
- •1.1.Основные закономерности ощущений.
- •1.2.Предмет и задачи психологии юридического труда.
- •2.1.Способности. Их виды и уровни развития.
- •2.2.Структура профессиограммы следователя.
- •3.1.Основные особенности восприятия (целостность и т.Д.).
- •3.2.Краткие юридические профессиограммы.
- •4.1.Психологические составляющие темперамента.
- •4.2.Формирование личности правоведа в вузе.
- •5.1.Обобщенные психологические характеристики лиц с различными типами темперамента. Учет особенностей темперамента в практической деятельности.
- •5.2.Роль внешних факторов в повышении эффективности юридического труда.
- •6.1.Особенности примитивной группы.
- •6.2.Предмет и задачи криминальной психологии.
- •7.1.Предмет и отрасли психологической науки.
- •7.2.Личность преступника.
- •8.1.Принципы и методы психологического исследования.
- •4.Методы психологического исследования
- •8.2.Исследование личности в уголовном процессе.
- •9.1.Понятие о личности. Структура личности.
- •9.2.Психология групповой преступности.
- •10.1.Источники активности и развитие личности. Мотивация поведения личности (направленность, самозащита и т.Д.).
- •10.2.Психологическая характеристика потерпевшего.
- •11.1.Основные феномены внутригруппового взаимодействия (дгэи, кс и т.Д.).
- •11.2.Исследование личности потерпевшего.
- •12.1.Темперамент. Его физиологические основы.
- •12.2.Психологический анализ показаний потерпевшего.
- •13.1.Понятие о характере. Структура характера.
- •13.2.Проблемы несовершеннолетних в юридической психологии.
- •14.1.Типы характера. Психологические особенности основных акцентуаций характера (гипертимного, циклоидного и др.).
- •14.2.Подросток и преступление.
- •15.1.Деятельность. Структура деятельности.
- •15.2.Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних.
- •16.1.Психологические особенности основных видов деятельности.
- •16.2.Психология реконструкции события преступления.
- •17.2.Психология осмотра места происшествия.
- •18.1.Ощущение и восприятие. Их виды.
- •18.2.Психология диалога (допроса).
- •19.1.Память и ее механизмы. Виды памяти.
- •19.2.Психология очной ставки.
- •20.1.Процессы памяти. Условия эффективного запоминания.
- •20.2.Психология воспроизведения показаний на месте и следственного эксперимента.
- •21.1.Мышление и воображение.
- •21.2.Психология обыска и опознания.
- •22.2.Предмет судебно-психологической экспертизы.
- •23.1.Мышление и решение задач.
- •23.2.Методика проведения судебно-психологической экспертизы.
- •24.1.Внимание и его виды.
- •24.2.Общая психологическая характеристика судебного процесса.
- •25.1.Основные особенности внимания (объем, распределенность и пр.).
- •25.2.Формирование убеждения и принятие решения судом.
- •26.1.Эмоции и чувства. Управление эмоциональными состояниями.
- •26.2.Предмет и задачи исправительно-трудовой психологии.
- •27.1.Формы переживания эмоций (настроение, аффект и т.Д.).
- •27.2.Режим и труд как факторы ресоциализации осужденных.
- •28.1.Личность и группа. Этапы развития группы. Структура группы.
- •28.2.Динамика личности осужденного и воспитательный процесс.
- •29.1.Язык и речь. Виды речи.
- •29.2.Анализ коллектива осужденных.
- •30.1.Психологическая характеристика общения.
- •30.2.Психологическая адаптация осужденного к условиям жизни на свободе.
18.2.Психология диалога (допроса).
Психологическая сущность допроса заключается в попытке следователя в процессе непосредственного взаимодействия с допрашиваемым получить сведения о юридически важных обстоятельствах дела или оказать влияние на допрашиваемого с целью изменить его поведение в нужную для следствия сторону. Психологическими явлениями, лежащими в основе допроса, являются речь и общение, поэтому следует помнить, что эффективность этого действия будет определяться организацией данных процессов. Организация пространства и времени коммуникации, использование различных средств общения, и знаний о возможных коммуникативных барьерах, учёт в планировании допроса формулы Г.Ласуэлла и т.д. позволит с учётом закономерностей общения избежать наиболее серьёзных психологических ошибок при допросе.
При допросе возможны ошибки понимания речи следователем, причинами которых являются следующие обстоятельства.
Следователь что-то не расслышал, недопонял.
Предвзятость, предубежденность, увлечение определенной версией.
Речь допрашиваемого содержит значительное количество «избыточной» информации.
«Опережающее понимание».
Малоизвестные термины, обороты со значением различных оттенков.
Недостаточная осведомленность следователя в специальных вопросах, подлежащих выяснению (бухучет, ТБ и пр.).
Неточные, двусмысленные выражения.
Диалекты.
Неязыковые средства.
Важным аспектом взаимодействия на допросе при получении показаний является проверка их на достоверность. Мы уже говорили об этом в теме «Психология потерпевшего», здесь добавим, что показания будут зависеть от наличия или отсутствия вины допрашиваемого. Основные различия в позиции этих лиц на отдельные пункты обвинения отражены в работе Ф.Луважа (см. табл № 3).
Таблица 3. Реакции виновного и невиновного на обвинение.
|
Невиновный |
Виновный |
Реакция на прямое обвинение |
Сразу отвечает отрицанием |
Держится выжидательно |
Повторное заявление о невиновности |
Доказывает активно, ссылаясь на факты, свидетелей |
Пассивен |
Повторное возвращение к пунктам обвинения |
Опровергает наиболее важные, возвращается |
Обходи наиболее важные |
Указание на связь между преступлением и обычным поведением |
+ |
- |
Боязнь позора |
Моральные факторы |
В основном ответственность |
В ряде случаев при допросе может возникнуть мнимая бесконфликтность, когда обвиняемый берёт на себя вину за преступление, которого он не совершал. Знание мотивов самооговора будет способствовать изобличению лжи и успешному поиску виновного. Основными мотивами самооговора являются:
Стремление избавить от наказания действительного виновника (дружба или угроза).
Боязнь огласки компромата или желание получить от заинтересованных лиц выгоду.
Уклониться от ответственности за более тяжкое преступление.
Запугать и оттянуть следствие, чтобы скрылись следы другого преступления или деятельности, и тогда отказаться.
Получить выгоды от лица, производящего расследование (смягчение меры пресечения или наказания).
Признание в совершении другим аналогичных и ранее нераскрытых преступлений, чтобы угодить следователю или приобрести авторитет в преступной среде.
Боязнь и стремление избежать мнимых и реальных страданий.
Стремление покончить с неопределенностью, ускорить суд.
Добросовестно заблуждается, считая себя виновным (неосторожные преступления, необходимая оборона).
Страх снижает волю, нравственный самоконтроль, делает человека доступнее для нежелательных влияний.