамках демографической статистики. К этому времени демография в нашей практически не существовала как отдельный предмет. Единственная возможность ухода из под власти официальной статистики: создание такой науки. Она имеет как + и – стороны.

«+» конструирование демографии как отдельной науки.

«-» возможность утраты того, что было наработано демографами; в идее комплексной науки отсутствовала методическая четкость. Идея комплексной науки трансформировалась в идею системы народонаселения.

Демография не только описывает, но и объясняет ход и тенденции демографических процессов, воспроизводства населения в целом, взаимодействует с другими науками, широко используя их методологические подходы, методы, добытые ими знания, даже образуя на стыке с ними новые науки, со своим собственным специфическим предметом. Некоторые из этих наук ориентированы на объяснение закономерностей демографических процессов и потому остаются частью демографии, понимаемой в этом случае как своего рода система демографических наук. Другие же науки акцентированы на изучении тех сфер реальности, которые образуют объекты наук, вступающих во взаимодействие с демографией, использующих ее методологию, ее методы и открытые ею знания, но для объяснения закономерностей функционирования и изменения своей предметной области. И потому они не входят в демографию, не образуют ее составных частей.

Три критерия, которые могут быть основаниями внутренней дифференциации демографии: 1) теоретический уровень научной интерпретации наблюдаемых феноменов основанной на различении описательных и объяснительных процедур научного познания. С этой точки зрения внутри демографии можно выделить демографическую статистику, описательную демографию, формальную демографию, теоретическую демографию, математическую демографию и ряд других разделов;

2) объектно-предметный критерий, отражающий взаимодействие демографии с другими отраслями знания.

3) связь с практикой, степень ориентированности на решение практических, прикладных задач (демографический анализ, политическая демография).