Что важно в уходе за ребенком на данном возрастном этапе

Уход за ребенком на этой стадии развития должен исходить из тех общих целей, которые были ранее сформулированы для периода от рождения до ползания (фазы I—IV). При этом родители должны обязательно учитывать индивидуальные особенности младенца. Чтобы создать благоприятные условия для развития ребенка, очень важно знать, что он еще не умеет делать и чем он еще не интересуется. Цель 1. Создать у ребенка ощущение того, что его любят и о нем заботятся

Мой вам совет — часто обращайтесь к своему ребенку и реагируйте на его крики со всей быстротой, на которую вы способны. Вы должны научиться находить причину неудовольствия малыша и устанавливать, насколько она серьезна. Не отчаивайтесь, если вам это не всегда сразу будет удаваться. Цель 2. Помочь ребенку овладеть некоторыми конкретными навыками

В первые недели жизни полезно класть ребенка на живот несколько раз в день (если только он справляется с этим). Это поможет ему научиться держать головку. Лежа постоянно на спине, младенец не может упражнять этот навык. Его зрительные возможности ограниченны, а область зрительного интереса занимает узкий сектор пространства (на расстоянии примерно от 20 до 60 см от его глаз). Поэтому предлагать ему для рассматривания интересные предметы в этом возрастном периоде довольно-таки бесполезное занятие.

Когда же ребенка берут на руки, у него, вероятно, появляются и отрабатываются разнообразные реакции на изменение положения тела.

Помимо приведенных отдельных указаний, нет смысла особенно беспокоиться о развитии в первые недели жизни конкретных навыков младенца. К концу первого месяца жизни младенцы начинают проявлять все больше интереса к окружающему миру. Я установил, что многие трех-, четырехнедельные малыши рассматривают удобно расположённые подвески. А так как в продаже немного правильно сконструированных подвесных игрушек, вы можете сделать их сами.

Игрушку следует помещать туда, куда младенец обычно смотрит. Младенец этого возраста лежа на спине обычно большую часть времени смотрит в дальний правый угол, а остальное время — влево. (Является ли это предвестником того, что впоследствии ребенок станет правшой, пока еще неизвестно.) Поэтому для младенцев этого возраста игрушку не следует подвешивать прямо посередине, а нужно сдвигать ее далеко вправо, или влево, или, что еще лучше, то туда, то сюда.

Игрушку нужно подвешивать на расстоянии, которое предпочитает ребенок. Младенцы в I фазе развития затрудняются смотреть на предметы, расположенные ближе 13 см и дальше 46 см от глаз. Наиболее целесообразно расстояние 30 см.

Игрушки должны быть сконструированы в расчете на то, что ребенок будет видеть их лежа в колыбели на спине. Большинство же подвесных игрушек изготовлены в расчете не на ребенка, а на покупателя, собирающегося сделать подарок. Поскольку младенец с интересом разглядывает лицо взрослого, особенно его верхнюю часть, то игрушка должна изображать верхнюю часть человеческого лица. Младенец в I фазе развития, для которого она предназначается, будет на нее только смотреть, поэтому нет особой необходимости прочно закреплять игрушку в каком-либо одном месте. Развесьте их в комнате в разных местах. Изготовьте игрушку из картона, потом нанесите изображение. Надо сказать, младенцы этого возраста еще не замечают деталей, поэтому рисуйте смело, не боясь показаться плохим художником.

Я рекомендую применять такие игрушки, но не могу сказать, что использование их дает какой-то поразительный эффект в развитии конкретных навыков ребенка. И все же, поскольку интерес младенца к внешнему миру выражается в зрительном его исследовании, на данном этапе развития может быть очень полезна правильно изготовленная подвесная игрушка. Я думаю, что можно говорить о способствовании развития только определенных конкретных навыков — способности удерживать головку над поверхностью и смотреть на изображения человеческого лица. Возможно, что кое-кто будет защищать другие идеи, но мне неизвестно, на каком основании это следует делать. Цель 3. Поощрять интерес к внешнему миру

В I фазе развития младенца достаточно обеспечить хорошими подвесными игрушками и еще, может быть, несколько раз в течение дня перемещать с места на место. Этого вполне достаточно вплоть до следующей фазы развития, когда интерес малыша к исследованию окружающего мира действительно возрастет. Особенно полезным предметом в этой фазе является кресло-качалка и колыбель. Малышей этого возраста всегда успокаивает укачивание, и если ваш малыш криклив, вы можете рассчитывать на помощь этого освященного веками предмета. Я также говорил вам, что, по моему мнению, следует прибегать к помощи соски, если только малыш примет ее. Хотя в I фазе младенцы не очень-то умеют хорошо удерживать соску во рту и уж, конечно, не отыщут ее, если она выпала у них изо рта, но временами она может оказаться очень полезной. В сущности, этот простой и недорогой предмет может зачастую уберечь вас от разных неприятностей на протяжении всех первых месяцев жизни ребенка.