
- •Содержание
- •Цели воспитания
- •Как ведет себя малыш?
- •Чем интересуется малыш?
- •Как развивается малыш?
- •Что важно в уходе за ребенком на данном возрастном этапе
- •Чего не следует делать, ухаживая за ребенком
- •Что нового появляется в поведении малыша?
- •Фаза II. От шести недель до трех с половиной месяцев
- •Каково типичное поведение малыша?
- •Чем интересуется малыш?
- •Как развивается малыш?
- •Двигательные и сенсомоторные навыки
- •Что важно в уходе за детьми на этой стадии развития?
- •Чего не следует делать, ухаживая за ребенком
- •Виды поведения, сигнализирующие о начале III фазы развития (3,5—5,5 мес)
- •Фаза III. От трех с половиной до пяти с половиной месяцев. 3.5-5.5 месяцев.
- •Как ведет себя малыш?
- •Чем интересуется малыш?
- •Как развивается малыш?
- •Двигательные и сенсомоторные навыки
- •Как ухаживать за ребенком?
- •Какие игровые предметы мы рекомендуем для ребенка
- •Виды поведения, сигнализирующие о начале IV фазы (5,5—8 мес)
- •Фаза IV. От пяти с половиной до восьми месяцев
- •Как ведет себя малыш?
- •Чем интересуется малыш?
- •Двигательные навыки
- •Как развивается малыш?
- •Как ухаживать за детьми на этой стадии развития?
- •Чего не следует делать, ухаживая за ребенком
- •Что нового появляется в поведении ребенка?
- •Возможные изменения поведения с посторонними людьми
- •Фаза V. От восьми до четырнадцати месяцев. 8—14 мес.
- •Что важно в уходе зе ребенком на данном возрастном этапе?
- •Каковы цели воспитания ребенка от восьми месяцев до трех лет?
- •1. Развитие речи
- •2. Развитие любопытства
- •3. Социальное развитие
- •4. Закладывание основ интеллекта
- •Что мешает ребенку достичь оптимальных результатов в развитии?
- •Каково типичное поведение малыша?
- •Чем интересуется малыш?
- •Что важно в уходе за ребенком на данном возрастном этапе?
- •Какие игрушки и игровые предметы можно рекомендовать детям V фазы развития
- •Чего не следует делать, ухаживая за ребенком
- •Что нового появляется в поведении малыша?
- •Фаза VI. От четырнадцати месяцев до двух лет. 14 мес —2 года
- •Достижения в развитии ребенка, которые искупают все трудности
- •Когда в семье нет детей, которые по возрасту чуть старше малыша
- •Когда в семье есть дети, чуть превосходящие малыша по возрасту
- •Чем интересуется малыш?
- •Интерес к исследованию окружающего мира
- •Как развивается малыш?
- •Как ухаживать за ребенком на этой стадии развития
- •Речевое развитие
- •Возникновение мыслительных способностей
- •Что нового появляется в поведении ребенка в VI фазе развития?
- •Предметы и игровые материалы, рекомендуемые для этого возраста
- •Чего не следует делать, воспитывая ребенка
- •Материалы, которые не стоит давать ребенку
- •Как развивается ребенок?
- •Каково типичное поведение ребенка в этот период жизни?
- •Социальная активность
- •Чем интересуется ребенок этого возраста?
- •Вновь возникающие интересы
- •Как развивается ребенок в течение VII фазы развития?
- •Что важно в уходе за ребенком? Социальные способности
- •Несоциальные способности
- •Чего не следует делать, ухаживая за детьми
- •Еще раз о возрастном интервале между детьми
- •Ситуация 1. Единственный ребенок в семье
- •Ситуация 2. Девятимесячный младенец, имеющий брата (сестру) в возрасте двадцати одного месяца.
- •Ситуация 3. Девятимесячный ребенок, имеющий брата (сестру), который старше его более чем на три года
- •Что происходит с ребенком, когда ему исполняется тридцать шесть месяцев?
Какие игровые предметы мы рекомендуем для ребенка
Зеркала. Зная об интересе ребенка к человеческому лицу, можно заключить, что больше всего его занимает верхняя часть собственного лица, которую малыш видит в зеркале. Собственное лицо, отраженное в зеркале, имеет для него совершенно особую привлекательность, потому что повторяет его движения. Избегайте зеркал, сделанных из стекла, — они слишком опасны. Кроме того, зеркало должно быть хорошего качества и не искажать отражение. Идеальным является зеркало из достаточно хорошей нержавеющей стали с диаметром 10—15 см. Важно помнить, что зеркало нужно поместить примерно в 15—18 см от глаз малыша. Бесполезно располагать зеркало на расстоянии далее, чем 15 см, потому что видимое ребенком отражение окажется вдвое дальше от его глаз, чем зеркало. Другими словами, если вы поместите зеркало в 18 см от глаз ребенка, он увидит отражение своего лица примерно в 36 см от глаз. А отдаленные объекты не так привлекают малыша III фазы и не удерживают его внимание. Зеркало, помещенное над колыбелью, дает возможность ребенку взглянуть время от времени на что-то интересное. Детские стульчики. Очень полезен для ребенка этого возраста детский стульчик. Существуют различные виды стульчиков. Выбирайте такой, который не перевернется, когда в нем сидит ребенок, даже если он очень активен. Как упоминалось выше, детский стульчик можно использовать, чтобы несколько раз в день менять видимую ребенком обстановку и держать его поблизости, когда вы чем-то заняты. Вы убедитесь, что, когда ребенок сидит на стульчике (а не находится, например, в манеже), вам проще подойти к нему и установить дружеский контакт. Подвесные игрушки. Подвесных игрушек множество, но мало таких, которые интересны ребенку. Как правило, тот, кто придумывает игрушки, почти ничего не знает о том, что представляет собой ребенок. Главное лицо для конструктора игрушек — покупатель. А ребенок не покупатель. Большинство подвесок и игрушек для колыбели выглядит привлекательно в своей магазинной упаковке для взрослых и в детской, когда туда заходишь. Но поставьте себя на место ребенка. Он видит преимущественно донышко подвешенных над головой предметов. И если бы вы конструировали подвесную игрушку с точки зрения ребенка, она вовсе не выглядела бы привлекательно для взрослых. Я вовсе не браню производство; мне гораздо важнее, чтобы вы знали, что среди игрушек много бесполезных. Игрушки для колыбели. В III фазе малышам по-прежнему доставляют удовольствие игрушки, прочно закрепленные над их колыбелью. Они раскачивают их, трогают руками. Более старшие младенцы III фазы (те, кто уже научился хватать) развлекаются тем, что совершают простые действия — используют руки в качестве орудия. Представляет большой интерес для ребенка простое устройство типа ветряной мельницы, которое начинает крутиться, как только малыш потянет его за ручку. Наилучшей игрушкой для малышей является набор, состоящий из небольшого количества простых предметов, которые ребенок может брать в руки, тянуть или толкать. Хорошо, если у малыша есть игрушка, которую он может толкать ножкой. Ее надо привязывать между стойками кроватки прочным эластичным шнуром так, чтобы она возвращалась в исходное положение, как только ребенок перестанет бить ее ножкой. Эта игрушка дает возможность ребенку испытать силу ног.