- •7.10. Примерные планы контрольных работ работ1
- •Введение
- •Введение
- •Введение.
- •Введение
- •Введение
- •Введение
- •1.1.Становление организационного поведения как научной дисциплины
- •1.2.Организация как система. Эффективность.
- •Эффективность деятельности организации. Показатели эффективности.
- •Раздел 2.Основные теории и концепции для моделирования организационного поведения
- •2.1. Эволюция теорий поведения человека в организации
- •2.2. История становления дисциплины «Организационное поведение»
- •Раздел 3. Личность как субъект организационного поведения
- •3.1. Личность и ее социальная роль в организации
- •3.2. Восприятие и установки личности
- •3.3. Персональное развитие в организации
- •Раздел 4. Группа как субъект организационного поведения
- •4.1. Групповое поведение, групповые нормы поведения
- •4.2. Природа формальных и неформальных групп, их виды
- •Межгрупповые конфликты, пути их преодоления
- •Раздел 5. Мотивация как основа результативности функционирования организации
- •5.1. Сущность мотивационного процесса
- •5.2. Основные мотивационные теории
- •5.3.Регулирование поведения индивида
- •Литература:
- •Раздел 6. Лидерство в организации
- •6.1.Анализ основных теорий лидерства
- •6.2.Формы власти и влияния
- •Раздел 7. Коммуникативное поведение в организации
- •7.1. Коммуникативные процессы в организации
- •7.2. Техника и технологии коммуникаций
- •7.3.Особенности делового общения в организации
- •Раздел 8. Анализ и конструирование организации
- •8.1. Современные способы построения организации
- •8.2. Проектирование организации
- •8.3. Влияние структуры организации на организационное поведение личности
- •Раздел 9.Управление поведением организации
- •9.1. Типы организационного поведения организации в разных сегментах бизнеса
- •9.2. Особенности организационного поведения на различных этапах жизненного цикла
- •9.3. Репутация организации и корпоративная культура
- •Раздел 10.Управление изменениями и нововведениями в организации
- •10.1. Направления и методы организационного развития
- •10.2. Преодоление сопротивления нововведениям, научение поведению
- •10.3. Стресс на рабочем месте
Раздел 10.Управление изменениями и нововведениями в организации
10.1. Направления и методы организационного развития
Природа изменений в организации.
Организационное развитие. Модель управления организационным развитием.
Принципы обучения в рамках организационного развития.
Литература:
Карташова Л.В. Организационное поведение: Учебное пособие.- М.: ИНФРА-М, 2010.
Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломандина Т.О. Организационное поведение: Учебник.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2010.
Организационное поведение: Учебник.- 2-е изд., доп. И перераб./Под ред. Г.Р. Латфуллина, О.Н.Громовой.- СПб.: Питер, 2009.
10.2. Преодоление сопротивления нововведениям, научение поведению
Сопротивление изменениям. Формы сопротивления работников изменениям.
Взаимосвязь понятий «нововведение»и «инновация».
Инновационность и поведение личности.
Управление новвовведением.
Методы преодоления сопротивления.
Литература:
Карташова Л.В. Организационное поведение: Учебное пособие.- М.: ИНФРА-М, 2010.
Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломандина Т.О. Организационное поведение: Учебник.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2010.
Организационное поведение: Учебник.- 2-е изд., доп. И перераб./Под ред.Г.Р.Латфуллина, О.Н.Громовой.- СПб.: Питер, 2009.
10.3. Стресс на рабочем месте
Стресс и «ю- стресс».
Причины стрессов в организации.
Виды стрессов.
Стадии стресса.
Управление стрессом: на уровне личности и на уровне организации.
Влияние стресса на эффективность деятельности организации.
Литература:
Карташова Л.В. Организационное поведение: Учебное пособие.- М.: ИНФРА-М, 2010.
Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломандина Т.О. Организационное поведение: Учебник.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2010.
Организационное поведение: Учебник.- 2-е изд., доп. И перераб./Под ред.Г.Р.Латфуллина, О.Н.Громовой.- СПб.: Питер, 2009.
1 Здесь приведены примерные планы по наиболее часто выполняемым темам курсовых работ. В остальных случаях план курсовой работы составляется студентами самостоятельно и согласовывается с научным руководителем.