Ознайомитися! Додаткова література

8. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. – К: Наук. думка, 1989. – С.166.

9. Лаак Я. Психодиагностика: проблемы содержания и методов.— М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.— С. 334-337.

10. Ясюкова Л.А. Профессионализм практического психолога и тенденции развития психодиагностики // Всеросийская психологическая газета. – 2005. – №4. – С. 16-19.

11. http://www.psy.msu.ru/science/public/psy_prof/ethics.html — Этические принципы и правила работы психолога.

V. Індивідуально-консультативна робота Графік індивідуально-консультативної роботи з дисципліни "Психодіагностика"

Таблиця 7

№ з/п	Форма індивідуально-консультативної роботи	Навчальні тижні																				Кількість годин
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
1	Індивідуальні заняття						+						+			+						2
2	Консультації			+				+									+					2
3	Перевірка виконаних індивідуальних завдань				+				+				+			+						3
4	Перевірка та захист завдань, що винесені на поточний контроль																	+				3
5	Разом																					10

Індивідуальні завдання

для самостійної роботи студентів за вибором

Для того, щоб підвищити свій рейтинг, студент за власним вибором може виконувати індивідуальні завдання для самостійної роботи – готувати реферати, доповіді, науково-дослідну роботу, рецензування, складання кросвордів, підготовка презентацій, мікровикла­дання, що подається та перевіряться за індивідуальним графіком.

Завдання репродуктивного рівню (1–2 бали)

1. Скласти кросворд до семінарського заняття.

2. Скласти та оформити відповідно до бібліографічних вимог анотований список літератури до питань для самоконтролю знань, модульного контролю та заліку.

3. Провести презентацію останніх надходжень наукової літератури до бібліотеки ПУСКУ із психодіагностичної тематикою.

Завдання продуктивного рівня (2 бали)

1. Аналітичний огляд наукової публікації.

Інструкція: Скласти опорний конспект (розгорнутий план), написати анотацію, рецензію до однієї статті зі списку, виступити із повідомленням на семінарі (до 3-х хвилин). Наведений далі список є орієнтовним, його можна доповнювати новими статтями з періодичних видань, публікаціями в інтернеті.

Список статей рекомендованих для аналітичного огляду

1. Василенко Д. Контроль работы персонала ресторана // РесторанЪ Україна.- 2007.- №3.- С.52-54. [+ЕЧЗ]

2. Винославська О.В. Психологiчнi особливості студентської групи // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 7. – С. 65–74.

3. Городницкий Б. «Психологическая ДНК». Способ борьбы с воровством и мошенничеством персрнала // Бизнес и безопасность. – 2008.- №2.- С.14-15.

4. Губанова Г. Ресторан: работа над ошибками // Ресторатор.- 2005.-№ 12.-С.66-69. [+ЕЧЗ]

5. Денисова А. Нетрадиционные методы подбора персонала: особенности применения и рейтинги популярности // Урпавление персоналом.- 2007.- №24.- С.66-70. [+ЕЧЗ]

6. Забродин Ю.М. Психология человека и управление персоналом // Вестник Российской экономической академии имени Г.В. Плеханова. – 2005. – № 2. – С. 54–68.

7. Киселев А.Н. Психологические портреты собеседника: ВВедение в психологию общения // Маркетолог. – 2001. – № 7. – С. 14–18. – 8/2001. – № 8. – С. 16–20.

8. Колпачников В.В. Человеко-центрированный подход в практике психологического консультирования персонала организаций // Вопросы психологии. – 5/2000. – № 3. – С. 49–56.

9. Лех И. Диагностика организационной культуры // Менеджер по персоналу.- 2008.- № 4.- С.58-61.

10. Методика изучения привлекательности работы как одного из показателей социально-психологического климата // Персонал. – 2004. – №3. – С. 28-30.

11. Нагребельная А. Оценка персонала – инвестиции в будущее компании // Торговый эксперт.- 2008.- №2. – С.14-18.

12. Пряжников Н.С. Право на нравственность: этические проблемы практической психологии // Психологическая наука и образование. – 1999. – № 1. – С. 78–90.

13. Психологический уровень развития группы: тест // Персонал.- 2004.- №1.- С.78-79.

14. Рейманов Г.А. Экспертная оценка персонала, точно? Объективно? // Управление персоналом.- 2008.- № 5.- С.44-47.

15. Романовский М.В. Психологические требования к руководителям в новых социально-экономических условиях // Теорiя i практика управлiння соцiальними системами: фiлософiя, психологiя, педагогiка, соцiологiя. – 2001. – № 3. – С. 17–33.

16. Скрипник О. Тестирование и оценка персонала: 13 исходных принципов // Управление персоналом.- 2000.- №4. - С.41-45.

17. Л. Н. Собчик Методы изучения индивидуально-личностных свойств // Московский психологический журнал. - http://magazine.mospsy.ru/temas5.shtml

18. Собчик Л.Н. Теория и практика психологической оценки личности // Московский психологический журнал. - http://magazine.mospsy.ru/temas5.shtml

19. Сурков С.П. Использование социально-психологических тестов для управления развитием персонала // Управление персоналом.- 2003.- №3.- С.60-62.

20. Татенко В.О. Суб'єктна психодіагностика: критеріальна модель. - Зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. - К.: 2002. - Т.IV. - Ч. 6

21. Яблочкова И. Предотвращение злоупотреблений персонала // Ресторанный и гостиничный бизнес.- 2007.- №4.- С.30-32.

22. Ясюкова Л.А. Профессионализм практического психолога и тенденции развития психодиагностики // Всеросийская психологическая газета. – 2005. – №4. – С. 16-19.