
- •Е.И. Исакович
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Тематика и методические рекомендации к проведению семинарских занятий
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Тема 2. История социологической мысли
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 3. Основные направления западной социологии XVIII - XX века
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 4. Развитие социологии в России
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 5. Общество как социокультурная система
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 6. Личность и общество
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 7. Социальная структура и мобильность общества
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 8. Социальные институты и социальные организации
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 9. Социология семьи
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 10. Социологическое понимание культуры
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 11. Образование как социальный институт
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 12. Социально-этнические общности и национальные отношения
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •Тема 14. Методология и методика социологического исследования
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема реферата:
- •Литература:
- •Примерные вопросы к зачету
- •Темы рефератов и выступлений на научно-практической конференции
- •Задание по теме: История социологической мысли
- •Диагностирование результата выполнения задания 8:
- •Задание по теме: Развитие социологии в России
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Задание по теме: Общество как социокультурная система
- •Синтетическая философия г.Спенсера
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Задание по теме: Личность и общество
- •Ответы на Задание 1 по теме: Личность и общество
- •Диагностирование результата выполнения задания 1:
- •Задание по теме: Социальная структура и мобильность общества
- •Ответы на задание по теме: Социальная структура и мобильность
- •Диагностирование результата выполнения задания 9:
- •Задание по теме: Социальные институты и социальные организации
- •Ответы на задание по теме: Социальные институты и социальные организации
- •Диагностирование результата выполнения задания 10:
- •Контрольно-проверочные задания для студентов
- •Задания для самоконтроля студентов, пропустивших занятия Тема: Социальные институты и социальные организации Задание №1
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Задание №2
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Тема: Социальная структура и мобильность общества Задание №3
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Уровень обученности по блоку заданий для самостоятельной работы студентов:
- •Контрольно-тестовые задания по курсу Социология задание 1.
- •Диагностирование результата выполнения задания 1.:
- •Задание 2.
- •2.1.Какое понятие, влияющее на социальный статус, пропущено в схеме
- •Диагностирование результата выполнения задания 2.:
- •Задание 3.
- •Диагностирование результата выполнения задания 3.:
- •Задание 4.
- •Диагностирование результата выполнения задания 4.:
- •Задание 5.
- •Диагностирование результата выполнения задания 5.:
- •Уровень обученности по блоку контрольно-проверочных заданий:
- •Диагностические контрольные тестовые задания для оценки качества знаний студентов:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •Тест №5
- •Тест №6
- •Тест №7
- •Зачетный тест по курсу Социология Вариант 1.
- •Верны ли следующие суждения?
- •Вариант 2.
- •Интерактивные формы проведения семинарских занятий
- •Ролевая игра «Обитаемый остров»
- •Практическая деятельность студентов по теме: Образование как социальный институт
- •Проектная деятельность по теме: Социологическое понимание культуры
- •Проведение социологического исследования по теме: Методология и методика социологического исследования
Вопросы для самоконтроля
Назовите социальные институты, раскройте их.
Раскройте понятие – социальные организации, назовите их. Каковы их цели для общества и государства?
Что вкладывается в понятие – управление, организация, регулирование?
Темы докладов, рефератов, сообщений:
Особенности функционирования социальных институтов в России.
Политическая система России как регулятор социальной жизни.
Литература:
Волков Ю. Г. Социология: учебник. / Под ред. В. И. Добренькова - 5-е изд. / Ю. Г. Волков. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 571 с.
Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов / А.И. Кравченко. – М.: Изд. ПБОЮЛ, 2008. – 536 с.
Полтавская Е.И. Понятие «социальный институт». // СОЦИС, 2009. – №3. – С. 68
Растем вместе с Москвой. Социальная поддержка семей с детьми в г. Москве. – М. 2007. Прав. Москвы. Московская городская Дума.
Сорокин П.А. Человек. Общество. Цивилизация / П.А. Сорокин. – М.: Политиздат, 1992. – 543 с.
Тихонов А.Р. Российское общество как новая реальность и метапроект отечественной социологии. // СОЦИС, 2009. – №12. – С. 16.
Тема 9. Социология семьи
ПЛАН
Роль социального института семьи в процессе общественного развития.
Социокультурная модернизация общества, её отражение на современной российской семье.
Современные проблемы семьи как необходимое условие эффективного решения задач государственной семейной политики.
Методические рекомендации:
Раскрывая роль социального института семьи, расскажите о его эволюции в процессе общественного развития. Определите первичность брака или семьи. Расскажите об этапах формирования семьи как малой группы и ячейки общества. Раскройте роль государственной семейной политики в эволюции развития социального института семьи. Назовите учёных, которые обращались и сегодня обращаются к данной проблеме?
Вопросы для самоконтроля
Способен ли сегодня социальный институт семьи гарантировать человеку стабильность в быстро меняющемся, нестабильном мире?
В чем вы видите объективную взаимосвязь социальной и семейной политики, а в чем различия? Какова цель семейной политики?
Какова на сегодняшний день брачность и рождаемость в России? Расскажите о социальной поддержке государства молодым семьям.
Есть ли сегодня беспризорность и безнадзорность, и как с нею борются?
Темы докладов, рефератов, сообщений:
Проблемы семьи в России, в период разрушения индустриального и перехода к постиндустриальному обществу.
Современные исследования по изучению психологических и социальных функций полоролевых стереотипов.
Молодежь постсоветской эпохи, взрыв социальных ожиданий.
Литература:
Данилова С.С. Одинокое материнство в общественном мнении. // СОЦИС, 2009. – №5. – С. 138.
Васильчук Ю.А. Социальное развитие человека. Фактор семьи. // ОНС, 2008. – №3. – С. 52.
Вишневский А. Демографическая модернизация России 2 изд / А. Вишневский, Новое издательство. – М. 2006. – 601 с.
Дружинин В.Н. Психология семьи (3-е изд.) / В.Н Дружинин. Изд.: Питер, 2005. – 176 с.
Климова С.В. Социальный феномен любви. // СОЦИС, 2009. – №9. – С. 79.
Лежнина Ю.П. Семья в ценностных ориентациях. // СОЦИС, 2009. – №12. – С. 69.
Семейный кодекс РФ. М., 2006 г.