
- •Прежде, чем изучать темы курса «здоровый ребенок», ознакомимся с этапами сестринского процесса и таксономией сестринских диагнозов. Сестринский процесс
- •I этап сестринское обследование пациента
- •II этап
- •Сестринский диагноз
- •Помни! Цель должна быть:
- •IV этап
- •V этап
- •Таксономия сестринских диагнозов в педиатрии.
- •Периоды детского возраста.
- •Детские лечебно-профилактические учреждения
- •Выписка из клинического протокола
- •Анатомо-физиологические особенности костНой и мышечНой системы
- •Медсестринское обследование. Определение состояния большого родничка
- •Выявление сколиоза
- •Анатомо-физиологические особенности кожи и подкожной жировой клетчатки
- •Медсестринское обследование.
- •Физическое развитие ребенка
- •Критерии оценки физического развития
- •Закономерности увеличения массы и длины тела у детей на первом году жизни
- •Ежемесячное увеличение массы тела у недоношенного ребенка
- •Формулы определения массы тела у детей первого года жизни.
- •Длина тела.
- •Окружность головы
- •Окружность грудной клетки в грудном воздасте
- •Непараметрический способ оценки антропометрических данных
- •По центильной| таблице
- •Оценка физического развития [а].
- •Графики длина тела / рост / возраст, Графики соотношение масса тела / длина тела / рост / возраст, Графики индекс массы тела / возраст
- •Биологическая акселерация
- •Тактика при выявлении отклонений в физическом развитии ребенка
- •Медсестринское обследование для решения проблемы оценки физического развития Методика определения массы тела
- •Методика определения роста
- •Методика определения окружности головы
- •Методика определения окружности грудной клетки
- •Головной мозг.
- •Периферический отдел
- •Безусловные рефлексы новорожденного
- •III группа.
- •Стато-кинетическое и нервно-психическое развитие ребёнка
- •Оценка нервно-психического развития
- •Медсестринская диагностика нервно-психического развития детей.
- •1. Ребенку 8 месяцев — по возрасту отвечает IV этапу нпр:
- •2. Ребенку 11 месяцев — по возрасту отвечает V этапу нпр:
- •Анатомо-физиологические особенности дыхательНой системы
- •Лабораторные и функциональные методы исследования.
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы
- •Частота пульса у детей
- •Медсестринское обследование.
- •Физикальное обследование.
- •Формулы оценки ад
- •Анатомо-физиологические особенности кроВи и кроветвоРных органов
- •Основные показатели крови у детей разного возраста
- •Процесс свертывания протекает в 3 фазы:
- •Медсестринское обследование.
- •Физикальное обследование.
- •Лабораторное исследование.
- •Анатомо-физиологические особенности пищеварителЬной системы
- •Медсестринское обследование.
- •Физикальное обследование.
- •Желчепузырные симптомы
- •Симптом Кера
- •Симптом Ортнера
- •Лабораторные и инструментальные методы диагностики.
- •Анатомо-физиологические особенности эндокринНой системы
- •Лабораторное исследование:
- •Анатомо-физиологические особенности иммунной системы
- •Медсестринское обследование.
- •Физикальное обследование.
- •Лабораторные методы исследования
- •Анатомо-физиологические особенности оргаНов мочевыделения
- •Лабораторные методы исследования.
- •Анатомо-физиологические особенности доношенНого ребенка.
- •Медсестринский процесс:
- •Физикальное обследование:
- •Шкала апгар
- •Анатомо- физиологические особенности новорожденного ребенка. Кожа и подкожная основа у доношенных детей.
- •Костно-мышечная система.
- •Сердечно – сосудистая система.
- •Кровь и кровотворные органы.
- •Дыхательный аппарат.
- •Пищеварительный аппарат.
- •Печень.
- •Мочеполовой аппарат
- •Нервная система и органы чуств
- •Терморегуляция
- •Обмен веществ
- •Понятие зрелости новорожденного.
- •1.Физиологический катар кожи
- •2. Токсическая эритема.
- •3. Физиологическая желтуха.
- •4. Половой криз.
- •Медсестринский процесс:
- •Сестринские вмешательства:
- •5.Мочекислый инфаркт почек.
- •6.Транзиторные особенности теплового баланса.
- •7.Физиологическая потеря первоначальной массы тела.
- •8. Транзиторный катар кишок.
- •Уход за пупочной культей, пупочной ранкой.
- •Основные задачи
- •Методика проверки безусловных рефлексов
- •Профилактика свсд Поза во сне
- •Соска-пустышка для защиты от свдс
- •Инструкции для няни
- •Другие факторы риска
- •Анатомо - физиологические особенности недоношенного ребенка и уход за ним.
- •Согласно классификации воз маловесные дети по массе подразделяются на:
- •Медсестринский процесс:
- •Физикальное обследование: Морфологические признаки недоношенности.
- •Функциональные признаки недоношенности.
- •Особенности течения физиологических состояний у недоношенных детей.
- •Медсестринская диагностика
- •Организация медицинской помощи (согласно приказа №584).
- •3.Организация медицинской помощи новорожденному ребенку с малой массой тела при рождении
- •3.1. Родильный зал
- •Для решения проблемы неустойчивости жизнедеятельности – строгое соблюдение тепловой цепочки по стандарту
- •3.2. Тепловая цепочка
- •3.3. Рутинные медицинские вмешательства
- •3.4. Врачебный|лекарственный| уход за новорожденным ребенком с малой массой тела при рождении
- •Планирование медсестринских вмешательств при уходе за недоношенным ребенком:
- •4. Общее пребывание матери и новорожденного ребенка с малой массой тела при рождении
- •4.1. Организационные условия обеспечения общего пребывания матери и новорожденного ребенка с малой массой тела при рождении
- •4.2. Особенности ухода за новорожденным ребенком с малой массой тела при рождении
- •5. Уход за новорожденным ребенком с малой массой тела при рождении после операции кесаревого сечения
- •6. Профилактические мероприятия
- •7. Кормление новорожденного ребенка с малой массой тела при рождении
- •7.2. Условные периоды развития недоношенного| новорожденного после рождения
- •Для решения проблемы эффективного грудного вскармливания
- •7.3. Обеспечение необходимым количеством калорий
- •7.4. Грудное выкармливание
- •7.5 Кормление ребенка из|с| чашки
- •7.6. Кормление ребенка через|из-за| зонд
- •Для решения проблемы предупреждения риска распростанения инфекции, проводим прививание ребенка
- •8. Прививание ребенка с малой массой тела при рождении
- •Для решения проблемы раннего выявления врожденных заболеваний и предупреждения отставания в нервно-психическом развитии проводят:
- •Скрининговые обследования новорожденных с малой массой тела при рождении
- •10. Критерии выписки ребенка с малой массой тела при рождении
- •11. Заполнение медицинской документации
- •2. Преимущества метода „мать-кенгуру”
- •4. Когда возможно начинать метод „мать-кенгуру”
- •5. Действия медработников для внедрения метода „мать-кенгуру”
- •6. Практические|практичные| аспекты внедрения метода „мать-кенгуру Подготовка ребенка:
- •Действия во время перерывов в проведении метода „мать-кенгуру”:
- •Выкармливание ребенка во время проведения метода „мать-кенгуру”:
- •7. Использование|употребление| метода „мать-кенгуру” дома
- •Критерии выписки ребёнка, родившегося с малой массой
- •Выхаживание в домашних условиях.
- •Выделяют следующие принципы питания детей
- •Естественное (грудное) вскармливание
- •Преимущества естественного вскармливания:
- •Образование молока.
- •Классификация грудного молока
- •Краткая характеристика молозива.
- •Расчет количества молока.
- •80 Мл (при массе выше 3200 г), где п — день жизни ребенка.
- •Правила естественного вскармливания
- •Правила кориления грудью
- •Следить за правильным положением ребёнка во время кормления грудью независимо от выбранной позы при кормлении
- •Признаки эффективного вскармливания:
- •Консультирование матери по вскармливанию ребенка до 6 месяцев.
- •Вскармливание детей 6-12 месяцев.
- •Правила введения прикорма и коррегирующих добавок:
- •Продукты прикорма.
- •Особенности вскармливания детей 9-12 месяцев.
- •Оценка питания детей от 9 до 12 месяцев.
- •Советы по безопасности:
- •План сестринских вмешательств при решении проблемы неэффективного грудного вскармливания
- •Питание и режим кормящей матери.
- •Смешанное и искусственное вскармливание
- •Алгоритм составления примерного меню детям грудного возраста.
- •Организация питания детей в больнице
- •Работа сестры детского учреждения по организации питания
- •Ориентировочная схема введения продуктов и блюд прикорма при естественном вскармливании детей первого года жизни*
- •Этапы развития речи
- •Нервно-психическое развитие ребенка и органов чувств
- •Нервно-психическое развитие ребенка первого года жизни
Планирование медсестринских вмешательств при уходе за недоношенным ребенком:
4. Общее пребывание матери и новорожденного ребенка с малой массой тела при рождении
4.1. Организационные условия обеспечения общего пребывания матери и новорожденного ребенка с малой массой тела при рождении
Организационные условия общего пребывания отвечают положениям пункта 5 протокола „Медицинского ухода за здоровым новорожденным ребенком”.
4.2. Особенности ухода за новорожденным ребенком с малой массой тела при рождении
4.2.1. Ежедневный осмотр|осмотр| новорожденного ребенка с малой массой тела при рождении проводит врач-педиатр-неонатолог в присутствии матери или членов семьи в комфортных для ребенка условиях (ребенок не спит, спокойная) и при обеспечении основных шагов тепловой цепочки. Результаты осмотра|осмотра| записываются в виде дневника в|до| карте развития новорожденного (ф 097/о).
4.2.2. Взвешивание:
1) ребенок обязательно ежедневно взвешивается не меньше однажды на сутки;
2) взвешивание необходимо проводить в одно и то время;
3) помещение, где проводится взвешивание, должно быть теплым; весы должны быть накрыты теплой пеленкой;
4) если ребенок начал стабильно набирать вес|вагу| (20-30 граммов за сутки), взвешивать ее необходимо каждые вторые сутки в течение недели, а затем|а потом| один раз на неделю до|до| достижения массы тела ребенка 2500 граммов.
4.2.3. Измерение температуры тела ребенка.
Температура тела ребенка измеряется по меньшей мере 4 раза на сутки электронным термометром в аксилярном| участке, а в случае возникновения проблем - чаще.
4.2.4. Обработка пуповинного остатка.
Пуповинный остаток ведется открытым сухим способом [А]. Методология ухода за пуповинным остатком отвечает всем положением пункта 8 Протокола „Медицинский уход за здоровым доношенным новорожденным ребенком”.
4.2.5. Уход за кожей.
Общие положения и организационные условия осуществления ухода за кожей отвечают положением пункта 9 Протокола „Медицинский уход за здоровым новорожденным ребенком».
5. Уход за новорожденным ребенком с малой массой тела при рождении после операции кесаревого сечения
5.1. В операционной обеспечивается температура не ниже, чем 28°С|, без сквозняков из|с| окон или дверей. Включается в начало операции подогрев на пеленальном| столике и лампа лучевого тепла.
5.2. До|до| начала операции акушерка готовит набор, в|до| который|какой| входят 3 стерильных пеленки, стерильных шапочка, носки, ползунки, распашонки|, одеяло, и выкладывает|излагает| его в операционной на пеленальный| стол под лампу лучевого тепла.
5.3. После извлечения|изъятия| новорожденный передается врачом-акушером-гинекологом акушерке в стерильную предварительно подогретую сухую пеленку. Потом|затем| акушерка выкладывает|излагает| ребенка на пеленальный| столик с подогревом под лампу лучевого тепла и проводит тщательное и быстрое| обсушивание новорожденного сухой стерильной предварительно подогретой пеленкой и убирает|откидывает| влажную пеленку.
5.4. Первичная врачебная|лекарственная| оценка состояния|стана| ребенка осуществляется врачом-педиатром-неонатологом на подогретом пеленальном| столе под лампой лучевого тепла за признаками (таблица 2).
5.5. После оценки состояния|стана| ребенка акушерка одевает его и свободно запеленывает|пеленает| в теплое одеяло. Дальше ребенок находится в условиях дополнительного обогрева (открытый или закрытый инкубатор) согласно режиму в соответствии с|соответственно| массой тела и состояния|стана| ребенка (таблица 4) под наблюдением врача-педиатра-неонатолога.
5.6. Наблюдают по цвету кожи и слизевых оболочек, характером и частотой дыхания, частотой сердечных сокращений (ЧСС), двигательной активностью каждые 15 минут в течение|на протяжении| 1 часа, потом|затем| по меньшей мере каждые 30 минут в течение|на протяжении| 2 часа.
5.7. В случае выявления|обнаружения| любых|каких-нибудь| патологических признаков (таблица. 2) полный осмотр|осмотр| ребенка проводится врачом-педиатром-неанатологом немедленно.
5.8. На конце 1 и 5 минуты врач-педиатр-неонатолог осуществляет|свершает| оценку состояния|стана| ребенка за шкалой Апгар.
5.9. При наличии возможностей осуществления контакта “кожа к коже|” ребенка с отцом|родителем| [В] (отдельная палата, которая расположена рядом с операционной) при обеспечении условий соблюдения тепловой цепочки ребенок переводится с операционной до индивидуальной палаты, где осуществляется контакт “кожа к коже|” ребенка с отцом|родителем|. Температура в этой палате должна быть не менее|меньше| 28°С.
5.10. В случае проведения эпидуральной анестезии роженице| и стабильного клинического состояния|стана| ребенка, осуществляется контакт «кожа к|до| коже» с матерью [B].
5.11. Через|из-за| 15 минут после рождения акушерка измеряет температуру тела новорожденного и записывает в|до| карте развития новорожденного. Дальше температуру тела ребенка следует измерять по меньшей мере каждые 30 минут в течение|на протяжении| 2 часов.
5.12. Не позже конца первого часа после рождения ребенка акушерка проводит профилактику офтальмии с применением 0,5 % эритромициновой| или 1% тетрациклиновой мази [C].
5.13. Перед переводом новорожденного вместе с|наряду с| матерью в|до| палату общего пребывания или по местом пребывания матери врач-педиатр-неонатолог в операционной осуществляет|свершает| врачебный|лекарственный| осмотр|осмотр| новорожденного по схеме объективного посистемного| осмотра|осмотра|, оценивает его состояние|стан|, о чем делает запись в карте развития новорожденного. Одновременно акушерка взвешивает ребенка, измеряет длину тела, окружность головы и грудной клетки и проводит обработку пуповины согласно положению пункта 9 Протокола ”Медицинского ухода за новорожденным здоровым ребенком”.
5.14. После этого акушерка, сохраняя|бережет| теплые условия транспортировки, переводит ребенка в|до| палату общего пребывания (в теплой кроватке|постели|, теплом инкубаторе) и передает под наблюдение медицинской сестры.
5.15. Приложение ребенка к|до| груди осуществляется после того, как состояние|стан| родильницы|роженицы| за выводом врача-акушера-гинеколога позволяет это осуществить и ребенок может сосать грудь.
5.16. Если ребенок не может сосать грудь, нужно немедленно начать сцеживание грудного молока и кормление ребенка с чаши. После того, как ребенок начинает сосать грудь, нужно продолжать сцеживать молоко и докармливать с чаши до момента установления активного сосательного рефлекса и постоянной позитивной|положительной| динамики массы.
5.17. Первое приложение к|до| груди и следующие кормления по требованию|востребованием| ребенка, уход за новорожденным осуществляется с помощью|посредством| медицинской сестры.
5.18. Температура тела ребенка измеряется по меньшей мере 4 раза на сутки, а при необходимости – чаще.