29.2.Анализ коллектива осужденных.

Начнём с того, что формулировка вопроса, приемлемая для юриста, является неприемлемой для психолога, поскольку коллектив – высший этап развития группы и не может сформироваться в условиях принудительного пребывания людей, имеющих опыт преступного поведения. Правильней было бы говорить о группе осуждённых, но, отдавая дань традиции, мы тоже можем использовать такое обозначения для сложившейся в местах лишения свободы системы отношений.

Анализ взаимоотношений в группе осуждённых может производиться с разных позиций.

Для администрации полезно делить всех осуждённых по их отношению к процессу перевоспитания, по участию в этом процессе, поэтому принято выделять актив, пассив, неприсоединившихся и пр.

Для социального психолога – это группа со своей внутренней неформальной горизонтальной и вертикальной структурой, с определёнными феноменами внутригруппового взаимодействия и пр. можно рассматривать с позиций теории примитивной группой, выделяя поведенческие реакции, структуру и правила такой группы.

Для самих осуждённых близка криминальная субкультура и характерное для данной субкультуры представление о стратификации. В качестве примера предлагаем одну из возможных таких классификация (см. табл. № 4 ).

	У взрослых	У несовершеннолетних
	Состав группы	Основные поведенческие нормы	Состав группы	Основная поведенческая норма
Блатные (черные)	воры в законе, авторитеты, козырные фраера, бродяги, босяки, положенцы, жулики, правильные, смотрящие, арестанты	контроль за поведением всех членов преступного сообщества, пополнение общака, разбор конфликтов	шишки, босяки, отрицалы, авторитеты, чистые, пацаны	контролировать соблюдение устновленных норм, определение правил прописки, разрешение конфликтов, наказывать “предателей”
Мужики (серые)	авторитетные мужики, работяги	работа, участие в пополнении общака	мужики, работяги, черти	вести себя в соответствии с установленными порядками
Козлы (красные)	активисты, красные, положительные, помощники администрации	сотрудничество с администрацией	роги, бугры, борзые, активисты, красные	сотрудничество с администрацией, поддержание порядка
Опущенные (голубые)	обиженные, петухи, черти, опущенные, шкварные, дырявые	Выполнять всю грязную и непрестижную работу	бандерлоги, чушки, обиженные, зашкваренные, помойки, минеры, бухгалтера, жабы	выполнять всю грязную работу, безропотно подчиняться во всем

30.1.Психологическая характеристика общения.

Мы знаем, что во всякой деятельности можно выделить субъект и объект этой деятельности, а также ее содержание и используемые в ней средства. В продуктивной трудовой деятельности объект - это окружающие нас материальные предметы. В процессе труда мы преобразуем их по заранее намеченному плану - обжигаем глину, получая кирпичи, и строим из этих кирпичей дом; обтачиваем на станке заготовки, превращая их в детали, и т. п.

В деятельности общения (коммуникативной деятельности) объектом являются другие люди: их сознание, система мотивов, эмоциональная сфера, их установки и ценности. В зависимости от того, на что именно в психике человека мы воздействуем, что в ней намерены изменить, психологическое содержание деятельности общения будет различным. В одном случае это будет сообщение новых знаний (информирование), в другом - изменение системы мотивов или ценностей (убеждение), в третьем - непосредственное побуждение к действию. Таким образом, можно выделить различные виды общения по его психологическому содержанию.

Можно выделить виды общения и на другом основании - в зависимости от того, является ли объектом деятельности общения один человек (или два-три) или много людей - школьный класс, аудитория, целый зал. В первом случае говорят о межличностном общении, во втором - о социальном. Выделяют также групповое общение, которое характерно для небольшого коллектива, объединенного общей деятельностью, и которое обслуживает эту совместную деятельность. На примере группового общения можно особенно ярко показать различие взаимодействия людей в процессе деятельности и общения, обслуживающего это взаимодействие.

Наконец, можно выделить разные виды общения в зависимости от используемых в нем средств. Наиболее древним видом общения является материальное, когда еще нет специальных средств общения и для этой цели служат трудовые действия, приобретающие дополнительную - коммуникативную - функцию. Самым развитым и расчлененным видом общения можно считать знаковое; речевое общение - это частный случай знакового. Но общаться можно и без помощи слов, используя жесты, мимику, позы, направление взгляда, даже расстояние между собеседниками. Такое - смысловое - общение особенно характерно для тех ситуаций, когда передается эмоциональное состояние, чувство, настроение.

Общение - это способ выразить то или иное отношение к человеку или другим людям.

Коммуникативная деятельность (деятельность общения) необязательно может быть речевой. Однако речевая деятельность занимает в деятельности общения ведущее место