5. Действия медработников для внедрения метода „мать-кенгуру”

1. Поддержка и учеба|обучение| матери:

1. информировать мать об особенностях поведения и развития детей с малой массой тела и учить навыкам ухода|присмотра|;

2. содействовать развитию позитивных|положительных| психоэмоциональных взаимоотношений в парах мать-ребенок;

3. адаптировать иметь и ребенка к|до| грудному выкармливанию;

4. предоставить матери возможность оставлять ребенка на короткий срок для своих потребностей|нужды|;

5. обеспечить свободное посещение членами семьи матери и ребенка для участия в проведении метода „мать-кенгуру”;

6. информировать и учить мать по вопросам угрожающих состояний|стана| у ребенка;

7. учить мать и\или членов семьи методам стимуляции и массажа детей;

8. учить мать и\или членов семьи физическим упражнениям и релаксации с ребенком в кенгуру-позиции;

9. демонстрировать опыт женщин|жены|, которые|какие| принимали участие в предыдущих|предварительных| программах кенгуру-выхаживания;

10. учить мать ухаживать за ее ребенком дома, используя метод „мать-кенгуру”.

5.2. Уход и наблюдение за ребенком во время проведения метода „мать-кенгуру”:

1. помогать измерять температуру тела ребенка по меньшей мере 4 раза на сутки, а после стабилизации температуры тела ребенка – не реже 2 раз на сутки;

2. помогать следить по состоянию ребенка во время проведения метода „мать-кенгуру” для своевременного выявления|обнаружения| грозящих признаков:

• нерегулярное и неадекватное дыхание;

• эпизоды апноэ;

• снижение активности ребенка, угнетение;

• сниженный аппетит;

• возникновение судорог или возбудимости;

• диарея;

• частые срыгивания|.

3. помогать прикладывать ребенка к|до| груди и докармливать его в случае необходимости альтернативными средствами;

4. реагировать на любую|какую-нибудь| информацию от матери о состоянии|стане| ребенка;

5. наблюдать за ребенком в случае кратковременного отсутствия матери.

6. Практические|практичные| аспекты внедрения метода „мать-кенгуру Подготовка ребенка:

1. о деньте на ребенка шапочку, носки и памперс (Рис.8 );

2. дополнительно оденьте на ребенка сорочку|рубашку|, но не застегивайте ее, потому что должен состояться контакт «кожа к коже» (Рис. 8 ).

Рис. 8. Подготовка ребенка к проведению метода „мати- кенгуру”

Кенгуру-позиция:

1. расположите ребенка в вертикальной позиции между грудей матери (Рис.9 А);

2. головка, шея, туловище ребенка должны бать выпрямлены|спрямлять|;

3. руки ребенка должны находиться на груди у матери;

4. ножки ребенка располагаются под грудью матери и полусогнуты: такая позиция похожа на позицию „лягушонок”;

5. головка ребенка должна находиться под подбородком матери;

6. зафиксируйте ребенка к|до| туловищу матери тканью или „сумкой” (Рис.9 В);

7. ткань должна прикрывать не всю голову ребенка, а только ее часть до|до| уха;

8. накройте ребенка одеждой матери (Рис. 9 В);

9. необходимо поддерживать ребенка во время проведения метода „мать-кенгуру” (рис. 9 В);

10. контакт „кожа к коже|” желательно поддерживать в течение|на протяжении| 24 часов в сутки с перерывами (когда, например, нужно поменять|изменить| памперс, принять душ матери. Тогда отец|родитель|, может или другой член семьи взять ребенка в контакт „ кожа к коже |”).

А В

Рис.9. Практические аспекты внедрения метода „мать-кенгуру”