Задачи психологической науки на современном этапе:

— изучение объективных закономерностей, психических явлений и процессов, как отражение объективной действительности;

— анализ становления и развития психических явлений и процессов, в связи с обусловленностью психики объективными условиями жизни и деятельности людей;

— содействие правомерному внедрению научных знаний психологии в практику (разработка научных и практических методик обучения, воспитания и т.п.).

2. Понятие о психике, ее функции и формы проявления.

Мы не сомневаемся в наличии у себя субъективной реальности, которая отличается от реальности объективной и неадекватно отражает ее в снах, иллюзиях, галлюцинациях и т.д. Субъективная реальность дана только самому субъекту и никому более (например, переживания мыслей о смерти и бессмертии).

Субъективная реальность — переживания, чувства, мысли, сны и т.п. Психическая реальность дана нам непосредственно. Можно сказать, что каждый из нас и есть психическая реальность и только через нее мы можем судить об окружающем мире.

Каждый человек обладает психической реальностью: все мы переживаем эмоции, видим окружающие предметы, чувствуем запахи, но редко задумываемся о том, что все эти явления принадлежат нашей психике, а не внешней реальности.

Психика существует для того, чтобы объединить и интерпретировать информацию о мире, соотнести ее с нашими потребностями и регулировать поведение в процессе адаптации – приспособления к реальности.

Еще Уильям Джемс (1842–1910), который теоретически осмыслил открытия французских психиатров конца XIX ст., считал, что основной функцией психики является регуляция целенаправленного поведения.

В повседневной жизни мы не отличаем субъективную реальность от объективной. Только в особых ситуациях и при особых состояниях она дает о себе знать. Когда образы неадекватны и приводят нас к ошибкам восприятия и неверной оценке сигналов, например удаленности до объекта, мы говорим об иллюзиях. Неправомерно считать, что осознаваемая субъективная реальность исчерпывает собой всю психику, поскольку существуют области подсознательного и бессознательного. Для объяснения происходящих там процессов можно применить систему традиционных для психологии сознания понятий (образ, эмоция, влечение и т.д.).

Ю.Б. Гиппенрейтер под психической реальностью предлагает понимать два ряда явлений: психические явления как таковые и психологические факты.

Под психическими явлениями понимаются субъективные переживания или элементы внутреннего опыта субъекта.

Под психологическими фактами понимается гораздо более широкий круг проявлений психики, в том числе их объективные формы (в виде актов поведения, телесных процессов, продуктов деятельности людей, социально-культурных явлений), которые используются психологией для изучения психики – ее свойств, функций, закономерностей.

Нам дана лишь собственная психическая реальность, но другие люди тоже испытывают чувства, думают, планируют действия и осуществляют свои намерения, у каждого из них есть собственный внутренний мир. Многообразие психических качеств людей столь велико, что не может не бросаться в глаза.

Психика как реальность определяет поведение индивида, что особенно ярко проявляется при психических расстройствах.

Мир психических явлений — это совокупность всех явлений и процессов, которые отражают основное содержание психики человека.

Психические процессы – это психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание человеком воздействий окружающей среды. К ним относятся ощущение, восприятие, мышление, память, внимание, воображение, эмоциональные и волевые процессы и т.д.

Психические свойства – это наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень поведения и деятельности, типичный для данного человека (темперамент, характер, способности).

Психические состояния – определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, в характерный для него в данный момент времени. Психическими состояниями являются проявление чувств (радость, эйфория, гнев, аффект), внимания (сосредоточенность, рассеянность) и сомнения.