Термінологічний словник

Етичні норми психодіагностики – комплекс норм та принципів для захисту інтересів осіб, що проходять обстеження. Включають найбільш загальні провила обстеження, що попереджають невиправдане або некомпетентне використання методик психологічної діагностики, є кодексом професійної етики психолога, або іншого фахівця, якій займається психодіагностичними дослідженнями [8. С.166].

Зона потенційного (найближчого) розвитку – приховані можливості в психологічному розвитку людини, які відкриваються при наданні йому мінімальної підказки або зовнішньої допомоги.

Практичний психолог — спеціаліст-психолог, якій має відповідну вищу освіту и вирішує завдання з психодіагностики, психокорекції та психологічного консультування, що пов’язані не з проведенням наукових досліджень, а з наданням прямої психологічної допомоги людям [Немов, С.622].

Соціокультурна адаптація методики — зміна , пристосування методики, створеної в однієї країні, культурі, або епохи, до інших соціальних умов, де вона застосовується вперше. Включає як зміну завдань, так й уточнення норм.

Теми для написання рефератів

1. Соціальні та психологічні засади етичного кодексу психолога-діагноста.

2. Професійно-етичні нормативи в психодіагностиці.

3. Конфіденційність психодіагностичної інформації.

4. Принципи та правила поведінки психодіагноста на кожному етапі взаємодії із досліджуваною людиною або групою.

Запитання для поточного контролю знань

1. Які професійно-етичні принципи регламентують діяльність психолога-діагноста?

2. Кому і яким чином психолог може повідомляти результати психодіагностичного дослідження?

3. Вимоги до бесіди за результатами психологічного обстеження.

4. Для чого необхідні етичні принципи і правила роботи психолога? Назвіть ті з них, без яких, на вашу думку, неможлива професійна діяльність.

5. Сформулюйте принципи і змоделюйте структуру професійної підготовки користувача-неспеціаліста психодіагностичними методиками.

6. Можливість неправильного використання та інтерпретації отриманої інформації.

7. Які знання необхідно мати, щоб правильно зрозуміти результати, отримані за допомогою психодіагностичних методик?

Практичні завдання та рекомендації до їх виконання

І. ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ:

Завдання 1. Проведіть бесіду із практичним психологом, з’ясуйте, яз якими етичними проблемами пов’язана його робота, напишіть звіт (+2 б.).

Завдання 2. Розробіть плакат на тему «Етичні принципи та правила роботи з психодіагностичними методиками» (+1 б.).

Завдання 3. Менеджер готелю провів тестування працівників за допомогою тесту, надрукованого в газеті, після цього оприлюднив результати тестування на зборах трудового колективу. Оцініть його дії. Які професійно—етичні принципи психологічної діагностики було порушено? (+1б.)

Питання для самостійного вивчення

1. Вимоги до рівня підготовки та кваліфікації людей, що використовують діагностичні методики.

2. Професійна таємниця, правила розповсюдження і опублікування методик.

3. Етапи проведення психодіагностичного обстеження, принципи та правила поведінки психодіагноста на кожному етапі взаємодії із досліджуваною людиною або групою.

Інформаційні джерела

Конспектувати!

Основна література

1. Абрамова Г.С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. – изд.8-е. – М.: Академический Проект, 2003. – С. 187— 191.

2. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование.–7-е межд.изд. –Спб.: Питер, 2007. –688с.

3. Немов Р. С. Психология: в 3-х кн. – М.: Владос, 1998. – Кн. 3. Психодиагностика. – С. 19—24.

4. Общая психодиагностика: Учебное пособие / Под ред. Бодалева А.А., Столина В.В. – М.: МГУ, 1987. – С. 17—23; 110—113.

5. Основы психодиагностики: Учебное пособие для студентов педвузов / Под общ. ред. Шмелева А. Г. –Ростов-на-Дону: «Феникс», 1996. — С. 90 — 104.

6. Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой. — М.: Изд-во УРАО, 1997. – гл.13.

7. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. — СПб.: Питер, 2003. — гл. 23, Приложение 1. «Этические стандарты психологов».