
- •Философия и методология науки Учебное пособие для аспирантов
- •25 Мая 2006 г., протокол №8
- •Уважаемые магистранты, аспиранты и соискатели!
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел I. Философия и ценности современной цивилизации
- •Раздел II. Философско-методологический анализ науки
- •Раздел III. Философско- методологические проблемы дисциплинарно-организованной науки
- •Примерный тематический план курса «Философия и методология науки»
- •Раздел I. Философия и ценности современной цивилизации
- •Тема 1. Статус и предназначение философии в жизни общества Вопросы для обсуждения
- •Тема 2. Философское осмысление проблемы бытия Вопросы для обсуждения
- •Тема 3. Философия глобального эволюционизма Вопросы для обсуждения
- •Тема 4. Проблема человека в философии
- •Тема 5. Специфика социальной реальности Вопросы для обсуждения
- •Примерные планы семинарских занятий
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 6. Основные проблемы социальной динамики Вопросы для обсуждения
- •Примерные планы семинарских занятий
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 7. Развитие общества как цивилизационный процесс
- •Примерные планы семинарских занятий
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 8. Философия культуры
- •Круглый стол по теме: “Образы философии в современной культуре” Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Раздел 2. Философско-методологический анализ науки
- •Тема 9. Наука как важнейшая форма познания в современном мире Вопросы для обсуждения
- •Тема 10. Наука в ее историческом развитии
- •Примерные планы семинарских занятий Занятие 1. Наука как цивилизационный феномен
- •Тема 11. Структура и динамика научного познания
- •Тема 12. Методологический инструментарий современной науки
- •Тема 13. Наука как социальный институт
- •Тема 14. Наука в системе социальных ценностей
- •Круглый стол №2 на тему: «Историческая динамика и типы научной рациональности в культуре современного мира»
- •Раздел III. Философско-методологические проблемы дисциплинарно-организованной науки
- •Тема 15. Основные парадигмы в развитии естествознания
- •Круглый стол № 3 на тему: «Методологический статус синергетики в коммуникативном пространстве современного естествознания»
- •Тема. 16 Философия техники и техническая рациональность.
- •Темы для докладов и дискуссий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы для докладов и дискуссий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. Философия социально-гуманитарного познания.
- •Круглый стол № 4 на тему: Синергетическая парадигма в обществознании: теоретико-методологические особенности и эвристический потенциал
- •Круглый стол № 5 на тему: Социокультурные измерения феномена глобализации
- •Вопросы для обсуждения:
- •4. Практикумы по выбору для аспирантов и соискателей естественнонаучных специальностей
- •I. Философско-методологические проблемы современной физики
- •Литература
- •II. Философско-методологические проблемы современной биологии
- •Коллоквиум по теме: «Основные методологические принципы научного поиска в биологии »
- •III. Философско-методологические проблемы современной географии
- •Коллоквиум по теме: «Географическая культура: сущность и формы выражения»
- •IV. Философско-методологические проблемы современной химии
- •Коллоквиум по теме: «Концептуальные системы химии: закономерности становления и развития»
- •5. Практикумы по выбору для аспирантов и соискателей гуманитарных специальностей
- •I. Философско-методологические проблемы экономических наук
- •Коллоквиум на тему: «Феномен экономической идеологии и статус государства в современном обществе»
- •II. Философско-методологических проблемы исторических наук
- •Коллоквиум на тему: «Междисциплинарные методологии в познании истории: специфика и эвристические возможности»
- •III. Философско-методологические проблемы политологии и правоведения
- •Литература
- •Коллоквиум на тему: «Актуальные проблемы современной политической философии»
- •Литература
- •6. Методические указания и рекомендации по подготовке и написанию реферата для сдачи кандидатского экзамена по курсу «Философия и методология науки»
- •7. Тематика рефератов по проблемам курса
- •Темы рефератов, соответствующие актуальным проблемам в содержании основных разделов программы курса «Философия и методология науки»
- •Темы рефератов, ориентированные на исследование и анализ методологических идей и концепций крупнейших представителей современной философии и естествознания.
- •III. Темы рефератов по философско-методологическим проблемам естественных наук
- •8. Тематика рефератов по проблемам курса
- •I. Темы рефератов, соответствующие актуальным проблемам в содержании основных разделов программы курса «Философия и методология науки»
- •II. Темы рефератов, ориентированные на исследование и анализ методологических идей и концепций крупнейших представителей современной философии и социально-гуманитарного знания
- •III. Темы рефератов по философско-методологическим проблемам социально-гуманитарных наук
- •9. Примерный перечень вопросов
- •10. Примерный перечень вопросов
- •11. Материалы для изучения источников и оригинальных текстов по философско-методологическим проблемам
- •1. Концепция логического атомизма б. Рассела
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2. Философия нового научного духа г. Башляра
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4. Концепция роста научного знания к. Поппера
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •5. Три требования к росту знания
- •5. Мысль и речь.
- •I. Текст и смысл
- •6. Методология тематического анализа науки Дж. Холтона
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •7. Идея анархистской методологии научного познания в работе п. Фейерабенда «Против методологического принуждения»
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Глава I. Две загадки науки: размышления
- •Глава 1. Восьмисотый жизненный срок.
- •12. Учебная, информационно-справочная, основная и дополнительная литература по курсу «Философия и методология науки» Учебная и информационно-справочная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел I. Философия и ценности современной цивилизации.
- •Раздел II. Философско-методологический анализ науки
- •Раздел III. Философско-методологические проблемы дисциплинарно-организованной науки Философско-методологические проблемы естествознания и техники
- •Вместо заключения. Философия и наука на рубеже XX и XXI веков
Тема 3. Философия глобального эволюционизма Вопросы для обсуждения
Понимание диалектики в истории философии: онтологические, гносеологические и логические аспекты диалектики.
Современные дискуссии о статусе диалектики в системе философского знания.
Диалектика и синергетика. Роль синергетики в осмыслении эволюционных процессов.
История становления и эвристический потенциал принципа глобального эволюционизма.
Мировоззренческие проекции концепций самоорганизации современного научного познания.
Примерный план семинарского занятия
Занятие 1. Проблема развития в современной науке и философии.
Вопросы для обсуждения
Диалектика как философская теория развития. Основные исторические формы диалектики.
Синергетическая парадигма в современной науке.
Принцип глобального эволюционизма в современной научной картине мира.
Темы для докладов и дискуссий
Диалектика и синергетика: проблема модернизации идей развития и всеобщей связи.
Особенности социальной диалектики.
Глобальный эволюционизм и проблема синтеза знаний в современном научном исследовании.
Основная литература
Глобальный эволюционизм. М., 1994.
Добронравова И.С. Синергетика: становление нелинейного мышления. Мн., 1993.
Категории диалектики. Екатеринбург, 2003.
Кохановский В.П. Диалектико-материалистический метод. Ростов-н/Д., 1992.
Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература
Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М., 1998.
Афанасьева В.В. Детерминированный хаос: от физики к философии. Саратов, 2001.
Калигов М.Ю. Становление идеи развития в естествознании. Ростов н/Д., 1988.
Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. СПб., 2002.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М, 1986.
Руденко А.П. Химическая эволюция и биогенез. // Философия и социология науки. М., 1997.
Философские модели развития. М., 1999.
Харин Ю.А. Марксистская социальная диалектика. Мн., 1985.
Чекин А.И. Принцип развития в современной космологии. СПб., 1995.
Черникова И.В. Глобальный эволюционизм (философско-методологический анализ). Томск, 1987.
Тема 4. Проблема человека в философии
Вопросы для обсуждения
Феномен человека и основные подходы к его постижению в философии и науке.
Образы человека в истории философии и культуры.
Человек как биосоциальное существо.
Индивид, индивидуальность, личность. Многообразие культур и типы человеческой личности.
Аксиологические параметры бытия человека в мире. Экзистенциальный опыт личности.
Антропологический кризис как явление современной техногенной цивилизации.
Генезис сознания, его структура и функции.
Экзистенциально-феноменологическая, социокультурная и психоаналитическая традиции в исследовании сознания.
Язык и сознание. Сознание и социальная коммуникация.
Сознание и мозг: философско-методологические проблемы искусственного интеллекта.
Примерные планы семинарских занятий
Занятие 1. Человек как предмет философского и научного анализа
Основные стратегии осмысления проблемы человека в классической и современной философии.
Происхождение человека. Научные и философские концепции антропосоциогенеза.
Человек в системе социальных коммуникаций. Ценности массового общества и личность.
Темы для докладов и дискуссий
Проблема сущности и существования человека.
Телесность и духовность человека.
Проблемы создания синтетической концепции человека.
Основная литература
Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. М., 1988.
Барулин В.С. Социально-философская антропология. М., 1997.
Губин В.Д., Некрасова Е.Н. Философская антропология. СПб, 2000.
Гуревич П.С. Философская антропология. М., 1997.
Марков Б.В. Философская антропология. СПб., 1997.
Дополнительная литература
Ариес Ф. Человек перед лицом смерти. М., 1992.
Бубер М. Проблема человека // Два образа веры. М., 1995.
Маркузе Г. Одномерный человек. М., 1994.
Многомерный образ человека. М., 2001.
Подорога В.А. Феноменология тела. Введение в философскую антропологию. М., 1995.
Хейзинга Й. Человек играющий. М., 1991.
Феномен человека: Антология. М., 1993.
Человек и культура. СПб., 1996.
Человек как философская проблема: Восток и Запад. М., 1991.
Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Т. 1, 2. М., 1991, 1995.
Занятие 2. Сознание как предмет философского и научного исследования
Философия и когнитивные науки о структурно-функциональных характеристиках сознания.
Социокультурная размерность сознания: основные стратегии исследования.
Язык и сознание. Основные функции языка.
Темы для докладов и дискуссий
Массовое сознание и его приоритеты.
Язык и реальность: репродуктивное и креативное в природе языка.
Социальные последствия развития интеллектуальных систем.
Основная литература
Будущее искусственного интеллекта. М., 1991.
Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема // Вопросы философии. 1990. № 10.
Портнов А.М. Язык и сознание: основные парадигмы исследования проблемы в философии XIX-XX веков. Иваново, 1994.
Проблема сознания в философии и науке. М., 1996.
Сознание в социально-культурном измерении. М., 1990.
Дополнительная литература
Велихов Е.., Зинченко В.П., Лекторский В.А. Сознание: опыт междисциплинарного подхода //Вопросы философии. 1988. №4.
Грушин В.А. Массовое сознание. М., 1987.
Иванов А.В. Сознание и самосознание. М., 1991.
Патнем Х. Философия сознания. М., 1999.
Проблема сознания в философии и науке. М., 1996.
Райл Г. Понятие сознания. М., 2000.
Сознание и мышление. Мн., 1994.
Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1990.
Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 20.
Юнг К.-Г. Коллективное бессознательное. М., 1995.
Язык и интеллект. М., 1995.