IV навчальний семестр Україна у хх ст.: суспільно-політичні трансформації

3 модуль. Україна радянського періоду. Політичне, соціально-економічне та культурне становище західноукраїнських земель (Східної Галичини, Буковини, Закарпаття) у 1921−1939 рр. Причини появи та функціонування Української військової організації та Організації українських націоналістів. Карпатська Україна і «Карпатська Січ».

Україна в роки Другої світової війни (1939−1945 рр.): радянізація Західної України (1939−1941 рр.), окупаційний режим − нацистський «новий порядок», Рух Опору (радянські партизани та УПА), концтабори, голокост, Депортації з Криму.

Адміністративно-територіальні, суспільно-політичні, культурні та економічні зміни в Україні у перші повоєнні роки (1945 – початок 50-х років ХХ ст.).

Україна в умовах політичної та економічної лібералізації суспільства (1953−1964 рр.). Відхід від сталінізму. Переорієнтація політичного, господарського та духовного життя в Україні. Поява дисидентського руху.

Україна в період загострення кризи радянської системи (середина 60 − початок 80-х років ХХ ст.). Русифікація. Стагнація економіки УРСР. Посилення бюрократичного централізму. Зміни в соціальній та національній структурі населення.

Базовий рівень знань, навичок та вмінь:

А) Знання понять і термінів, основних факторів і етапів трансформації українського суспільства за радянської доби, державно-економічної та соціальної системи УСРР (з 1937 р. − УРСР) та СРСР – «задовільно».

Б) Навички аналізу основних тенденцій інституційних змін та соціальних процесів у суспільно-політичному та економічному житті Радянської України у взаємозв’язку зі світовими процесами та їх загальносоюзною специфікою – «добре».

В) Уміння: 1) виділяти головні етапи та чинники трансформацій у структурах радянської влади, соціальних та етнокультурних процесах в Радянській Україні у контексті суспільних процесів; 2) користуватися необхідною спеціальною літературою і джерелами, проводити науково-дослідницьку роботу; 3) оперувати конкретно-історичним матеріалом та категоріальним апаратом для визначення зв’язку української історії з соціальною, політичною, економічною та іншими сферами європейської історії – «відмінно».

Плани семінарських занять

Семінарське заняття №16. Україна в роки Другої світової і Великої Вітчизняної воєн (1939−1945 рр.) (2 години)

Поняття: пакт Молотова−Риббентроппа, радянізація, депортація

План:

1. Українські землі у переддень Другої світової війни.

2. Україна у планах країн-агресорів.

3. Приєднання західноукраїнських земель до СРСР і їх радянізація. Репресії проти УГКЦ та КПЗУ.

4. Напад нацистської Німеччини на СРСР. Перебіг бойових дій на українських теренах (1941−1944 рр.).

5. Україна у окупації і німецький «новий порядок». Голокост і український народ.

6. Партизанський рух на території України. Радянський партизанський рух і ОУН-УПА.

7. Наслідки Другої світової війни для України. Людські та матеріальні втрати.

Рекомендована література:

1. Бажан О.Г. Особливості відбудовчого періоду в Українській PCP у другій половині 40-х – на початку 50-х років XX ст. // Наукові записки НаУКМА. Історичні науки. – Т. 41. – К.: КМ Академія, 2005. – С. 20-28 // http://www.nbuv.gov.ua/ portal/soc_gum/naukma/Ist/2005_41/03_bazhan_og.pdf.

2. Баран В.К. Україна: новітня історія (19451991 рр.). – Л.: Інститут українознавства ім. І. Крип’якевича НАН України, 2003. – 669 с.

3. Всемирная история войн / Авт.сост.: А. Г. Мерников, А. А. Спектр. – Мн.: Харвест, 2007. – С. 508660.

4. Даниленко В. Політичні зміни в СРСР і Україні в період хрущовської «відлиги» // Україна ХХ ст.: культура, ідеологія, політика. – Київ: Інститут історії України НАН України, 2008. – №14. – С. 317 // http://history.org.ua/JournALL/xxx/14/1.pdf.

5. Дробот І. І., Кучер В. І., Чернега П. М. Україна в другій світовій війні: Навч. посібник. – К.: ІЗМН, 1998. –124 с.

6. Магочій, П.-Р. Україна: історія її земель та народів. – Ужгород: Вид-во В. Падяка, 2012. –С. 601629.

7. Мороко В. М. Запорізька область у радянсько-німецькій війні 19411945 рр. – у 2-х частинах: [Навч. посібник]. – Запоріжжя: ЗНУ, 2007. – 32 с.

8. Організація українських націоналістів і Українська повстанська армія: Фаховий висновок робочої групи істориків при Урядовій комісії з вивчення діяльності ОУН і УПА. – К.: Наукова думка, 2005. – 53 с. // http://history.org.ua/ LiberUA/Book/Oun/13.pdf.

9. Субтельний О. Україна: історія. – К: Либідь, 1994. – С. 569602.

Питання для самоконтролю:

1. Якими були наслідки договору про ненапад для Німеччини, СРСР, Польщі, України?

2. Коли було створено ОУН?

3. Якими були основні події перших тижнів війни? У чому причини відступу Червоної Армії?

4. Дайте визначення поняттю Бліцкріг.

5. Які види колабораціонізму існували в Україні?

6. Коли було визволено м. Запоріжжя?

Семінарське заняття №17−18. Україна в перші повоєнні роки (1945 − початок 50-х рр. ХХ ст.) (4 години)

Поняття: депортація, жданівщина, лисенківщина, операція «Вісла», КДБ−МДБ, номенклатура

План:

1. Особливості повоєнної відбудови в УРСР. Голодомор 1946−1947 рр.

2. Суспільно-політичне життя у 1944−1952 рр.

3. Діяльність ОУН-УПА протягом 1944−1952 рр. Ліквідація націоналістичного партизанського руху і УГКЦ.

4. Боротьба за владу у 1953−1954 рр. в СРСР і Україна.

Рекомендована література:

1. Кормич Л.І., Багацький В.В. Історія України від найдавніших часів і до ХХ1 століття: Навч. посібник. – Харків: Одісей, 2001.  480 с.

2. Магочій, П.-Р. Україна: історія її земель та народів. – Ужгород: Вид-во В. Падяка, 2012. – С. 629646.

3. Мицик Ю.А. Історія України: Навчальний посібник. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2005. – 576 с.

4. Субтельний О. Україна: історія. – К: Либідь, 1994. – С. 602636.

Питання для самоконтролю:

1. Якими були основна мета і завдання радянської влади щодо вступу УРСР до ООН?

2. Якими були масштаби та наслідки голоду 1946-1947 рр.?

3. Вкажіть причини операції «Вісла»?

Семінарське заняття №19−20. Україна в умовах політичної та економічної лібералізації суспільства (1953−1964 рр.) (4 години)

Поняття: «відлига», десталінізація, лібералізація, раднаргосп, «шістдесятники»

План:

1. Суспільно-політичні зміни в Україні в роки «хрущовської відлиги».

2. Економічні реформи М. Хрущова в Україні. Аграрна політика в СРСР і її вплив на населення Радянської України.

3. Зародження дисидентського руху в УРСР.

4. Стан культурного життя в Україні. Посилення русифікаційних процесів.

5. Економічні негаразди початку 60-х рр. ХХ ст. Україна в умовах згортання політичних та соціально-політичних реформ М. Хрущова

Рекомендована література:

1. Кормич Л.І., Багацький В.В. Історія України від найдавніших часів і до ХХІ століття: Навч. посібник. – Харків: Одісей, 2001.  480 с.

2. Магочій, П.-Р. Україна: історія її земель та народів. – Ужгород: Вид-во В. Падяка, 2012. – С. 646656.

3. Мицик Ю.А. Історія України: Навчальний посібник. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2005. – 576 с.

4. Субтельний О. Україна: історія. – К: Либідь, 1994. – С. 620694.

Питання для самоконтролю:

1. Якими були перші прояви десталінізації в СРСР і в Україні?

2. Чи можна вважати період початку 50-х рр., як час якісних економічних зрушень?

3. Дайте визначення поняттю дисидент?

Семінарське заняття №21. Україна в період загострення кризи радянської системи (середина 60 − початок 80-х рр. ХХ ст.) (2 години)

Поняття: «застій», неосталінізм, геронтократія, стагнація, «розвинений соціалізм», дисидент, постіндустріальне (інформаційне) суспільство

План:

1. Соціально-економічне становище України у середині 1960-х – 1970-х рр.

2. Політико-ідеологічна криза системи. Неосталінізм та Україна (1965−1985 pp.). Владна верхівка УРСР часів «застою».

3. Еволюція дисидентського руху в Україні.

4. Особливості опозиційного руху в Україні в 60−80-х pp. ХХ ст. Боротьба українських дисидентів проти панівного режиму.

5. Наростання економічної кризи. Особливості індустріального розвитку України. Соціальний розвиток України. Життєвий рівень населення.

6. Наростання кризових явищ в освіті, науці та культурі.

Рекомендована література:

1. Кормич Л. І., Багацький В.В. Історія України від найдавніших часів і до ХХІ століття: Навч. посібник. – Харків: Одісей, 2001.  480 с.

2. Магочій, П.-Р. Україна: історія її земель та народів. – Ужгород: Вид-во В. Падяка, 2012. – С. 646668.

3. Мицик Ю.А. Історія України: Навчальний посібник. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2005. – 576 с.

4. Субтельний О. Україна: історія. – К: Либідь, 1994. ­– С. 620-694.

5. Турченко Ф. Г. Запоріжжя на шляху до себе… (Минуле і сучасність в документах та свідченнях учасників подій). – Запоріжжя: Просвіта, 2009. – 368 с.

Питання для самоконтролю:

1. Як змінилась структура партійного та державного управління в УРСР?

2. Які тенденції намітились у розвитку промисловості у 70 – 80-ті рр.?

3. Проаналізуйте становище матеріального рівня життя людей у 70 – 80-ті рр. Яке враження це на вас справляє?

4. Дайте визначення поняттю номенклатура.

4 модуль. Україна за доби незалежності. Горбачовська «перебудова» і розпад Радянського Союзу (1985−1991 рр.). Чорнобильська катастрофа й вітчизняні екологічні проблеми. Відновлення незалежності України. Шлях до суцільної демократизації суспільно-політичного життя. Національне та релігійне відродження.

Україна в умовах незалежності і сучасні державотворчі процеси: особливості розбудови законодавчої, виконавчої та судової влади в Україні. Конституція України 1996 р. Реформування економіки. Соціально-економічні негаразди другої половини 90-х років XX ст. Україна на міжнародній арені (Україна й СНД, ООН, ЄС, НАТО, ВТО тощо) і ядерне роззброєння.

Етносоціальні та культурні процеси в Україні наприкінці ХХ − на початку XXI ст. Україна у демографічній «ямі». Міжнаціональні відносини. Соціально-економічний та політичний розвиток України на початку XXI ст.

Особливості економічного і соціального розвитку Запорізького краю у другій половині XX − на початку XXI ст. − перехід від радянського тоталітаризму до сучасної демократії. Запорізький регіоналізм і централізована Україна.

Базовий рівень знань, навичок та вмінь:

А) Знання понять і термінів, основних факторів і етапів трансформації українського суспільства за доби національного суверенітету, державно-економічної та соціальної систем УРСР перебудовчого періоду та сучасної України − «задовільно».

Б) Навички аналізу основних тенденцій інституційних змін та соціальних процесів у суспільно-політичному та економічному житті сучасної України у взаємозв’язку з загальносвітовими процесами – «добре».

В) Уміння: 1) виділяти головні етапи та чинники отримання Україною державного суверенітету у контексті суспільних (національно-визвольних) процесів, а також виокремлювати періоди у історії України часів незалежності; 2) користуватися необхідною спеціальною літературою і джерелами, проводити науково-дослідницьку роботу; 3) оперувати конкретно-історичним матеріалом та категоріальним апаратом для визначення зв’язку української історії з соціальною, політичною, економічною та іншими сферами європейської історії – «відмінно».

Плани семінарських занять

Семінарське заняття №22−23. Відновлення незалежності України та розпад Радянського Союзу (4 години)

Поняття: «перебудова», «гласність», ДКНС, суверенітет, незалежність, плюралізм

План:

1. Горбачовська «перебудова» в УРСР і перші тенденції до розпаду Радянського Союзу (1985−1991 рр.).

2. Діяльність Народного Руху України (1989−1991 рр.).

3. Процеси децентралізації державного управління в СРСР і Україна.

4. Серпневі події 1991 р. Діяльність ДКНС і реакція правлячих кіл УРСР та КПУ. Заборона КПРС та КПУ.

Рекомендована література:

1. Кормич Л. І., Багацький В.В. Історія України від найдавніших часів і до ХХ1 століття: Навч. посібник. – Харків: Одісей, 2001. - 480 с.

2. Магочій, П.−Р. Україна: історія її земель та народів. – Ужгород: Вид-во В. Падяка, 2012. – С. 646-668.

3. Мицик Ю.А. Історія України: Навчальний посібник. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2005. – 576 с.

4. Субтельний О. Україна: історія. – К: Либідь, 1994. ­– С. 620−694.

5. Турченко Ф. Г. Запоріжжя на шляху до себе… (Минуле і сучасність в документах та свідченнях учасників подій). – Запоріжжя: Просвіта, 2009. – 368 с.

Питання для самоконтролю:

1. Як можна схарактеризувати моральний клімат у суспільстві на прикінці 1980х рр.?

2. Дайте визначення поняттю самвидав?

3. Які були причини перебудови?

4. Які внутрішні та зовнішні чинники привели до прийняття Декларації про суверенітет?

5. У чому полягали причини державного перевороту?

Семінарське заняття №24−25. Україна в умовах незалежності (4 години)

Поняття: багатопартійність, демократія, ВТО, ООН, НАТО, ЄС, євроінтеграція, «шенгенська зона»

План:

1. Здобуття Україною незалежності і початок корінних державотворчих трансформацій.

2. Державотворчі процеси, суспільно-політичне життя та економічні перетворенняв Україні у 1994−2004 pp.

3. Зміни у внутрішньополітичній та внутрішньоекономічній ситуації в Україні у 2004−2012 рр.

4. Нове відродження української національної культури: стан вітчизняної науки та техніки, освіти, літератури, мистецтва, спорту. Розвиток УПЦ−МП, УПЦ−КП, УАПЦ, УГКЦ, УРКЦ та ін. релігійних конфесій в Україні.

5. Становище України на міжнародній арені.

Рекомендована література:

1.  Зайцев Ю. Історія України. − Вид. 2-ге, зі змінами.  Львів: Світ, 1998. — 488 с.

2. Калініченко В.В., Рибалка І.К. Історія України. Частина ІІІ: 19172003 рр. – Харків: ХНУ ім. В.Н. Каразіна, 2004. – 628 с. // http://www-history.univer.kharkov.ua/old/e-library/kalinichenko_textbook/index.htm.

3. Кормич Л.І., Багацький В.В. Історія України від найдавніших часів і до ХХІ століття: Навч. посібник. – Харків: Одісей, 2001.  480 с.

4. Магочій, П.-Р. Україна: історія її земель та народів. – Ужгород: Вид-во В. Падяка, 2012. – С. 668-695.

5. Мицик Ю.А. Історія України: Навчальний посібник. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2005. – 576 с.

6. Субтельний О. Україна: історія. – К: Либідь, 1994.  С. 694731.

Питання для самоконтролю:

1. Чи вдалося Україні за роки незалежності виконати першочергові та стратегічні завдання державотворення? Свою думку обґрунтуйте.

2. Якими були форми участі населення у державотворчих процесах першої половини 90-х рр.?

3. Як проходив конституційний процес? Які були його результати?

4. Чому Україна активно намагається інтегруватися у європейській та світовий економічний простір? Якими є основні напрями такої інтеграції?