28

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРОЕКТНО-ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

программа и методические рекомендации

для студентов заочного обучения

специальности 080504 Государственное и муниципальное управление

Уфа 2011

УДК 351.71

ББК 67.401

П 68

Рекомендовано к изданию методической комиссией факультета информационных технологий и управления (протокол № 3 от «01» декабря 2010 г.)

Составители: к.ю.н., профессор Ханнанова Т.Р., ассистент Мингазова З.Р.

Рецензент: д.э.н., профессор Дулясова М.В.

Ответственный за выпуск: зав. кафедрой ГМУ, к.ю.н., профессор Ханнанова Т.Р.

© Т.Р. Ханнанова, З.Р. Мингазова

Оглавление

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТНО – ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ	4
2 СРОКИ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРАКТИКИ	5
3 БАЗЫ ПРАКТИКИ И РАБОЧИЕ МЕСТА СТУДЕНТОВ	5
4 СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕЕ ПРОВЕДЕНИЮ	6
5 ЗАДАНИЕ ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ	17
6 ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ	18
7 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ	22
8 ЭМПИРИЧЕСКАЯ БАЗА	23
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Форма титульного листа проектно-диагностической практики	24
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Календарно – тематический план	25
ПРИЛОЖЕНИЕ В. Заполнение дневника практики	26

1 Цели и задачи проектно – диагностической практики

Проектно-диагностическая практика является составной частью основной образовательной программы подготовки специалистов в области государственного и муниципального управления. Во время практики происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения и приобретение практических навыков в управлении.

Проектно-диагностическая практика является очередным этапом в закреплении студентами заочного обучения тех теоретических знаний, которые получены ими в процессе изучения дисциплин учебного плана и выполнения НИРС.

Основная цель практики - закрепление полученных знаний в области государственного и муниципального управления и приобретение студентами заочного обучения умений и навы­ков практического применения методов управления в системе государственного и муниципального управления.

Проектно-диагностическая практика позволяет также в лучшей мере подготовить студента заочного обучения к разработке курсовых проектов и работ, а также создать базу для написания дипломного проекта. Написание курсовых проектов и работ, а также дипломных проектов осуществляется на основе реальных материалов, собранных во время практики.

Основными задачами проектно-диагностической практики являются:

• закрепление теоретических знаний, полученных в процессе изучения спе­циальных дисциплин;

• получение практических навыков управления в системе государственного и муниципального управления;

• изучение на практике построения и структуры системы государственного и муниципального управления, взаимодействие ее составляющих, содержания управляющего воздействия субъекта управления на объект управления и их обратных связей, методов, форм и средств управления;

• изучение менеджмента в системе государственного и муниципального управления;

• изучение методики разработки программ и планов социально-экономического развития муниципального образования (региона);

• изучение финансово-экономического состояния и правового статуса объекта практики;

• изучение кадрового, правового, информационного и технического обеспечения иссле­дуемой системы управления;

• знакомство с используемыми методами подготовки, обоснования управлен­ческих решений и организации контроля за их выполнением;

• изучение и применение на практике нормативных актов, анализ их исполнения и практики применения.