Практическое задание.

Ситуация 1.

Разрабатывается организационный проект системы управления персоналом крупной организации в условиях реструктуризации. Предполагается существенно перестроить систему управления персоналом организации.

Постановка задачи:

Определите состав подсистем управления персоналом крупной организации и их основные функции.

1. Для выполнения задачи определите логическую последовательность выполнения функций службы управления персоналом:

• Обеспечение потребности в персонале

• Использование персонала

• Анализ маркетинговой информации

• Разработка системы целей управления персоналом

• Выбор путей покрытия потребности в персонале

• Адаптация персонала

• Определение функций и оргструктуры службы управления персоналом

• Формирование системы управления персоналом

• Планирование качественной и количественной потребности в персонале

• Отбор персонала

• Определение потребности в персонале

• Производственная социализация персонала

• Мотивация трудовой деятельности

• Управление карьерой персонала

• Высвобождение персонала

• Определение содержания и процесса мотивации

• Деловая оценка персонала

• Использование денежных и неденежных побудительных систем

• Развитие персонала

• Организация обучения персонала

Семинарское занятие №2. Тема: Система управления персоналом организации. Кадровая политика и кадровое планирование ( 4 часа)

1. Организационное проектирование системы управления персоналом.

2. Основная деятельность по управлению персоналом: цели и функции системы управления персоналом.

3. Кадровая политика организации.

4. Система государственного регулирования трудовых отношений и управление персоналом.

5. Место и процедура кадрового планирования в системе управления персоналом.

6. Особенности управления персоналом на современных российских предприятиях.

Литература:

1. Бухалков, М. И. Управление персоналом на предприятии: учеб. пособие для вузов, обучающихся по экономическим спец. / М. И. Бухалков, Н. М. Кузьмина, О. А. Бабордина. – М.: Экзамен, 2005.

2. Вишнякова М. В. Охота на менеджера в кризисный период6 книга для эффективных собственников и вменяемых менеджеров. М., 2009

3. Доронина Л. Должностная инструкция.// Служба кадров. – 2002.- №№ 8

4. Егоршин А.П. Основы управления персоналом . М.: ИНФРО –М ,2006

5. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом? - М., 2002.

6. Турчинов А.И. Современные проблемы кадровой политики и управления персоналом в России. Социологический анализ. – М. : Изд-во РАГС, 2009.

7. Управление персоналом организации. Практикум./ Под ред. А.Я. Кибанова.- М.: ИНФРА–М, 2007.

Семинарское занятие № 3.

Тема: Формы и методы привлечения, профессионального отбора, найма персонала (4 часа).

1. Набор персонала: внутренние и внешние источники.

2. Методы набора персонала и оценка их эффективности.

3. Конкурсный отбор персонала (составление резюме, отборочное собеседование, тестирование, заключение контракта).

Деловая игра «Обор, наём персонала».

Многоэтапная деловая игра. В ходе игры студенты должны научиться составлять перечень требований к вакансии, составлять резюме и проводить по нему предварительную оценку персонала, составлять объявление о вакансии, проводить отборочное собеседование.

Этап 1. Студенческая группа разбивается на две части. Каждая подгруппа представляет себя в виде организации и выбирает руководителя. Затем каждая организация заявляет о том, что в ней появилась вакантная должность. После этого, каждая группа составляет перечень требований к кандидату на данное вакантное место и составляет объявление о вакансии для публикации в СМИ. Преподаватель, совместно с группой обсуждает правильность составления требований к вакансии и объявления. Вырабатываются и записываются рекомендации.

Этап 2. Группы обмениваются объявлениями, и их представители составляют резюме (делает каждый студент) в соответствии с тем объявлением, которое получено от другой группы. Составленные резюме отдаются «работодателям», которые выбирают из них наиболее подходящие и перед группой аргументируют свой выбор. Отобранные претенденты приглашаются на собеседование.

Этап 3. Студентами разыгрываются ситуации проведения собеседований, затем происходит их групповое обсуждение.