Учебно-методическое
обеспечение к курсу
«Национальная экономика»
Основные понятия
Литература
Тесты
Задачи
Проблемы
Москва, 2009
И
здание
подготовлено в рамках инновационной
образовательной программы ГОУ ВПО РЭА
им. Г.В. Плеханова «Развитие инновационных
клиентоориентированных образовательных
программ на основе когнитивных технологий
и реинжиниринга вуза».
Под общей редакцией заслуженного работника Высшей школы РФ д.э.н., проф. Р.М. Нуреева
Редакционная коллегия учебника: Р.М. Нуреев (руководитель авторского коллектива), Ю.В. Латов (заместитель руководителя авторского коллектива), А.С. Макекадырова, А.В. Чеха (ответственный секретарь).
Учебно-методическое пособие подготовлено авторским коллективом в составе:
д.э.н., проф. Р.М. Нуреев (руководитель авторского коллектива), к.э.н., доц. Ю.В. Латов (заместитель руководителя авторского коллектива), д.э.н., проф. С.Б. Авдашева, д.э.н., проф. В.Н. Борисов, к.э.н., доц. Ю.Н. Иванова, д.э.н., проф. М.И. Каменецкий, д.э.н., проф. А.С. Макекадырова, д.э.н., проф. С.М. Пястолов, к.э.н., доц. А.И. Рей, к.э.н., доц. Н.В. Седова, д.г.н., проф. А. Ю. Скопин, к.э.н., доц. А.В. Чеха (ответственный секретарь), д.э.н., проф. Е.Г. Чистяков.
Курс «Национальная экономика» является базовым учебником по данной дисциплине. Он является переработанным и дополненным изданием учебника «Национальная экономика», изданным в 2002 г. под редакцией академика РАЕН В. А. Шульги. Основу настоящего учебника составляет курс, читаемый в РЭА им. Г. В. Плеханова.
Настоящее учебное пособие подготовлено в соответствии со структурой учебника «Национальная экономика» под ред. Р.М. Нуреева. К каждой теме даются основные понятия, основная и дополнительная литература, иллюстративный материал, примеры типовых задач и тесты для самопроверки.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА И МЕТОДА НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ 5
Глава 2. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРЕДМЕТУ И МЕТОДУ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ 7
Глава 3. ОБЪЕКТИВНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ КАК ФАКТОР ДЕТЕРМИНАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ 9
Глава 4. CУБЪЕКТИВНЫЙ ВЫБОР ИНСТИТУТОВ КАК ФАКТОР ДЕТЕРМИНАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ 12
Глава 5. НАЦИОНАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ЭКОНОМИКИ 16
Глава 6. ПРОТИВОБОРСТВО ВЛАСТИ-СОБСТВЕННОСТИ С ЧАСТНОЙ СОБСТВЕННОСТЬЮ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ 21
Глава 7. КОМАНДНАЯ ЭКОНОМИКА И ЕЁ ОСОБЕННОСТИ В СССР 24
Глава 8. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ИНСТИТУТОВ РЫНКА В ПОСТСОВЕТСКОЙ РОССИИ 27
Глава 9. ДОМОХОЗЯЙСТВА И ИХ ПРОБЛЕМЫ 30
Глава 10. ФИРМА В ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКЕ: ПРИВАТИЗАЦИЯ И РЕСТРУКТУРИЗАЦИЯ 34
Глава 11. РЫНКИ В ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКЕ 39
Глава 12. ТЭК И ПУТИ РЕСТРУКТУРИЗАЦИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ МОНОПОЛИЙ 43
Глава 13. ОПК: ОТ КРИЗИСА К НЕУСТОЙЧИВОМУ РАЗВИТИЮ 46
Глава 14. РАЗВИТИЕ СТРОИТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА 46
Глава 15. АГРАРНО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ КОМПЛЕКС 47
Глава 16. СТАНОВЛЕНИЕ И ПУТИ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ 47
Глава 17. ГОСУДАРСТВО В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ И ЕГО ФУНКЦИИ 49
Глава 18. НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ 51
Глава 19. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ 53
НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ 53
Глава 20. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ И ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОЛГ 60
Глава 22. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ КОРРУПЦИЯ 62
Глава 23. НОВАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ 66
Глава 24. РОССИЯ В МЕЖДУНАРОДНОМ РАЗДЕЛЕНИИ ТРУДА 69
Глава 25. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА И ОБОСНОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИОННЫХ СТРАТЕГИЙ 72
Глава 26. РЕГУЛИРОВАНИЕ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 75
Глава 27. СВОБОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ЗОНЫ 75
Глава 28. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ 76
Глава 29. КОНЦЕПЦИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ И МЕХАНИЗМ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ 78
Глава 30. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ТЕХНОЛОГИИ 82
Глава 31. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ 82
Глава 32. ВОЗМОЖНЫЕ СЦЕНАРИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКИ 86
Введение
Настоящее пособие подготовлено для студентов, изучающих «Национальную экономику». Оно составлено в соответствии со структурой учебника «Национальная экономика» под ред. Р.М. Нуреева. Издание подготовлено в рамках инновационной образовательной программы ГОУ ВПО РЭА им. Г.В. Плеханова «Развитие инновационных клиентоориентированных образовательных программ на основе когнитивных технологий и реинжиниринга вуза».
Изучение национальной экономики – важнейшее условие подготовки экономистов-аналитиков для работы в международных организациях, государственных структурах (министерства и ведомства, муниципальные органы, межотраслевые комплексы, дипломатические миссии и др.), государственных корпорациях, крупных национальных фирмах, филиалах транснациональных корпораций в России, вузах и научно-исследовательских институтах.
Учебное пособие подготовлено с учетом опыта реформирования экономики России и других стран СНГ, результатов хозяйствования ведущих зарубежных государств в условиях рыночных отношений. В нем рассматриваются становление предмета и метода национальной экономики, теория экономических систем и российская экономика в прошлом, настоящем и будущем. Экономика России рассматривается на микро-, мезо и макроуровне, а также показываются проблемы, которые стоят перед Россией в условиях глобализации. Специальный раздел посвящен путям и возможным сценариям развития отечественной экономики.
К каждой теме даются основные понятия, основная и дополнительная литература, иллюстративный материал, примеры типовых задач и тесты для самопроверки.
Пособие рассчитано на студентов, аспирантов и преподавателей экономических вузов и факультетов, всех интересующихся актуальными проблемами современной экономической науки.
СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА И МЕТОДА НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ
Основные понятия
Национальная экономика, производительные силы, способ производства, экономическая система, социально-экономический уклад, институты, периферийный способ производства, мир-система
Основная литература
Лист Ф. Национальная система политической экономии. М.: Европа, 2005. Введение.
Ойкен В. Основы национальной экономики. М.: Экономика, 1996.
Дополнительная литература
Шумпетер Й. А. Капитализм, социализм и демократия. М.: Экономика, 1995.
Норт Д. Институты, институциональные изменения функционирования экономики. М., 1997. Гл. 11-12.
Тесты
К какому из 4-х основных направлений современной экономической теории относится неоинституционализм:
а) радикальному направлению;
б) классическому либеральному направлению;
в) консервативному направлению;
г) современному либеральному направлению.
Какая из перечисленных целей не является задачей экономической системы:
а) определить, как надо проводить товары и услуги;
б) обеспечить достаточный экономический рост;
в) определить распределение результатов производства между людьми;
г) определить распределение собственности на ресурсы?
Критериями разграничения типов экономических систем служат:
а) форма собственности на ресурсы;
б) тип координационного механизма;
в) уровень благосостояния членов общества;
г) верны ответы а) и б).
Полное использование всех ресурсов на кривой производственных возможностей показывает любая:
а) точка, лежащая вне кривой производственных возможностей;
б) точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей;
в) точка, лежащая на кривой производственных возможностей;
г) точка, лежащая на кривой производственных возможностей, в которой достигается наиболее полное удовлетворение потребностей членов общества.
Институты
а) создаются людьми;
б) организуют взаимодействия между людьми;
в) задают структуру побудительных мотивов;
г) верно все указанное.
Какие виды экономического выбора из перечисленных не могут приниматься сознательно:
а) тип правовой системы;
б) отраслевая структура национальной экономики;
в) структура отношений собственности;
г) тип экономической ментальности.
К школе традиционного институционализма можно отнести такую плеяду ученых, как:
а) Харрод, Домар, Хансен; б) Уильямсон, Коуз, Норт;
в) Фридман, Хайек, Мельтцер; г) Веблен, Митчел, Коммонс.
Кто является родоначальником "новой экономической истории”:
а) Д. Норт; б) К. Маркс; в) А. Чандлер; г) О. Уильямсон.
Главная роль институтов в обществе – это:
а) уменьшение неопределенности;
б) установление устойчивой структуры взаимодействия между людьми;
в) верно а) и б);
г) ни один ответ не подходит.
Институты образуют структуру для обмена, которая определяет:
а) издержки осуществления трансакций; б) издержки трансформации;
в) издержки верификации; д) верно а) и б).