Двигательные и сенсомоторные навыки

Повороты на бок и переворачивание. На III фазе развития появляются новые двигательные навыки. Где-то на четвертом месяце жизни ребенок обычно приобретает способность поворачиваться на бок. Довольно скоро появляется еще одно умение — переворачиваться со спины на живот. Как только малыш сумел это сделать, он повторяет его снова и снова. Большинство детей научаются переворачиваться со спины на живот к пяти с половиной месяцам. Их способность переворачиваться постепенно совершенствуется, но пройдет еще несколько недель, прежде чем они научатся подниматься, чтобы сесть и сохранять сидячую позу без поддержки. Отталкивание ногами (брыкание). В III фазе мышцы у малышей становятся более сильными и крепкими, да и сам ребенок выглядит более крепким и крупным. Впервые младенец лежа на спине отрывает ножки от матрасика. В двух же первых фазах его пятки обычно опирались на поверхность кроватки. А если малышу надавить на подошвы рукой, то он с огромным удовольствием оттолкнется ножками. Этого можно добиться еще одним способом — дать ребенку возможность частично удерживать собственный вес. Для этого поднимите его вертикально вверх и обоприте ножками о какую-либо поверхность. Но долго удерживать свой вес он не может. В первом случае он окажет сопротивление вашему давлению. И если вы будете прочно держать руку, надавливая на подошвы, он может, распрямив ноги, сильно продвинуться вперед. Энергичное отталкивание ножками не просто случайность или лишенное смысла движение. Малыш готовит мышцы к тому, чтобы в девять-десять месяцев «вытолкнуть» себя в позу стояния и начать ходить, сначала придерживаясь за различные опоры, а вскоре и самостоятельно. Развитие мышц руки. В III фазе значительно развиваются крупные мышцы рук. Можно заметить, что руки ребенка стали сильнее и крупнее. Если малышу дать возможность поупражнять их, он охотно займется этим и получит при этом огромное удовольствие. Развитие сенсомоторных навыков Зрительно-направляемое доставание. Достижение III фазы — использование руки как средства достать предмет под контролем зрения. Это главный талант ребенка в этом возрасте. Именно благодаря ему ребенок получает первые представления о качествах предметов. Зрительно-направляемое доставание играет важнейшую роль в развитии интеллекта. Способность человека использовать руки под контролем зрения выделяет его среди животных так же, как речь и культура. Координация зрения и слуха. В III фазе у ребенка значительно улучшается координация зрения и слуха. Ребенок и до этого уже имел некоторый навык определения источников звуков, но в течение III фазы он начинает смотреть на источник звука и поворачивать к нему тело с замечательной точностью и уверенностью. Осязание. Напомним, что в I и во II фазах, за исключением самых последних недель, ребенок держал руки главным образом сжатыми в кулачок. Сжатые в кулак руки не позволяли ребенку исследовать предмет на ощупь. Вступив в III фазу, ребенок начинает использовать пальцы наряду с глазами и ртом для обследования фактуры, формы предметов, находящихся в пределах его досягаемости. Контакты с окружающими людьми. Я уже говорил о замечательном расположении духа младенца в III фазе. Такое настроение ребенка не может не сделать жизнь родителей очень приятной, особенно это относится к матери, имеющей первенца. Выше отмечалось, что улыбка ребенка очень помогает установить ему тесные, нежные узы с тем, кто за ним больше всего ухаживает. На этой стадии ребенок уже определил, отзывчив ли близкий ему взрослый. Если на его крики, говорящие о дискомфорте или восхищении, реагируют постоянно и довольно быстро, он привыкает к этому. Если же ему дают плакать часто и подолгу, он привыкает и к такому положению дел. Малыш в этом отношении удивительно легко приспосабливается. В одном государственном учреждении младенцы, с которыми я работал, в течение III фазы плакали все меньше и меньше до шестого-седьмого месяца. А потом они не плакали почти совсем. Некоторых родителей это очень устраивает. А по-моему, эти дети усвоили, что за слезами наступит просто усталость. И нет ничего печальнее такой картины. Привлечение внимания взрослого. Признаком очень хорошего развития ребенка от трех до шести месяцев жизни является набор социально приемлемых средств привлечения и удержания внимания другого человека, в особенности взрослого. Я думаю, что корни этого навыка скрыты в опыте ребенка первых фаз развития. Вполне вероятно, что умение ребенка привлекать внимание своей матери проходит первоначальное развитие в течение III фазы. Речь. Младенец III фазы развития все еще не в состоянии понимать речь. Однако и здесь отмечается известный прогресс. Ранее указывалось, что на четвертом месяце жизни малыш начинает играть со звуками, особенно с теми, которые производит с помощью слюны. Вы можете услышать, как он, лежа в кроватке, повторяет звуки, как бы играя с ними. Наблюдать за ребенком в такие моменты — изумительное занятие. Однако это еще не все, что умеет ребенок III фазы развития. Он научился устанавливать связь между голосом взрослого, ухаживающего за ним, и личностью. Когда мать общается с младенцем, кормит его, успокаивает, меняет ему пеленки или купает, она то и дело улыбается и говорит с ним. Такое поведение матери ведет к тому, что ребенок устанавливает взаимосвязь между внешним видом матери, звуком ее голоса и приятным ощущением от того, что за ним ухаживают и заботятся о нем. В то же время ребенок начинает узнавать ее голос, независимо от произносимых ею слов, по звуковым его особенностям. Исследования показали, что в четыре-пять месяцев большинство детей могут узнать голос матери среди других. Более того, ее голос всегда вызывает улыбку и внимание ребенка.