Розв'язання задач

1. До фельдшерсько-акушерського пункту звернулася молода жінка. Вона 7 років у шлюбі, а дітей немає. її чоловік здоровий. Під час огляду виявилось, що жінка низька на зріст, у неї шуми в серці, крилоподібна складка на шиї, незначне оволосіння на лобку, грудні залози розвинені слабко. Яке захворювання можна запідозрити? Які Ваші дії? Як можна уточнити діагноз?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________

2. У медико-генетичній консультації обстежили трьох новонароджених і виявили в кожного по одній зайвій хромосомі в таких групах: а)0; в) Е; с)С. Які хромосомні хвороби можна передбачити в кожному з цих випадків? Який метод використано для обстеження хворих?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практична робота №5

Тема:Характеристика та морфологічні особливості найпростіших паразитів людини.

Мета: Засвоїти будову, розвиток, форми існування представників класів: Справжні амеби, Тваринні джгутикові, та Споровики, локалізацію їх в організмі людини патогенний вплив.

Знати:

Морфологічний цикл розвитку дизентерійної амеби, локалізацію в організмі людини, та клінічні прояви амебіозу. клінічні прояви захворювань, спричинених патогенними джгутиковими; морфологію і локалізацію малярійних плазмодіїв і токсоплазм

Вміти: ідентифікувати за систематичними ознаками представників саркодових, інфузорій, джгутикових, та споровиків, які мають медичне значення і обґрунтовувати методи лабораторної діагностики і основні заходи особистої

та громадської профілактики хвороб, збудниками яких є найпростіші - паразити людини.

• Матеріали до практичної роботи

• Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми

Забезпечення заняття Таблиці: «Клас Джгутикові», «Життєвий цикл дизентерійної амеби».

Мікротаблиці: «Життєвий цикл лейшманії», «Життєвий цикл трипаносом», «Життєвий цикл малярійного плазмодія». Мікроскоп. Мікропрепарати: «Лейшманії», «Трипаносоми» Відеофільм «Паразитологія» розділ «Медична протозоологія»

Теоретичне обґрунтування

Медична протозоологія вивчає паразитів людини, які належать до підцарства одноклітинних (найпростіших) і спричинюють протозойні захворювання. Найпростіші (Protozoa) - одноклітинні тваринні організми, їх налічують понад 65 000 видів, багато з яких паразити.

Особливості класу Тваринні джгутикові(Zoomastigophora) (підтип Мастігофори):

• деяким властива стала форма тіла, що забезпечується наявністю щільної оболонки клітини - пелікули;

• органелами руху є джгутики й ундулювальна (коливна) мембрана - хвилеподібна цитоплазматична перетинка між джгутиком і пелікулою;

• наявний аксостиль - опорний стрижень, що проходить уздовж клітини;

• окремі джгутикові мають поблизу основи джгутика особливу органелу - кінетопласт, що нагадує мітохондрію (містить багато ДНК);

• розмножуються шляхом поздовжнього поділу, для більшості характерний також статевий процес.

Для класу Справжні амеби (1оbозеа) (підтип Саркодові) характерними є такі ознаки:

• наявність одного або кількох ядер у цитоплазмі;

• відсутність пелікули (вкриті цитоплазматичною мембраною- плазмолемою), несталість форми тіла;

• здатність утворювати псевдоподії для захоплення їжі й руху;

• живлення здійснюється шляхом фаго- та піноцитозу;

• розмноження нестатеве, а також статеве (за участю джгутикових або амебоподібних гамет);

• локалізація в організмі людини - переважно в травній системі.

Клас Споровики (Брогогоа) (тип Апікомплексні) має спільні ознаки:

• усі представники є виключно паразитами внутрішнього середовища організму тварин і людини, найчастіше із внутрішньоклітинною локалізацією (внаслідок чого мають дуже дрібні розміри);

• усередину клітини хазяїна проникають за допомогою спеціальних органел (конотоїд, роптрій),

• відсутні органели руху, травні і скоротливі вакуолі;

• живляться всією поверхнею тіла (осмотичне живлення);

• у циклі розвитку чергуються стадії безстатевого розмноження, статевого процесу і спорогонії.

Клас Щілинороті (РітоБІотаІеа) (тип Війконосні) вирізняється такими особливостями:

• наявність пелікули;

- наявність органел руху - численних війок, які навколо ротового простору (перистоми) мають більшу довжину;

- у цитоплазмі розташовані травні і дві скоротливі вакуолі;

- біля заднього кінця тіла знаходиться анальна пора (цитопрокт);

- обмін речовин забезпечує велике ядро (макронуклеус), а мале ядро (мікронуклеус) слугує для обміну спадковим матеріалом під час кон'югації;

- наявні клітинний рот (цитостом), клітинна глотка (цитофаринкс), отвір для виведення перетравлених решток -порошиця,

- розмноження забезпечується поперечним поділом надвоє, можлива також і кон'югація.

Єдиний представник щілиноротих, що паразитує в організмі людини, - балантидій - живе у травній системі.

Хід заняття:

Завдання 1: Розглянути життєвий цикл дизентерійної амеби на малюнках і таблицях. Назвати і описати стадії розвитку дизентерійної амеби, визначити її побічну дію. (В.В. Барціховський стор. 204)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 2: Розглянути, малюнки трипаносом, лейшманій, визначити їх характерні ознаки.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 3: Розглянути на малюнку життєві цикли трипаносом і лейшманій, визначити резервуарні організми і переносників, локалізацію в організмі людини та патогенність.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 4: Розглянути малюнок життєвого циклу малярійного плазмодія, визначити стадії розвитку остаточного та проміжного хазяїнів.

4.1: Назвати інвазійну для людини форму малярійного плазмодія.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2: Назвати стадії розвитку малярійного плазмодія.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Переглянути відеофільм «Протозоологія»

Завдання 5: Розглянути малюнок особливостей життєвого циклу та шляхи зараження людини токсоплазмою, визначити шляхи зараження.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 6:Заповнити таблицю

№	Назва хвороби	Група захворювання	Каріотип хворого	Аутосоми	Статеві хромосоми
1
2
3
4
5
6
7

Висновок:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________