Требования к уровню освоения дисциплины

Требования к уровню освоения дисциплины соотносятся с квалификационными характеристиками специалиста в соответствии с ГОС ВПО.

Государственный стандарт (опд. Ф 13 – Криминалистика)

Предмет криминалистики; ее взаимосвязь с другими правовыми дисципли­нами, а также судебной медициной, судебной психиатрией и психологией; механизм преступления; специфические аспекты криминалистического изу­чения преступной деятельности и деятельности по расследованию; взаимо­действие следователя и оперативных подразделений; информационная осно­ва расследования; основы криминалистической профилактики и прогнозиро­вания; криминалистическая характеристика преступления; методы крими­налистики; идентификация и диагностика; криминалистическая ситуация и версия; моделирование при расследовании преступления; криминалистиче­ская техника; определение места компьютеров в структуре средств крими­налистической техники и методы решения криминалистических задач с их использованием; методы криминалистического исследования различных материалов, веществ и следов, не являющихся объектами изучения тра­диционных криминалистических экспертиз (КЭМВИ, запаховых следов, аку­стических, звука- и видеоинформации и др.); трассология; судебная балли­стика; исследование документов; экспертиза, ее виды; информационно-справочное обеспечение криминалистической деятельности; криминалисти­ческая тактика; следственный эксперимент; тактика осмотра места про­исшествия, задержания, освидетельствования, обыска, выемки, допроса; криминалистическая методика расследования; методические основы рассле­дования (преступлений, совершенных организованными преступными груп­пами, лицами с психическими аномалиями, иностранными гражданами, несо­вершеннолетними и др., основы методик и действий по горячим следам пре­ступлений, по ранее нераскрытым преступлениям и др.); виды методик рас­следования.

Курс «Криминалистика» является одним из основных в блоке общепрофессиональных дисциплин федерального компонента. Базируясь на изученных студентами курсах «Уголовное право», Уголовный процесс», «Криминология» данная дисциплина закладывает основу для изучения таких важных в ходе профессиональной подготовки юриста направлений, как изучение особенностей механизма совершения преступления, возникновения информации о преступлении и лицах его совершивших, а также особенности работы с доказательствами в процессе раскрытия и расследования преступлений.

Занятия по криминалистике проводятся в учебных аудиториях, лаборатории криминалистической фотографии, учебно-методическом кабинете, и на местности. Вопросы и задания, предусмотренные планами занятий, студенты отрабатывают после внимательного ознакомления с ними и глубокого изучения рекомендованной литературы. Во время аудиторных занятий и в часы самостоятельной работы студенты используют криминалистическую технику, витрины, стенды, раздаточные и другие дидактические материалы.

Основной формой подготовки студентов является самостоятельная работа, доля которой в учебном процессе увеличивается в соответствии с письмом Минобразования РФ от 27 ноября 2002 года «Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений». Она должна носить творческий поисковый характер. Самостоятельная работа с нормативными и иными литературными первоисточниками должна занимать не меньше времени у обучающегося по сравнению с регулярными формами обучения. Семинарские занятия служат трибуной для дискуссий, обмена мнений и анализа допускаемых на практике ошибок и правонарушений. Занятия проводятся в форме свободной дискуссии при активном участии всех студентов. Поэтому имеется возможность дополнять выступающих, не соглашаться с ними, высказывать альтернативные точки зрения и отстаивать их, анализировать практику применения законодательства по рассматриваемому вопросу. Самостоятельная работа предполагает, изучение руководящей и специальной литературы, законодательства, освоение лекционного курса при подготовке, написании контрольных, курсовых работ, изучение и обобщение материалов практики, непременное участие студентов, научных исследованиях, кружках, конференциях, дискуссиях, деловых играх, олимпиадах. Все эти занятия обеспечивают решение таких задач, как: