Перелік типових завдань, що виносяться на підсумкову модульну роботу (пмр) та підсумковий модульнийо контроль (пмк)

1. Розробіть програму діагностики психологічної властивості людини (за вибором викладача), надайте характеристику методикам, які будете використовувати.

2. Підберіть методики, за допомогою яких можна визначити рівень розвитку пам’яті та уваги кандидата на посаду офіціанта ресторану.

3. Запропонуйте питання або ситуаційні завдання за допомогою яких можна досліджувати рівень розвитку вольових якостей кандидата на посаду бармена.

4. За якими методиками можна визначати тип темпераменту людини? Відповідь проілюструйте прикладами завдань та характеристиками рис (факторів) темпераменту, які виявляють обрані Вами методики. Якою може бути практична мета діагностики темпераменту?

5. За якими методиками можна визначати характер людини? Відповідь проілюструйте прикладами завдань та характеристиками рис (факторів) особистості, які виявляють обрані Вами методики. Якою може бути практична мета діагностики характеру?

6. За якими методиками можна визначати загальні та спеціальні здібності людини? Відповідь проілюструйте конкретними прикладами завдань та параметрами, які виявляють обрані Вами методики. Якою може бути практична мета діагностики здібностей?

7. Складіть план психологічного вивчення групи, вкажіть які методики для діагностики психологічного клімату будете використовувати. Як менеджер може використати отримані дані?

8. Поясність за якими ознаками та методиками можна визначати рівень розвитку групи. Яка мета такого дослідження? Як менеджер може використати отримані дані?

9. На основі представлених в задачі ознак поведінки визначне якій спосіб поводження у конфлікті обрали його учасники. Як у роботі із обслуговуючим персоналом можна використовувати методики діагностики способу реагування у конфліктних ситуаціях?

10. У готелі необхідно оцінити декілька працівників по одному критерію ( за вибором студента). Яка з техніки оцінки найбільшою мірою підходить для вирішення цього завдання? Відповідь обґрунтуйте та наведіть приклад.

11. За ініціативою керівництва в готелі проводилося тестування працівників. Проте оцінки виявилися неадекватними реальним рисам особистостей. Які причини могли вплинути на спотворення результатів тестування, як можна їх усунути?

12. У готелі намагаються з'ясувати ступінь придатності працівника для виконання конкретного завдання ( за вибором студента). При цьому використовують теорію рис особистості. В ході тестування з'ясовується, що застосування цієї теорії не дає можливості прив'язати риси особистості до конкретної ситуації. Чому виникла ця складність при використанні теорії рис особистості? Як би Ви розв’язали цю психодіагностичну задачу?

13. Керівникові ресторану важливо оцінити придатність працівника до виконання завдань (за вибором студента). У ході оцінки керівник вирішує зміряти ступінь прояву рис особистості працівника. Який з компактних і відносно простих тестів він може застосувати в ході цієї оцінки? На які риси він повинен звернути увагу в тому випадку, якщо його цікавить тільки якість виконання дорученого завдання?

14. Керівник готелю вирішив призначити на вакантну посаду старшого зміни одного з працівників. Який способів вивчення особистості та групи надаст керівникові організації відповідь на питання, кого з претендентів обрати? Які відомості про колектив та особистість претендентів можуть допомогти роз’язати цю задачу?

15. Менеджер готелю провів тестування працівників за допомогою тесту, надрукованого в газеті, після цього оприлюднив результати тестування на зборах трудового колективу. Оцініть його дії. Які професійно—етичні принципи психологічної діагностики було порушено?

Приклад модульного завдання

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

УКООПСПІЛКА

Полтавський університет споживчої кооперації України

_________________________________________________________________

Кафедра культурології та історії

Підсумкова модульна робота

з дисципліни «Психодіагностика»

ЗАВДАННЯ № 1

ЧАСТИНА 1. ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ (по 0,5 б. за кожну правильну відповідь)

Інструкція: Оберіть одну правильну відповідь, проставте її літеру у бланк відповідей, або допишіть потрібні слова у завданнях на доповнення.

1. Людей, які перекладають відповідальність на інших, або на незалежні від них обставини, долю називають:

а) Екстерналами; б) Інтровертами; в) Інтерналами;

г) Меланхоліками; д) Особистостями; е) Екстравертами .

2. За допомогою методу соціометрії не можна вивчати:

а) Неофіційну ділову структуру групи ; б) Неофіційну емоційну структуру груп ;

в) Формальну структуру групи; г) Рівень згуртованості групи;д) Наявність угруповань.

3. В якій стрічці вказана сукупність показників ефективності мислення?

а) Темп, гнучкість, швидкість, економічність, послідовність, критичність;

б) Новизна, оригінальність, тип і широта оперування образами;

в) Точність, міцність, швидкість, об'єм;

г) Швидкість і точність переключення, тривалість концентрації, широта розподілення, інтенсивність, швидкість.

4. Людям якого типу акцентуації властиві егоцентризм, потреба в постійній увазі до себе, співчутті:

а) Демонстративного; б) Некерованого; в) Сенситивного;

г) Неврастенічного; д) Екстравертованого.

5. Навмисне і цілеспрямоване сприйняття зовнішніх проявів психіки з метою наступного аналізу це метод:

а) Опитування; б) Тестування; в) Експерименту;г) Корекції.д) Спостереження.

5. Характеристику методики психодіагностики, яка показує чи дійсно вона здатна вимірювати саме ту властивість, яку запланував її розробник — називають:

а) Об'єктивність; б) Стандартизованість; в) Валідність; г) Надійність; д) Якість.

ЧАСТИНА 2. РОЗКРИЙТЕ ТЕОРЕТИЧНЕ ПИТАННЯ (3 б.)

1. Професійно важливі характеристики працівника у сфері послуг та методи їх виявлення.

ЧАСТИНА 3. СИТУАЦІЙНЕ ЗАВДАННЯ (2 б.)

Менеджер готелю провів тестування працівників за допомогою тесту, надрукованого в газеті, після ціого оприлюднив результати тестування на зборах трудового колективу. Оценіть його дії. Які професійно—етичні принципи психологічної діагностики було порушено?

Зав. кафедри _____________ Викладач __________ ___________________

Затверджено на засіданні кафедри, протокол № _____ від «____» ___________ 200__ р.

Приклад білету для підсумкового модульного контролю

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

УКООПСПІЛКА

Полтавський університет споживчої кооперації України

_________________________________________________________________

Кафедра культурології та історії

Підсумковий модульний контроль з дисципліни «Психодіагностика»

Білет № 1

І. Розкрийте теоретичні питання (по 10 балів за кожне):

1. Психодіагностика як наукова дисципліна та практична діяльність.

2. Діагностика стилю керівництва.

3. Види психологічних тестів.

ІІ. Розв’яжіть задачу (10 балів):

Керівникові ресторану важливо оцінити придатність працівника до виконання завдань (за вибором студента). У ході оцінки керівник вирішує зміряти ступінь прояву рис особистості працівника. Який з компактних і відносно простих тестів він може застосувати в ході цієї оцінки? На які риси він повинен звернути увагу в тому випадку, якщо його цікавить тільки якість виконання дорученого завдання?

Зав. кафедри _____________ Викладач ___________________

Затверджено на засіданні кафедри, протокол № _____ від «____» ___________ 200__ р.