Підсумкове оцінювання знань студентів Перелік теоретичних питань для підготовки до підсумкової модульної роботи (пмр) та підсумкового модульного контролю (пмк)

1. Психодіагностика як наукова дисципліна та практична діяльність.

2. Зв'язок психодіагностики з іншими психологічними дисциплінами, її місце в системі психологічних наук.

3. Історія становлення психодіагностики.

4. Зміст основних теоретичних дискусій в історії психодіагностики.

5. Цілі та завдання психодіагностики.

6. Психодіагностичні ситуації та задачи.

7. Практичне значення психодіагностики для фахівця з готельно-ресторанної справи.

8. Критерії та підходи до класифікації методів психодіагностики.

9. Загальна характеристика методів високого рівня формалізації.

10. Загальна характеристика малоформалізованих методів.

11. Порівняльна характеристика "об'єктивного", "суб'єктивного" і "проективного" підходів у прикладній психодіагностиці.

12. Характеристика стандартизованих самозвітів та їх види.

13. Особливості побудови та використання проективних методик.

14. Характеристика методу аналізу продуктів діяльності.

15. Застосування комп’ютерних технологій у психодіагностиці.

16. Історія виникнення і розвитку психологічного тестування.

17. Вимоги до розробки та використання тестів у психодіагностиці.

18. Види психологічних тестів.

19. Загальна характеристика тестів інтелекту.

20. Загальна характеристика тестів особистості.

21. Особливості критеріально-орієнтованих тестів.

22. Основні психометричні характеристики методів психодіагностики.

23. Надійність діагностичної процедури, способи її визначення.

24. Валідність методу психодіагностики, види валідності та способи її визначення.

25. Стандартизація та норми в психодіагностиці. Види норм.

26. Психологічна характеристика пізнавальної сфери людини та проблеми її дослідження.

27. Методи дослідження уваги та пам'яті.

28. Загальна психологічна характеристика емоційної сфери людини та проблема її дослідження.

29. Характеристика методів дослідження емоційної сфери людини.

30. Метод спостереження та можливості його використання у готельно-ресторанному бізнесі.

31. Класифікація психічних властивостей та рис особистості, що підлягають діагностуванню.

32. Вольові якості людини та методи їх діагностики.

33. Поняття про локус контролю та методику його дослідження.

34. Психодіагностика мотиваційної сфери особистості.

35. Методи діагностики самооцінки.

36. Індивідуально-психологічні властивості людини як об’єкт діагностики.

37. Методи дослідження темпераменту.

38. Методи дослідження характерологічних особливостей особистості.

39. П'ятифакторна модель особистості, опитувальник «Велика п’ятірка».

40. Характеристика методів оцінки загальних та спеціальних здібностей.

41. Соціально-психологічні характеристики групи як об’єкт діагностики.

42. Діагностика психологічного клімату та рівню розвитку групи як колективу.

43. Методи діагностики міжособистісних відносин.

44. Характеристика методу соціометрії.

45. Психологічний аналіз професійної діяльності та психодіагностика.

46. Структура особистості та професійно важливі якості людини.

47. Завдання та методи професійної психодіагностики.

48. Поняття та діагностичні ознаки індивідуального стилю діяльності.

49. Професійно важливі характеристики працівників готельно-ресторанного сервісу та методи їх виявлення.

50. Значення толерантності для працівників готельно-ресторанного сервісу та методи її виявлення.

1. Агресивність та методи її оцінки.

51. Теоретичні та практичні проблеми атестації та оцінки персоналу.

52. Методи оцінки професійної та комунікативної компетентності персоналу готелю та ресторану.

53. Проблема методів виявлення осіб із деліквентною та адиктивною поведінкою.

54. Методи оцінки професійних та ділових якостей менеджера.

55. Діагностика стилю керівництва.

56. Експертна та групова оцінки ефективності діяльності та особистості керівника.

57. Професійно-етичні нормативи в психодіагностиці.

58. Вимоги до рівня підготовки та кваліфікації користувачів психодіагностичними методиками.

59. Професійна таємниця, правила розповсюдження і опублікування психодіагностичних методик.