Принцип Парето (співвідношення 80:20)

Принцип Парето в загальному вигляді свідчить, що усередині певної групи або множини малі частини мають набагато більшу значущість, ніж це відповідає їх відносній питомій частці у цій групі.

Принцип, який був сформульований Італійським економістом Вільфредо Парето (1848-1923 рр.), неодноразово одержував підтвердження на практиці в найрізноманітніших сферах, наприклад:

• 20 % помилок обумовлюють 80 % втрат; решта 80 % помилок обумовлюють 20 % втрат;

• 20 % початкових продуктів визначають 80 % вартості виробу; решта 80 % початкових продуктів визначають 20 % вартості виробу.

Тому у зв'язку з принципом Парето говорять також про «співвідношення 80:20». Перенесення цієї закономірності на витрачання часу означає, що в процесі роботи за перші 20 % часу, що витрачається, досягається 80 % результатів. Інші 80% витраченого часу приносять лише 20% загального підсумку.

Завдання для робочої групи:

1. Підготуйте і проведіть мультимедійну презентацію наведеного вище матеріалу. На основі цих методичних рекомендацій підготуйте роздатковий матеріал для всіх учасників заняття.

2. Проведіть обговорення цього матеріалу в групі за допомогою кейс-методу. З цією метою:

Під час підготовки до заняття

• Підберіть відповідний кейс (це текст, що містить опис життєвої ситуації: стаття з газети, журналу, наукової праці, можливо, з літературного твору. У тексті повинна бути наявна проблема для обговорення з теми, яку ви бажаєте висвітлити і закріпити у ході заняття. У нашому випадку кейс має містити матеріал про те, які проблеми виникають у працівників вашого профілю щодо ефективного використання часу, або як ці проблеми розв’язуються). Підготуйте його у вигляді роздаткового матеріалу та мультимедійної презентації.

• Сформулюйте питання для обговорення. Наприклад:

• Які принципи планування часу застосував герой цієї оповіді?

• Яких помилок він припустився?

• Як би ви вчинили на його місці?

Питань треба підготувати стільки, щоб на одне питання відповідали не більше двох груп.

Під час проведення заняття

• Розділіть учасників заняття на малі групи (по 4-5 осіб), роз’ясніть їм умови кейс-методу – 5 хвилин.

• Роздайте роздруки кейсу. Проведіть презентацію навчального матеріалу. Поставте перед конкретними групами підготовлені вами питання до кейсу. Максимально візуалізуйте їх – 15 хвилин.

• Надайте малим групам час для обговорення поставлених вами питань всередині груп – у межах 10 хвилин.

• Почергово надаючи слово представникам малих груп, дайте можливість кожній групі висловити свою думку. Стимулюйте дискусію, обмін запитаннями та відповідями між групами – 40 хвилин.

• У вашому заключному слові підбийте підсумки дискусії, чітко сформулюйте висновки, акцентуйте вузлові моменти теми – 10 хвилин.

Тема 2.7. Стратегія поведінки в конфліктній ситуації

План

1. У чому, на Вашу думку, зміст конфлікту?

2. Позиції та інтереси учасників конфлікту. Відносини між учасниками конфлікту та їх емоційне ставлення одне до одного.

3. Шляхи виходу з конфліктної ситуації.

4. Чи впливає (і яким чином) конфліктна ситуація на подальший розвиток особистості?