
- •Аппликация как вид декоративно-прикладного искусства. Виды аппликации, обобщенные способы создания изображения, используемые в работе с дошкольниками
- •Определите тип и вид занятия по фотографии. Разделите образовательные задачи занятия.
- •Выполните искусствоведческий анализ картины.
- •4. Составьте фрагмент занятия для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с картиной в.М.Васнецова «Иван-Царевич и серый волк»
- •Разработайте конспект и проведите занятие по созданию детьми старшей или подготовительной групп выразительного образа средствами графики (штрих, точка, зигзаг, пятно)
- •Ход занятия
- •Разработайте перспективный план серии (блока) из 5-6 занятий для детей среднего дошкольного возраста, объединенных общей технической или изобразительной задачей
Разработайте перспективный план серии (блока) из 5-6 занятий для детей среднего дошкольного возраста, объединенных общей технической или изобразительной задачей
Общая техническая задача: Конструирование способом от геометрической формы (овал, круг)
№ |
Тема |
Задачи |
Изобразительные материалы |
Схематическая зарисовка вариантов выполнения |
1 |
Лепка "Зайчонок" |
Учить детей лепить зайца, используя игрушку в качестве натуры; передавать форму частей игрушки: овальную (туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги); передавать пропорциональное соотношение частей и детали (уши, хвост, лапы); учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой. |
Пластилин (белый, черный, красный, синий), доска для лепки, стека.
Демонстрацион-ный материал: мягкая грушка заяц, заранее вылепленные детали: туловище, голова, ноги, лапы, уши, хвост.
|
|
2 |
Апплика-ция «Зайке холодно зимой» |
Учить создавать образ животного путем соединения деталей геометрической формы. Учить располагать детали на листе бумаги. Учить пользоваться кистью и клеем. Учить создавать выразительный образ зайки. |
Клеенка, салфетки, клей, кисти, геометрические фигуры, из которых складывается образ зайки |
|
3 |
Рисова-ние «Веселый зайка» |
Продолжать формировать у детей умение рисовать отдельные предметы. Закреплять представление о форме предметов. Учить создавать выразительный образ животного. |
Краски, гуашь, бумага для рисования, клеенка, баночка с водой |
|
4 |
Рисование "Зайка на полянке" |
Закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, овал), о цвете (основные и оттенки). Упражнять детей в составлении изображения из геометрических фигур. Учить создавать выразительный образ |
Краски, гуашь, бумага для рисования, клеенка, баночка с водой |
|
5 |
Рисование "Зайка серенький стал беленьким" |
Упражнять детей в видоизменении выразительного образа Развивать воображение и мышление Воспитывать интерес к экспериментированию при сочетании изобразительных техник. |
Карандаши, фломастеры, бумага для рисования |
|
Список литературы
Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. ИЗО. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Методическое пособие. – М.: Учитель, 2004
Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. Учебное пособие для студентов средних специальных заведений. – М.: Академия, 1997
Железнова Е.Р. Серия интегрированных занятий для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с бытом и традициями Руси. – М.: Детство-Пресс, 2011
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.: Цветной мир, 2011
5. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Старшая группа. Программа, конспекты. – М.: Владос, 2003