- •Кафедра экономики экономика
- •270804 Водоснабжение и водоотведение,
- •270809 Экспертиза и управление,
- •270815 Автомобильные дороги
- •Рецензенты:
- •Общие положения
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономика».
- •II. Общие указания
- •Организация подготовки к работе на семинарском (практическом) занятии
- •2. Литература, рекомендуемая для подготовки к обсуждению вопросов темы на семинарском (практическом) занятии
- •III. Содержание курса «экономика»
- •IV. Подготовка к семинарскому (практическому) занятию
- •4.1. Основное виды подготовки студентов к семинарскому (практическому) занятию
- •4.2. Написание реферата.
- •Примерная тематика рефератов.
- •4.3. Написание эссе.
- •Примерная тематика эссе.
- •V. Планы семинарских (практических) занятий
- •Раздел 1. Введение в экономику.
- •Тема 1.1. Предмет, метод, функции и структура экономической теории Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •1. Экономическая теория:
- •3. Экономическая модель не является:
- •4. Позитивная экономическая теория изучает:
- •5. Предметом экономики как науки является
- •Тема 1.2. Основные понятия и проблемы экономической теории Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •3. Альтернативные (вмененные) издержки - это
- •5. По экономическому содержанию собственность - это ...
- •Раздел 2. Микроэкономика.
- •Тема 2.1. Рынок и условия его формирования Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •Тема 2.2. Основы рыночного механизма. Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •1. Изменение какого фактора не вызывает сдвига кривой спроса:
- •4. Если рыночная цена ниже равновесной, то:
- •Тема 2.3. Теория поведения потребителя и потребительское равновесие Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •1. Теория потребительского выбора утверждает, что потребители:
- •Тема 2.4. Природа фирмы. Производственная функция и равновесие производителя. Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •2. В экономическом анализе под производством понимается:
- •3. Не относятся к факторам производства
- •5. Производственная функция отражает:
- •Тема 2.5. Издержки фирмы и показатели эффективности ее работы Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •5. Бухгалтерская прибыль определяется как
- •Тема 2.6. Типы рыночных структур и поведение фирмы. Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •1. Олигополистический рынок схож с рынком монополистической конкуренции в том, что:
- •3. В условиях монополии
- •5. Условием равновесия фирмы-монополиста является
- •Тема 2.7. Особенности функционирования рынков факторов производства. Рынок труда. Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •2. Показатель «предельная доходность фактора» определяет:
- •5. Расходы фирмы на каждую дополнительную единицу производственного фактора – это:
- •Тема 2.8. Рынок капитала и принятие инвестиционных решений. Рынок земли. Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •Тема 2.9. Финансовый рынок Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •Раздел 3. Макроэкономика.
- •Тема 3.1. Общественное воспроизводство и экономический рост. Основные макроэкономические показатели Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •1. Национальное богатство страны – это
- •3. Дефлятор ввп равен
- •5. Трансфертные платежи – это:
- •Тема 3.2. Макроэкономическое равновесие. Потребление, сбережения, инвестиции Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •Тема 3.3. Макроэкономическая нестабильность: цикличность экономического развития, инфляция и безработица. Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •1. Для интенсивного типа экономического роста не характерно
- •Тема 3.4. Экономическая роль государства. Государственные финансы и фискальная политика государства. Денежно-кредитная политика. Социальная политика Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •3. Общественным благом является:
- •5. Основные цели современной денежно-кредитной политики в России:
- •Тема 3.5. Мировая экономика. Интеграция России в мировое экономическое пространство. Семинарское занятие – 2 часа
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примеры тестовых заданий
- •1. Открытая экономика предполагает
- •4. Международный товарооборот – это
- •VI. Контрольные работы
- •Контрольная работа № 1. Тема: «Кривая производственных возможностей. Рыночное равновесие. Потребительское поведение».
- •Контрольная работа № 2. Тема: «Издержки производства. Конкуренция. Факторы производства».
- •Контрольная работа № 3. Тема: «Макроэкономическое равновесие».
- •Контрольная работа №4. Тема: «Кредитно-денежная политика».
- •VII. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Экономика» Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •IX. Примерные вопросы для итоговой оценки качества освоения студентами дисциплины Экономика
2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Дисциплина «Экономика» относится к базовой части профессионального цикла Б1.Б4 и является теоретической и методологической основой для изучения всех последующих конкретных экономических дисциплин при подготовке бакалавров по направлению 270800.62 Строительство, профили 270801 «Промышленное и гражданское строительство», 270804 «Водоснабжение и водоотведение», 270809 «Экспертиза и управление», 270815 «Автомобильные дороги».
Дисциплина изучается во втором семестре на первом курсе параллельно с историей, философией и математикой. Базой для освоения дисциплины служат знания, умения и готовность к обучению, приобретенные студентами ранее по математике, философии, экономике, истории, полученные на первом курсе, в системе среднего и среднего специального образования.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономика».
Главная цель освоения дисциплины заключается в формировании у студентов направления подготовки бакалавров 270800.62 Строительство, профили 270801 «Промышленное и гражданское строительство», 270804 «Водоснабжение и водоотведение», 270809 «Экспертиза и управление», 270815 «Автомобильные дороги», современного экономического мышления необходимого для формирования и развития компетенций, позволяющих успешно осуществлять профессиональную управленческую деятельность:
Общекультурных компетенций:
ОК-1 - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-5 - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
ОК-9 - использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
ОК-10 – способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы.
Общепрофессиональных компетенций:
ПК-19 - способность составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать:
- базовые категории рыночной экономики, механизмы и закономерности ее функционирования; принципы, мотивы и модели поведения покупателей и фирм на рынке (ОК-1,ОК-10);
- проблемы макроэкономического равновесия, природу, причины и последствия инфляции, безработицы и экономических спадов; экономические функции государства в рыночной экономике, сущность и механизмы фискальной, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики государства (ОК-1,ОК-10);
- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне;
- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства; основные инструменты поиска информации по полученному заданию, сбора и анализа данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ОК-9);
Уметь:
- использовать базовые положения экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; анализировать современную систему показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне /издержки, выручку и прибыль фирмы/, основные процессы и проблемы макроэкономического развития (ОК-1, ОК-10);
- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, реферата, информационного обзора, аналитического отчета, статьи (ОК-5, ПК-19);
- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ОК-9).
Владеть:
- экономической терминологией, знаниями о микро- и макроэкономических процессах в современном обществе, методологией экономического исследования (ОК-1,ОК-10)
- методами саморазвития, повышения квалификации и мастерства (ОК-5);
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации и выполнения поручений (ОК-9, ПК-19).
