- •Isbn 5-88234-256-2
- •Раздел 1. Оформление общих видов документации практическим
- •Раздел 2. Оформление частных видов документации 11
- •Раздел 3. Организационно-методическая работа практического
- •Раздел 1. Оформление общих видов документации практическим психологом образовательного учреждения
- •Раздел 2. Оформление частных видов документации 2.1. Психодиагностическая работа (возрастной аспект)
- •2.1.1. Примерное содержание психологического обследования дошкольника и перечень диагностических процедур, рекомендуемых психологу образовательного учреждения
- •Литература
- •Литература
- •2.1.3. Примерное содержание психологического обследования
- •2.1.4. Примерное содержание психологического обследования подростка и перечень диагностических процедур, рекомендуемых психологу образовательного учреждения
- •Литература
- •2.2. Ведение и оформление документации психологического консультирования в практике педагога-психолога образовательного учреждения
- •2.3. Психокоррекционная работа
- •2.3.2. Ведение и оформление рабочей и отчетной документации в процессе подготовки и проведения занятий в коррекционно-развивающих группах
- •Литература
- •2.4. Ведение и оформление документации при подготовке и проведении психолого-педагогического консилиума
- •Литература
- •2.6. Подготовка и выступление психолога на педагогических советах, заседаниях методических объединений учителей, родительских собраниях
- •Раздел 3. Организационно-методическая работа практического психолога
Раздел 1. Оформление общих видов документации практическим психологом образовательного учреждения
В данном разделе представлены схемы оформления общих видов документации, которые обсуждаются педагогом-психологом с руководителем образовательного учреждения.
Предлагаем следующие виды отчетной документации общего характера:
План работы практического психолога.
Журнал регистрации видов работы педагога-психолога.
Отчет о проделанной работе.
Планирование всего объема работы психологом определяется структурой, видами его профессиональной деятельности, предполагает реализацию следующих задач, поставленных перед психологической службой в системе образования:
изучение психологических возрастных особенностей детей;
обеспечение индивидуального подхода в учебно-воспитательном про цессе;
— оказание необходимой психологической помощи и поддержки учащимся, родителям, воспитателям, администрации.
Журнал регистрации видов работы позволяет отслеживать ежедневные разнообразные мероприятия, проводимые педагогом-психологом образовательного учреждения в течение года. Благодаря наличию всего объема информации психолог может успешно проводить анализ проделанной за учебный год работы, получать необходимые отчетные статистические данные.
Журнал является документом, на основе которого администрация контролирует деятельность практического психолога образовательного учреждения.
В итоговом отчете отражаются все виды деятельности в соответствии с планом работы и журналом регистрации. По каждой части приводятся статистические данные и анализ результатов.
В соответствии с положениями Конвенции ООН о правах ребенка ответственность за психическое здоровье детей несут родители или лица, их заменяющие. Поэтому при написании отчета практический психолог обязан строго соблюдать принцип анонимности и конфиденциальности, что выражается в представлении только общих результатов и сравнительных характеристик (возрастной контекст анализа и др.).
Предлагаем следующие схемы оформления общих видов документации.
Схема оформления плана работы практического психолога на учебный год (полугодие)
№ п/п |
Виды деятельности (содержание и формы работы) |
Контингент |
Время |
Сотрудничество |
Приме- |
участников |
|
|
чание |
||
(клиенты) |
|
|
|
||
11 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1. |
Психодиагностика |
|
|
|
|
2. |
Коррекционно-развивающая |
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
3. |
Консультирование |
|
|
|
|
4. |
Психопрофилактика |
|
|
|
|
5. |
Методическая работа |
|
|
|
|
8
В зависимости от видов деятельности в плане показывается следующая информация:
в графе 3 — класс в школе или группа детей дошкольного учрежде ния; возраст детей; категория педагогических работников, состав ро дителей; число детей, родителей, охваченных в работе практическим психологом;
в графе 5 — фамилии педагогов, воспитателей, логопедов, членов ад министрации, учащихся и родителей, привлекаемых к сотрудничест ву при подготовке, организации и участии в проведении различных видов работ;
в графе 6 — в течение года (полугодия) отмечается факт выполнения или изменения формы работы, сроков выполнения, количества детей и т.д.
Схема оформления журнала регистрации видов работы практического психолога
В журнале отводится определенное количество страниц на каждый вид деятельности: психопрофилактика, психодиагностика, коррекционно-разви-вающая работа, консультирование, методическая работа. Запись работы оформляется в соответствии со следующими схемами:
Психопрофилактика
№ п/п |
Дата проведения |
От кого поступил запрос |
Содержание и форма проведения мероприятия |
Примеча- ние |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Администрация |
Семинар, педсовет |
Плановый |
|
|
Педагоги |
Родительское собрание |
или вне- |
|
|
Воспитатели |
Методическое объединение |
плановый |
|
|
Родители |
педагогов |
характер |
|
|
Учащиеся |
Психолого-педагогический |
работы; ее |
|
|
|
консилиум |
краткий |
|
|
|
Лекция |
анализ, |
|
|
|
Тематические психодиагно- |
рекоменда- |
|
|
|
стические срезы и др. |
ции и пр. |
Психодиагностика
№ п/п |
Дата прове- дения |
От кого поступил. запрос, его содержание |
Цель диагностики |
Формы и методы проведения |
Примечания и рекомендации |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
^Администрация; |
Формулиру- |
^Индивидуаль- |
Плановая или |
|
|
педагоги; воспи- |
ется после |
ное или фрон- |
внеплановая |
|
|
татели; родители; |
анализа за- |
тальное обсле- |
работа |
|
|
учащиеся; |
проса |
дование |
|
|
|
психолог |
|
|
|
|
|
^Содержание за- |
|
^Опросниковые |
Дальнейшие |
|
|
проса формули- |
|
методы, беседа, |
ее виды, ис- |
|
|
руется со слов |
|
проективные |
ходя из ре- |
|
|
заказчика |
|
процедуры и |
зультатов об- |
|
|
|
|
т-д. |
следования |
9
Коррекционно-развивающая работа
№№
п/п п/п |
Дата проведения |
С кем проводится |
Тема занятия |
Примечание |
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Консультирование
П№ п/п |
Дата проведения |
От кого поступил аапрос |
Контактный телефон |
Клиент, его возраст |
Примечание |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Методическая работа
Дата |
Вид работы |
Цель работы |
Содержание работы |
Примечание |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
^Курсы повыше- ния квалифика- ции; |
^Освоение новой психотехнической методики; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
^научные практи- ческие семинары, конференции; |
^передача и обсуж- дение опыта рабо- ты; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
^апробирование практических ме- тодов работы;
|
^опыт супервизор- ства, интервизор- ства; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
^изучение экс- плуатационных характеристик диагностических методик; |
^участие в научно- практическом ис- следовании; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
^изучение моно- графической ли- тературы; |
^выбор теоретиче- ской концепции, методов и методик психологической работы; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
^анализ литера- турных данных; |
^решение конкрет- ной практической задачи; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
^консультирование по результатам исследования , коррекционной, развивающей и др. работ психо- лога с компетент- ными коллегами |
^обмен опытом, повышение квали- фикации |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10