Выводы по главе 2

В рамках решения задач исследования нами была проанализирована современная ситуация ранней наркозависимости. Было обнаружено, что токсические вещества являются своеобразным атрибутом уличной жизни, Количество подростков-наркоманов с каждым годом увеличивается. Возраст подростков наоборот снижается. Широкому распространению наркомании и токсикомании способствуют низкая стоимость и доступность употребляемых препаратов, их быстрота действия и лёгкость использования. Также был сформулирован понятийный аппарат, включающий такие понятия, как наркомания, психический и физический типы наркотической зависимости, наркотическое опьянение, синдром изменённой реактивности, наркотические средства, психоактивные средства, незаконное потребление наркотических или психотропных средств, больной наркоманией, созависимость, социальная реабилитация, реабилитация несовершеннолетних, злоупотребляющих ПАВ, реабилитационный потенциал, уровень реабилитационного потенциала.

В рамках решения второй задачи нами были рассмотрены основные особенности подростков, злоупотребляющих ПАВ, а также были рассмотрены причины ранней наркозависимости. Обнаружено, что основная часть подростков-токсикоманов - дети из неблагополучных семей. Условно факторы наркотизации можно разделить на объективные, т.е. формирующиеся помимо воли и сознания ребёнка и связанные с условиями его жизни, и субъективные, т.е. связанные с индивидуальными дефектами личности несовершеннолетнего. Все факторы тесно переплетены друг с другом и оказывают взаимоподавляющее влияние. При ранней наркозависимости наиболее страдают сфера самосознания, сфера деятельности, сфера общения и интеллектуальная сфера. Поскольку нами рассматривался социальный аспект проблемы, мы проанализировали ситуацию созависимости родителей и ближайшего окружения и определили, что главными компонентами созависимости являются компонент внутрисемейного взаимодействия, смысложизненный компонент, ценностный компонент. «Мишенями» же реабилитации являются нарушения внутрисемейного взаимодействия, трансформация личности, нарушение социального взаимодействия.

Нами были выявлены различные подходы к реабилитации наркоманов:

• лечение с биологически ориентированным воздействием,

• лечение с психотерапевтически ориентированным воздействием,

• лечение с социально ориентированным воздействием.

Рассматривая вопросы, связанные с реабилитационными технологиями, мы обнаружили, что большинство из них так или иначе выходят на технологии творческой деятельности. В связи с этим был подробно рассмотрен вопросы использования творчества в качестве средства реабилитации.

Заключение

Проектирование относится к разряду инновационной, творческой деятельности, ибо предполагает преобразование реальности и строится на базе соответствующей технологии, которую можно унифицировать, освоить и усовершенствовать. Особое место в системе специализированных технологий занимает социальное проектирование, которое мы рассматриваем как мировоззренческую и технологическую основу целого ряда профессий социально-культурной, социально-педагогической и культурологической направленности. Каждая из этих профессий имеет свой предмет, цели, задачи и специфические средства их решения, но в свой сущности представляет собой разновидность проектной деятельности - ее исходным результатом должен стать проект, предназначенный для практической реализации.

Наркомания, токсикомания приняли в нашей стране характер глобального социального явления. Злоупотребление психоактивными веществами можно рассматривать как социально заразное заболевание, распространение которого происходит внутри социальных групп. Наркомания - это заболевание, обусловленное зависимостью от наркотического средства или психотропного вещества.

Творчество используется в реабилитационных целях. Любая творческая деятельность развивает личность и способствует вхождению в социум. Возможность проявлять креативные качества помогают приобретать и проявлять в полной мере гибкость мышления, изобретательность, наблюдательность и воображение. Предложенный нами экспериментальный проект «Познай своё творческое Я» опирается на основные идеи, которые были описаны в первой главе работы. Проект являлся частью программы занятий тематической группы. Занятия проходили месяц, в течение которого мы наблюдали вместе с психологом Центра за изменениями воспитанников. В течение занятий воспитанники узнали, что такое творческое мышление, его составляющее, открыли для себя особенности своего мышления и механизмы развития творческого мышления, а также узнали, для чего и как применяется креативность. Результаты апробации положительные, такие как активность в общении, большая эмоциональная устойчивость, проявление самостоятельности в принятии решений, повышение общего тонуса, расширение сферы интересов.

Теоретическая значимость: в результате исследования нам удалось выявить проблемы наркомании в Санкт-Петербурге и тенденции распространения ранней наркозависимости подростков. Описать психологические особенности наркозависимых подростков и рассмотреть причины приобщения подростков к ПАВ, изучить условия реабилитации несовершеннолетних подростков, злоупотребляющих ПАВ в специализированном Центре. Рассмотреть различные подходы к реабилитации наркозависимых подростков, проанализировать деятельность сотрудников реабилитационного Центра для наркозависимых и методы реабилитации.

Практическая значимость: на основании изучения различных программ реабилитации, реализуемых в Центре, разработан и проверена эффективность блока реабилитационной программы «Открой своё творческое «Я»». Представлена технология разработки социального проекта «Реабилитация наркозависимых подростков в условиях специализированного центра», направленного на раскрытие их личностного творческого потенциала.

Результаты проведённой работы позволяют утверждать, что гипотеза, высказанная в начале нашего исследования, является верной. Реализованный нами блок «Открой своё творческое «Я» был включён в основную программу реабилитации в качестве одного из компонентов. Разработанный в результате исследования социальный проект получил одобрение со стороны администрации Центра.